资源简介

第八课　维护公平正义
第2课时　公平正义的守护
知识点一　坚守公平
1.坚守公平【为什么、怎样做】
坚守公平 原因 公平的社会不会　　　　　地形成。公平从美好的愿望转化为现实,离不开我们　　　　的积极参与和不懈努力,需要我们在生活中　　　　　,　　　　　
做法 个人 维护 公平 ①面对利益冲突,我们要站在　　　　的立场,学会　　　　,以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时,我们要坚守　　　　　,敢于对不公平说“不”,采用　　　　　的方式和手段,谋求　　　　　的公平,努力营造一个公平的环境
制度 保障 公平 ①对于立法而言,在规定　　　　　、分配　　　　　　时,要　　　　地对待每个人,保障每个人得到他应得的;②对于司法而言,在解决　　　　　、化解　　　　时,要　　　　地对待当事人,切实维护其合法权益
2.(2021杭州) 公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是 (　　)
①乘坐公共交通工具时,乘客不听劝阻大声打电话　②某些网络平台流量至上,通过刷单虚构交易数据　③我国实行新冠疫苗免费接种,共筑全民免疫屏障　④大学生开设公益培训,指导老年人使用智能手机
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.公平和正义就像一盏明灯,照耀人类历史前进的航程。没有对公平正义的追求,人类将失去文明发展的动力。坚守公平,不仅靠个人的努力,还需要有制度的保障。下列观点正确的是 (　　)
①对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要公平对待每个人,保障每个人得到他应得的　②对司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益　③完善相关制度,惩恶扬善　④有了正义的制度保障,世上就没有了不公平的行为
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.在校篮球赛上,某校八年级(1)班的小波在球队与对手比分相持不下的关键时刻,远投入框,赢得同学们的一片欢呼,可裁判判定此球不算。此时,小波及其队友应该 (　　)
①和同学一起起哄表示抗议　②保持冷静,与裁判交涉　③因裁判不公终止比赛　④积极寻求帮助,找到边裁或比赛监督员等,通过合理途径解决
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
知识点二　守护正义
1.守护正义【为什么、怎样做】
守护正义 原因 ①　　　　　是社会生活的一个重要主题。 ②　　　　是公民的基本德行。 ③期盼正义、　　　　　　、维护正义,是我们的　　　　　。 ④我们要做　　　　　的人,以实际行动建构正义的大厦
做法 个人 守护 正义 守护正义需要　　　　　　,面对非正义行为,一方面要　　　　　,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要　　　　　,寻找有效的方法,做到　　　　　
守护正义 做法 司法 维护 正义 　　　　是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以　　　　为根据,以　　　　为准绳,严格遵循　　　　　　,　　　　对待当事人,确保司法过程和结果　　　　　　
2.为什么要实现社会公平正义 【为什么】
　　公平正义是人类追求的　　　　　,是法治社会的　　　　　。实现公平正义,是国家、社会和全体公民的　　　　　。
3.八年级学生小华放学时,在校门外发现一名校外男子正在欺负本校的一名同学,于是,他一边让同行的一名同学回学校向老师报告,一边与另一名同学大声向过往群众呼救,该男子被迫停手。对此,下列认识正确的是 (　　)
①小华是一个有正义感的人　②青少年要奋不顾身同违法犯罪行为作斗争　③青少年应该明辨是非,作出正确的选择　④未成年人要做到见义“智”为,维护正义
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.漫画中女士的行为 (　　)
①是保护自己的正确行为　②会助长违法犯罪分子的嚣张气焰　③不利于社会正气的弘扬　④可能会让英雄流血又流泪
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②④
5.下面漫画中的举措说明 (　　)
①制度保障公平,司法维护正义　②公平正义是法治社会的核心价值　③正义制度的实现取决于法官　④一切国家机关都必须依法行使职权
A.①②④ B.①③④
C.②③④ D.①②③
6.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。下列说法中能直接体现这一观点的是 (　　)
①人民法院进行审判时,对于被告人未满十八周岁的案件,不公开审理　②全国人大常委会执法检查组检查水污染防治的实施情况
③各地食品药品监督管理部门对所辖区域食品药品进行监督管理　④人民检察院依法独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
7.在某市一小区门口,郭某骑自行车与5岁的罗某相撞,造成罗某右颔受伤出血、倒在地上。住同一小区的孙某目睹全程并阻止意欲离开的郭某,且与其发生争执。双方争执过程中,郭某情绪激动,该小区物业公司的两名保安前来劝阻。被物业公司保安劝阻后,郭某坐在石墩上不久倒地,被送往医院,因心脏骤停死亡。事发两个月后,孙某和小区物业一同被郭某的家属告上了法庭。法院依法判决孙某和保安不担责。
请运用正义的相关知识评析孙某的行为、法院的判决。
强化训练
1.“生活是不公平的,你要去适应它。”生活中还存在一些不公平的事情,很多人为此仇视不公平,背地里唉声叹气、指责抱怨,这或许能解一时之气,但不能改变实质。“你要去适应它”,其目的是告诫人们 (　　)
①公平是相对的,生活中没有绝对的公平
②要学会面对和正确处理生活中的各种不公平
