资源简介

小视野 大科技
——“少年科学院”六年级雏鹰争章活动课
一、活动课型
颁章课
二、活动设计理念
当今社会正处于科学技术迅猛发展的时代，一个没有科学知识、尤其是现代科学知识及实际动手能力的人将寸步难行，一个缺乏想象力和创造力的人势必将会被社会淘汰，我们应该让学生意识到将来要成为一名科学技术工作者，除了要掌握丰富的现代科学知识外，还应具备优秀的开拓创新的品质与实际的动手能力。从小培养学生的科学素养,逐步领会科学的本质,帮助树立他们乐于探究、敢于实践的精神,这是学校教育在培养学生创新精神和创造型人才方面肩负着重大责任。科技就在身边，我们就应该从身边的小事做起，点滴积累，以成大就。
三、活动目标
1. 帮助学生了解和学习现代科技的先进成果，认识到科技发展的重要性。
2. 使学生能够更加深入地了解中国古今重要的科学家，培养爱国情怀，激励学生们树立报效祖国的伟大志向。
3. 了解和学习现代科技自主创新前沿成果，了解创新产业新发展、新趋向。
四、活动重难点
认识到科技发展的重要性，激励学生们树立报效祖国的伟大志向。
五、活动地点
各自教室
六、活动准备
知识竞赛答题，小奖品，科技成果展板，邀请科学技术专家，短剧表演，相关新产业视频，准备三个小实验，事先准备好学生自己制作的小作品。
七、活动流程
队仪式部分
第一篇章 出示成长章
第二篇章 科技在腾飞
第三篇章 科技在我身边
第四篇章 放眼科技
第五篇章 与科技对话
第六篇章 颁发成长章
队仪式部分
八、活动实录
第一篇章 出示成长章
队仪式部分
1.报告人数
2.出旗（奏乐、敬礼）
3.唱《中国少年先锋队队歌》
4.宣布活动开始
出示成长章，准备颁章。
第二篇章：科技在腾飞
甲：迎着灿烂的朝阳，迈开轻快的步伐，跨世纪的一代新人，将插上科学的翅膀飞翔。
乙：科技正以崭新的步伐向我们走来，让我们在歌声中寻找科技的足迹，在创新中收获喜悦吧！
甲：首先我们先进行一个有奖知识抢答，请问我国古代的四大发明分别是什么？
（抢答并且发礼物）
乙：同学们回答的非常好，古人们凭借着他们的智慧创造出了许许多多的发明，给我们现在的生活带来了非常大的影响。
甲：是的，那么除了四大发明，大家还知识哪些先进的科学技术？这些科学技术又为我们的生活带来了哪些改变？
乙：接下来请同学们四人小组讨论，待会派代表上来发言。
（同学们自由发言）
辅导要点：回顾同学们熟知的科学技术，初步认识到科学技术对我们生活的重要性，以及科学技术为我们的生活带来的日新月异的变化。
第三篇章 科技在我身边
甲：刚才同学们讲的非常好，列举了许许多多的现代发明，这些科学技术的确为我们的生活带来了许多便捷与乐趣。
乙：是啊，其实在我们的生活中也常常会有一些司空见惯的科学现象，你们能发现先其中的奥秘吗？下面我们来做几个小实验，注意仔细观察哟！
（实验：让火柴“跳舞”；2、筷子提米； 3、鸡蛋浮出水面）
甲：怎么样，这些小实验有趣吧！其实科技就在我们身边。在我们班里，也有许多同学在科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请XX同学拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。
（展示学生作品）
乙：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。
甲：这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好孩子！
乙：下面给大家一次发挥想象、动手实践的机会，我们来进行一项比赛好不好？题目是“奇思妙想百搭比赛”，每个组的桌上有一个盒子，里面装了一些散装部件，我们把全班分成了红队和蓝队，各请代表上台，看哪个队发挥想象，能将这些部件拼成一件有趣的作品。
（各队动手实践并且交流作品）
甲：大家看，同学们通过共同努力通过想象和实践创造出的作品多有趣啊，大家只要在平时多注意观察、思考、动手实践，以后还能创造出更有趣的作品来。
乙：比赛虽然结束了，但我们的想象和实践才刚刚开始，我们要像科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人！让我们一起来唱一首儿歌《我有两件宝》
（全班齐唱）
辅导要点：激发学生对于科技的热情，萌生对于科学的追求，让学生意识到科学技术其实没有那么遥不可及，它就在我们身边。
第四篇章 放眼科技
甲：当然，随着社会的日益发展，科学技术发展早已经超出了我们所能预料的速度，世界上还有许多科技新兴产业是我们闻所未闻的，不相信就跟着我一起来看一段视频吧！视频后请同学们来谈一谈你们的感悟。
（观看视屏，在视屏中带领队员们参观新产业，了解创新产业的新发展和新趋势，视屏后派代表谈谈自己的感悟）
乙：刚才同学讲的都非常好，我想通过这段视频，又有不少同学萌生了对科学家的崇拜之情吧。
甲：要想成为科学家，光有崇拜可不行，还得具备一定的科学知识。接下来，我们要进行一个知识竞赛，得分最高的小组有小奖品。
（知识竞赛，发奖品）
辅导要点：帮助学生了解和学习现代科技自主创新前沿成果，了解创新产业的新发展和新趋势，对科学技术有更深刻的认识。
第五篇章 与科技对话
甲：刚才视频中出现的一些科学技术在我们看来是那么的遥不可及，我们很多同学一定觉得科技是非常神秘的东西吧？
乙：为了让同学们更好的认识科技，更加近距离的了解科学家，我们也特意请到了一位科学家为我们介绍一下科学领域的更多的知识。
（请事先邀请好的当地科学技术岗位的专家做简短报告，跟同学们分享他的成长之路和新路历程，并对当下的科学技术新成就作小小的报告。）
甲：感谢XX科学家为我们揭开了这么多有关科学的神秘面纱，除了刚才讲的，我想同学们一定有更多的问题想要了解。
乙：接下来就让同学们当一回小小记者，与我们的科学家面对面的交流，大家有神秘问题都尽管问吧！
（与科学家现场问答）
甲：非常感谢XX科学家。同学们，通过今天的团队活动，大家对现代科学技术都有了新的认识了吧。接下来我们请一位代表上来谈谈他的看法。
代表发言：相信通过这次活动，热爱科学、勇于探索的美好种子一定会播撒在我们的心中。让我们携起手来，努力学习科学知识，掌握科学方法，提高科学素养，使自己成为爱科学、用科学的小科学家，小发明家和小能手！
辅导要点：学会正确了解、辨析、选择、应用和掌握信息，激发投身科技创新的理想。
第六篇章 颁发成长章
中队辅导员为符合颁章要求的学生颁章 （奏乐）
乙：下面请中队辅导员老师讲话。
中队辅导员讲话：同学们，今天的《小视野 大科技》主题队会开展得十分成功，同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊，是科学为我们拨开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。因为，科学带给了我们全新的创造思维，因为，科学教给我们最先进的思想、方法。崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！
呼号
退旗（奏乐、敬礼）
宣布活动结束
九、活动反思
受现实条件因素的影响，学生还是无法做到真正与科技接轨，真正与现代科技面对面，只能间接地通过视频进行一些初步了解，如果能够走出课堂，真正走入科技领域，身临其境，对其产生的教育意义会更大。

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