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冀少版七年级上册生物复习提纲
开启生物科学之门
第一节 走进生物实验室
一、了解生物实验室规则。（见课本3页）
二、常用的生物实验器具及用途。
1.加热器具：烧杯、三脚架和石棉网、酒精灯、试管夹。 2.解剖器具：解剖针、刀片。
3.观察器具：显微镜、放大镜。 4.通用器具：镊子、滴管、滴瓶、培养皿、载玻片和盖玻片等。
使用酒精灯注意事项：酒精易燃易挥发，禁止向燃烧着的酒精灯里添加酒精，以免失火；熄灭时不能用嘴吹，要用灯罩盖灭。
三、显微镜
1.显微镜的结构和作用
2.显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数 × 目镜放大倍数
3.物像与实像相反（完全倒像）：上下倒置、左右相反，例如：玻片是“b”，在显微镜里是“q”。
4.污点只能在物镜、目镜和装片上面。确定污点位置的方法：
①转动目镜，污点跟着移动→污点在目镜上；②移动玻片，污点跟着移动→污点在玻片上；③移动目镜和玻片污点都没动，污点就在物镜上。
5.区分目镜和物镜：①物镜有螺纹，目镜没有螺纹；②物长倍大：物镜越长放大的倍数越大，目长倍小：目镜越长放大的倍数越小。
第二节 学会观察
一、观察的定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。观察和实验是研究生物科学的基本方法。
二、观察要有明确的目的
1.观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；
2.观察顺序：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右，前→后，上→下。
三、显微镜的使用步骤
（1）取镜与安放：一手握住镜臂，另一手托住镜座，把显微镜放在距实验台10cm处的桌面上，偏左方。
（2）对光：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；②转动遮光器，使最大光圈对准通光孔；③左眼注视目镜，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，看到白亮均匀视野。（亮平暗凹）
（3）安放装片：将玻片标本放在载物台上，用压片夹夹住，使标本正对通光孔中心。
（4）调整焦距：①转动粗准焦螺旋，使镜筒下降至物镜接近标本；②左眼注视目镜，逆时针转动粗准焦螺旋，升镜筒找物像；③转动细准焦螺旋，使物像更清晰。
（5）观察和收放：观察时，用左眼观察，右眼同时睁开。观察完毕后：①将显微镜外表用纱布擦拭干净；②用擦镜纸擦拭目镜和物镜；③转动转换器，把物镜伸向前方，转动粗准焦螺旋将镜筒降至最低处；④反光镜镜面竖立。
4.注意事项：
（1）视野明暗度调节：光线强时用平面镜，小光圈；光线弱时用凹面镜，大光圈。
放大倍数 细胞数目 细胞大小 视野范围 视野亮度
小 多 小 大 亮
大 少 大 小 暗
（2）观察时，先用低倍镜，再用高倍镜观察。换成高倍镜后，视野中细胞数目变少、细胞体积变大、视野范围变小，视野变暗。
（3）移像：物像在视野的哪个方向，玻片就往哪个方向移。如：物像位于左上方就往左上方移。
（4）调整焦距时，要从侧面注视镜筒下降，以免压坏玻片标本或损坏镜头。
（5）观察时不能随便移动显微镜的位置，观察带有液体的临时装片时要加盖盖玻片，不要倾斜显微镜，以免污染镜头和显微镜。
第三节 练习测量
一、测量的方法：
1.测量叶片周长：用细线围出树叶的轮廓，用直尺测量。
2.测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓，再数方格个数（四舍五入），然后方格数×方格面积。
3.测量葡萄体积：①在量筒内倒适量的水，读出体积V1②把葡萄慢慢放入到量筒内，读出体积V2③用V2—V1，得到葡萄的体积。读数时眼睛要与量筒凹液面相平，俯大仰小。
4.测量液体温度：温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器底和容器壁。读数时不要拿出温度计，视线要与液柱下表面相平。
5.体温计测量体温。口腔：37℃，直肠：约高0.3-0.5℃（最接近人体体温），腋窝：约低0.5℃。温度：直肠>口腔>腋窝
二、误差
1.定义：测量时由于测量工具和测量人的不同，在实际测量中没有办法做到绝对的准确，实际测量值都与准确数据存在一点差距，这就是“误差”。