③理智面对生活中的不公平,才能更好地生活
④不公平现象在生活中随处可见,是无法改变的
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.中学生小红与父母在一家饭店用餐,结账时,出现了以下对话,你认为符合正义说法的是 (　　)
A.服务员:如果你们不要发票,我们可以赠送一张购书卡
B.父亲:那就不要发票,要购书卡吧
C.小红:不开发票是偷税漏税的违法行为,我要发票,不要购书卡
D.饭店老板:我们起早贪黑地挣钱,为什么要交给国家
3.司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。下列选项能体现这一观点的是 (　　)
A.某社区居民为新冠肺炎疫情防控捐款
B.全国人大常委会通过《中华人民共和国反食品浪费法》
C.交管部门对违停车辆开出罚单
D.最高人民法院对聂某某案再审,改判聂某某无罪
4.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。下列体现公民维护公平正义的是 (　　)
①学校问卷评议老师时,小明实事求是地给老师打分　②为期3年的扫黑除恶专项斗争抓获犯罪嫌疑人23.7万　③热心市民合力擒获歹徒　④各地印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》
A.①③　 B.①④ C.②③　　 D.③④
5.《最高人民法院、最高人民检察院、公安部关于依法适用正当防卫制度的指导意见》要求,要切实防止“谁能闹谁有理”“谁死伤谁有理”的错误做法,坚决捍卫“法不能向不法让步”的法治精神。这一要求 (　　)
①体现了通过健全制度捍卫公平正义
②说明了正义是法治追求的唯一目标
③将会根除无理闹事的社会现象
④鼓励、支持公民见义勇为,守护正义
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
6.某校八年级学生在学完本课时后,以“坚守公平正义,共筑中国梦”为主题开展相关活动。
(1)请你设计:请你为本次活动设计两种活动形式。
(2)请你列举:请你列举近年来我国政府采取的维护社会公平正义的措施。
(3)请你发言:实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同责任。请你从任一角度说一说如何承担这一责任。
答案解析
知识点一
1.自然而然　每个人　追求公平　捍卫公平
公平　担当　原则立场　合理合法　最大限度
权利义务　社会资源　公平　纠纷　矛盾
公平
2.D　[解析] 坚守公平需要个人维护公平,要学会担当,以公平之心为人处世,敢于对不公平说“不”,所以④正确,①②错误。制度保障公平,公平地对待每个人,所以③正确。故选D。
3.A　[解析] ④说法过于绝对。有了正义的制度保障,还需要我们认真贯彻执行各项制度。故选A。
4.C　[解析] 遇到不公平的行为时,我们要敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。起哄和终止比赛都是不合适的,①③错误。②④是解决问题的正确做法。故选C。
知识点二
1.追求正义　正义感　实现正义　共同心声
有正义感　勇气和智慧　敢于斗争　讲究策略
见义“智”为　司法　事实　法律　诉讼程序
平等　合法、公正
2.永恒目标　核心价值　共同责任
3.C
4.C　[解析] 个人守护正义,要勇于与非正义的行为作斗争。漫画中的女士是缺少正义感的行为,是错误的行为,可能会对见义勇为者、社会造成不好的影响。②③④正确。①是对女士行为的肯定,思想认识是错误的。故选C。
5.A　[解析] ③说法错误,正义制度的实现需要各方面的共同努力。故选A。
6.D
7.①追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。我们要做有正义感的人,以实际行动建构正义的大厦,面对非正义的行为要敢于斗争。孙某的行为是守护正义的行为,有利于维护公民的合法权益,传递社会正能量。②司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。法院的判决有利于形成良好的社会风气,鼓励见义勇为,维护社会公平正义。
【综合提升练】
1.A
2.C　[解析] 正义要求人们分辨是非,维护社会公共利益。税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的基本义务。服务员、父亲、饭店老板的行为都是不履行(或不支持履行)这一义务的行为,是非正义的行为,是错误的。小红有正确的是非观念,勇于与非正义的行为作斗争,是正确的。故选C。
3.D　[解析] 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉讼程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。司法机关包括人民法院和人民检察院,D正确。A、B、C中的行为主体不是司法机关。故选D。
4.A　[解析] 设问中要求的主体是公民。①的主体是学生,该行为体现公平的态度,③的主体是热心市民,该行为是有正义感的表现。①③都是正确的。②④的主体不是公民,不符合题目要求。故选A。
5.A　[解析] 正义是社会制度的重要价值,作为社会制度中具有国家强制力的法律,在立法和司法上更应体现正义的原则,保障社会公平正义。题干中的要求有利于人们运用正当防卫制度,维护国家、社会公共利益和公民的合法权益,①④正确。②中的“唯一目标”、③中的“根除”说法过于绝对,是错误的。故选A。
6.(1)举行主题班会、办黑板报等。
(2)乡村振兴、教育均衡等。
(3)国家:加强立法、公正司法、完善社会保障制度等。
社会:加强宣传和舆论监督,形成良好的社会氛围。
公民:面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。

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