2.误差是难以避免的，错误是可以避免的，误差≠错误。
3.减少误差的方法：①多次测量取平均值。②改进测量方法。③选用精密仪器。
第四节 学习探究
一、科学探究的一般方法：提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达与交流
二、实验原则：单一变量原则、对照实验原则、可行性原则
三、在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
四、注意事项：实验时“放10只蚂蚁”和“重复实验”都是为了减少实验偶然性，提高实验准确性；“取平均值”是为了减少实验误差。
第二章 生物体的结构层次
第一节 细胞
一、在显微镜下观察的材料进必须薄而透明。玻片标本类型：
按制作方法分：
（1）用生物体上切取的薄片制成的，叫做切片。
（2）用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片。
（3）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片。
根据保存时间分为：永久玻片和临时玻片
二、制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞的步骤：
三、区分细胞和气泡：气泡一般较圆，边缘线条较粗、较黑，中央是一片空白，用镊子轻压盖玻片，气泡就会变形或移动。
四、生物绘图方法：
图的大小要适当，在纸上的位置要适中，一般略偏左。图中较暗的部分用铅笔点上较密的细点来表示。图的右边标注结构名称，下方写上所画图的名称。
五、除病毒外，生物体都是由细胞构成的，生物体的各种生命活动都是通过细胞完成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
六、细胞的结构和功能
1.动植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体
2.植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体
3.能量转换器：线粒体（动植物共有）、叶绿体（植物特有）
4.不是所有的细胞都含有细胞核，如人体成熟的红细胞和血小板没有细胞核。
5.不是所有的植物都含有叶绿体，如：洋葱鳞片叶表皮细胞，番茄果肉细胞、大部分植物的根。
七、细胞的分裂与生长
1.细胞分裂定义：一个细胞分成两个细胞。
2.分裂顺序：细胞核一分二→随后细胞质分为两份→最后细胞分为两个。
植物细胞在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。动物细胞在细胞中央，细胞膜向内凹陷，最后缢裂为两个。分裂过程中染色体通过复制使数目加倍，然后平均分配到两个子细胞中。细胞分裂前后染色体的形态和数目不变，即，细胞分裂前后，遗传物质保持不变。
3.细胞分裂的结果：细胞数目增多
4.植物细胞生长过程：吸取营养、体积增大→液泡逐渐减少→形成一个中央大液泡。所以经过细胞的生长，使细胞的体积增大，因而生物体也由小长大，但细胞不能无限长大。
5.细胞生长的结果：细胞的体积增大。
6.生物体由小长大的主要原因是：细胞的分裂和细胞的生长。
第二节 细胞分化形成组织
1.细胞分化：在细胞的生长发育过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，这个变化过程就是细胞的分化。细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的。
2.组织：细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构、功能相同的细胞群叫做组织。
3.细胞分化的结果：形成组织
4.植物的主要组织有：
分生组织:细胞体积小，排列紧密，细胞壁薄，细胞质浓，细胞核大，能分裂产生新细胞，如根尖分生区、叶芽的生长点。
保护组织:细胞排列紧密，有保护作用，如植物表皮。
营养组织:细胞壁薄，能贮存营养物质，分布在果肉、叶肉中。
输导组织:细胞呈管状，有运输功能，如叶脉中的导管能运输水和无机盐，筛管能运输有机物。
5.动物的主要组织功能：
上皮组织:细胞排列紧密，细胞间质少；有保护、分泌功能，分布在皮肤上皮、小肠上皮等。
结缔组织:细胞间隙大，细胞间质多；有营养、连接、支持、保护等功能，如骨组织、血液等。
肌肉组织:主要由肌细胞组成，具有收缩和舒张的功能，分为骨骼肌、平滑肌、心肌三种。
神经组织:主要由神经细胞构成，神经细胞受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋，如脑神经。
6.组织培养技术的原理是：植物细胞全能性。
第三节 多细胞生物体
1.器官：由多种组织构成，能行使一定功能的结构单位，叫做器官。
2.系统：由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
3.植物体结构层次：细胞 组织 器官 植物体。植物没有系统。
动物体结构层次：细胞 组织 器官 系统 动物体。
4、植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为繁殖器官。植物的营养器官和繁殖器官的生长是相互影响的。
5.人体由消化系统：循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统和免疫系统组成。
第四节 单细胞生物体
1.单细胞生物;由单个细胞构成，全部生命活动在一个细胞内完成。单细胞生物大多生活在水中，有的营寄生生活。
2.单细胞动物：草履虫、疟原虫、绿眼虫；单细胞植物：衣藻、螺旋藻；细菌：大肠杆菌；真菌：酵母菌。
3.有成形的细胞核是真核生物：如草履虫、疟原虫、绿眼虫、酵母菌；没有成形的细胞核是原核生物：如大肠杆菌、螺旋藻。
4.应激性：对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。对草履虫来说食盐为有害刺激，牛肉汁为有利刺激。
5.观察草履虫时，应取培养液的表层，表层草履虫数目多。草履虫生活在培养液表层的原因是它的生活需要氧气。放棉花纤维目的：限制草履虫的运动，以便于观察。
6.单细胞生物体与人类的关系：是鱼类饵料、草履虫净化污水、细菌分解动植物遗体。有害：引发疾病，影响健康、海水中的某些单细胞生物大量繁殖引发赤潮。
第 三 章形形色色的植物
第一节 在实验室里观察植物
1.一株植物体上所有根的总和叫做根系，根系可分为直根系和须根系。
（1）直根系——主根和侧根区别明显（如白菜、蒲公英）
（2）须根系——主根不明显，主要由不定根组成（如狗尾草、小麦、水稻）
2.茎的基本特征：具有节和节间。 变态茎：马铃薯、荸荠的块茎，藕的根状茎，月季的刺茎。
3.完全叶：由叶片、叶柄、托叶三部分组成。叶脉分为网状脉和平行脉。
变态叶：猪笼草的捕虫叶，豌豆的叶卷须，仙人掌的叶刺。
变态的概念：植物的根、茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。注意：根、茎、叶都有变态现象。原因：长期适应环境的结果。
4.花根据传粉者不同，可分为风媒花和虫媒花
花类型 花冠 气味 花粉粒特点 传粉者 常见的花
风媒花 不鲜艳 无特殊的气味 轻而干燥，表面光滑 风力 玉米、小麦
虫媒花 鲜艳 有芳香或独特气味 花粉较重、表面粗糙 昆虫 苹果、油菜
第二节 校园植物调查
一、校园植物可分为草本植物和木本植物，木本植物包括灌木和乔木。
1.草本植物：茎内木质部不发达，木质化细胞较少的植物；如：小麦、玉米、狗尾草、美人蕉、水稻、菊花、棕竹等。
2.木本植物分为：茎内木质部发达，木质化细胞较多的植物。 主干明显而直立，植株高大的是乔木；如：杨树、松、柳等。灌木：无明显主干，植株矮小的是灌木；如：石榴树、月季、黄杨等。
二、进行校园植物调查时，首先要制订周密的方案，然后按照方案有序进行，并注意做好调查记录。
三、绿色植物有吸尘、杀菌、消声、调节空气湿度等作用。不同植物生活环境不同：生活在水中、陆地、阴湿环境等。校园植物好处：带来绿色和清新的空气，营造了清洁、幽静、优美、温馨的学习环境。
四、栽培校园植物应选形态优美、颜色鲜艳、易管理、好成活、有一定经济价值的种类。
第三节 藻类植物
一、白居易有诗云“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”江水呈绿色，是藻类植物大量繁殖的结果。
藻类生活环境：多数生活在水中。淡水藻类：衣藻（单细胞）、水绵（多细胞），在低倍显微镜下可观察到水绵的带状叶绿体螺旋式分布在细胞里。海水藻类：紫菜、海带，海带由固着器（根状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。
藻类植物的主要特征：植物体结构简单；没有根、茎、叶的分化；多数生活在水中。
常见的藻类植物还有马尾藻、鹿角菜、紫菜、石花菜、裙带菜、石莼等。
藻类植物与自然界和人类的密切关系：释放氧、用作鱼饵、可供食用、可供药用。
注：1.大气中90%的氧气来自于藻类植物，2.紫菜、海带等海产品富含碘，碘可预防大脖子病（地方性甲状腺肿大），3.藻类植物无根茎叶分化，靠全身细胞吸收水分和无机盐。
第四节 苔藓植物和蕨类植物
刘禹锡《陋室铭》云：“苔痕上阶绿，草色入帘青”描写的是苔藓植物。
苔藓植物的代表植物为葫芦藓：基部生有假根，起固着作用。长有孢蒴，孢蒴内含有孢子，用孢子繁殖。
苔藓植物的主要特征：植物体矮小;具有茎、叶和假根，但茎叶中无输导组织；大多生活在阴湿的环境里；用孢子繁殖。
常见的苔藓植物还有地钱、墙藓等。
苔藓植物的作用：它的生长为其他高等植物创造了土壤条件，是植物界的开路先锋。苔藓植物在保持水土、大气污染的监测（因为叶片只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可背腹入侵）、医药等方面也有重要作用。
蕨类植物的代表植物为肾蕨：生活在阴湿的环境，有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织。
七、其他的蕨类植物还有卷柏、问荆、贯众、凤尾蕨等。
八、蕨类植物的主要特征：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有输导组织;靠孢子繁殖后代；大多数蕨类植物生活在比较阴湿的环境里。
蕨类植物与人类的关系：1.可食用，如蕨菜、毛蕨、紫萁等；2.可药用；3.可做饲料，如满江红、槐叶萍；4.可用于工业，如石松；5.有的可做空气、土壤污染程度的指示植物，如芒萁、肾蕨。6.供观赏，如肾蕨、铁线蕨等7.煤炭主要是古代蕨类植物的遗体经漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。
注：1.藻类植物、苔藓植物和蕨类植物靠孢子繁殖，统称为孢子植物。
第五节 裸子植物
一、裸子植物的代表植物为松。松能够适应干旱贫瘠的环境的原因：
1.减少体内水分蒸腾：（1）叶细长如针。（2）表皮外面有较厚的角质层。（3）气孔深深陷入表皮下面。
2.能较好地吸收环境中的水分和无机盐：（1）根系发达，增加了对水分和无机盐的吸收面积。（2）茎杆健壮，有发达的输导组织，有利运输水和无机盐。
二、裸子植物的主要特征：根、茎、叶发达；能产生种子，种子是裸露的；适应干旱、贫瘠的陆地生活。
三、常见的裸子植物还有雪松、水杉、侧柏、银杏、红豆杉等。
四、我国是世界上裸子植物种类最多的国家，被称为裸子植物的故乡。我国特有的珍稀裸子植物有水杉、银杉、银杏等。
裸子植物与人类的密切关系：1.提供化工和医药产品原料；2.保持水土，防风固沙；3.提供优质木材；4.绿化美化环境，净化空气，减少噪声。
第六节 被子植物
一、被子植物又称绿色开花植物，可分为单子叶植物和双子叶植物。
二、双子叶植物
1.双子叶植物代表——菜豆。
2.主要特征：根系是直根系，叶脉为网状脉，花基数为5或4，种子的胚具有两片子叶。 如：大豆，向日葵，白菜等。
2.双子叶植物种子：由种皮和胚构成，胚包括胚芽（将来发育成植物的茎和叶）、胚轴（连接作用）、胚根（将来发育成植物的根）、子叶（储存营养）。
三、单子叶植物
1.单子叶植物代表——小麦和水稻。小麦和水稻的果皮与种子的种皮愈合在一起不易分离，这样的果实就做颖果。
2.主要特征：根系是须根系，叶脉为平行脉，花的基数是3，种子的胚具有一片子叶。 如：玉米，葱，高粱等。
3.单子叶植物种子：由胚乳（储存营养作用）、种皮和胚构成，胚包括胚芽（将来发育成植物的茎和叶）、胚轴（连接作用）、胚根（将来发育成植物的根）、子叶（转运营养）。
注：胚乳不属于胚的部分，玉米中含有淀粉的部位是胚乳，淀粉遇碘变蓝色。
四、单子叶植物与双子叶植物的根、叶、花、果实及种子有什么不同点？又有什么共同之处？
不同点 根 叶脉 花基数 果实 种子的胚
水稻（单子叶植物） 须根系 平行脉 3 颖果 一片子叶
菜豆（双子叶植物） 直根系 网状脉 5或4 荚果 两片子叶
相同点：1.都属于绿色开花植物（被子植物）。2.都有种子并靠种子繁殖，种子都有种皮和胚，胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶构成。3.植物体都是由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。
五、裸子植物与被子植物的主要区别是什么？
裸子植物 被子植物
种子裸露，没有果皮包被，没有真正的花和果实。 种子外面有果皮包被，具有真正的花，果实，。
注：种子植物比孢子植物高等（因为孢子繁殖离不开水，而种子植物可以），被子植物比裸子植物高等（因为被子植物种子外有果皮包被）。
小结：
名称 生活环境 结构特点 繁殖方式 代表植物
藻类植物 水中或潮湿的陆地上 无根茎叶的分化 孢子繁殖 海带、水绵
苔藓植物 潮湿的陆地上 有茎叶的分化和假根，无输导组织 孢子繁殖 葫芦藓、地钱
蕨类植物 阴湿处 有根茎叶的分化，有输导组织 孢子繁殖 肾蕨、卷柏
种子植物 裸子植物 陆地上 有根、茎、叶和种子，有输导组织 种子繁殖 松、杉、柏树
被子植物 广泛分布 有根、茎、叶、花、果实、种子，有输导组织 种子繁殖 菜豆、玉米等
第七节我国的珍稀植物
一、珍稀植物：指现存的珍稀、濒危的植物。国家一级重点保护植物：珙桐、金花茶、台湾杉、望天树、银杉、桫椤、人参和水杉（中国特有）。孑遗植物：桫椤、银杉、水杉、台湾杉、人参等。
二、珍稀植物与人类的关系：珙桐、银杏、鹅掌楸等是著名的观赏植物；台湾杉、水杉、金钱松、望天树等不仅是优质木材，还是良好的绿化树种；银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值。
三、珍稀植物稀少原因：银杉：很难繁殖；桫椤：环境遭到破坏；人参：过度采挖。
注：银杉被称为“植物中的大熊猫”。桫椤是一种木本蕨类植物。人参是多年生草本植物。珙桐是被子植物，也叫做中国鸽子树。
四、珍稀植物濒危或灭绝的原因：人为乱砍、乱采、乱伐、乱挖；植物本身的原因造成的（繁殖困难）。
第四章 形形色色的动物
第一节 田野动物调查
1.野外调查是研究野生动物最常用的方法之一。
2.观察动物可在不同环境中进行:小型的、活动慢的在野外观察；活动性强的放在合适的容器内观察；较大的放在笼内观察。观察动物的生活习性，应尽可能在适宜的野生环境中进行。
3.野外观察内容有：种类、数量、形态特征、分布情况、生活习性和生活环境。
4.野外观察意义：了解某一区域野生动物资源状况，为保护与合理开发、利用野生动物资源提供科学依据。
5.目前，地球上生活着150多万种动物，其中节肢动物占据80%。
第二节 腔肠动物和扁形动物
1.腔肠动物的典型代表为水螅：体色浅褐色、呈圆筒状、触手很多、辐射对称、体长1厘米、体壁由外胚层和内胚层组成、有口无肛门。
2.常见的腔肠动物还有:珊瑚虫、海葵、水母、海蜇等。
3.腔肠动物的主要特征是：生活在水里；身体呈辐射对称；体壁由外胚层和内胚层组成；有口无肛门。
4.腔肠动物与人类的关系：海蜇可以加工成营养较高的海产品，珊瑚礁是海洋生物的（特别是海洋鱼类）的主要栖息场所之一。
5.扁形动物的典型代表为涡虫：体色背灰褐色腹颜色浅、体形柳叶、前端三角形，两侧有耳突，有眼点可辨光线的明暗；左右对称；体壁由外胚层、中胚层和内胚层组成。
6.常见的扁形动物还有: 猪肉绦虫和血吸虫。
7.扁形动物的主要特征是：身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层，有口无肛门。
8.猪肉绦虫幼虫寄主是猪，成虫寄主是人。
9.预防猪肉绦虫病的措施：①搞好粪便管理；②加强对猪的检疫和市场管理；③注意饮食卫生，不吃米猪肉。
10.钉螺是血吸虫的传染媒介。预防血吸虫病的措施：①严格控制钉螺的数量；②搞好粪便和水源管理。
第三节线形动物和环节动物
1.线形动物的典型代表为蛔虫：体色乳白色，有时微带红、体形长圆筒形、雌雄异体，雄小雌大、体表有角质层保护；消化管结构比较简单、生殖器官发达。
2.常见的线形动物还有:钩虫、蛲虫、秀丽隐杆线虫。
3.线形动物的主要特征是：身体细长；消化管前端有口，后端有肛门；体表有角质层。
4.蛔虫危害：寄居小肠争夺营养引起疾病，如①腹痛，②分泌毒素，③肠梗阻，④胆道蛔虫病或阑尾炎，⑤肠膜炎，⑥肺炎等。
5.预防措施：①注意个人饮食卫生，②严格管理粪便。
5.环节动物的典型代表为蚯蚓：体色暗红或灰黑色，体形长而圆，有许多环节构成。靠近环带（颜色较浅，表面光滑）的为前端。运动方式为蠕动，靠肌肉和刚毛配合运动。用湿润的体壁进行呼吸。
6.常见的环节动物还有:水蛭（蚂蟥）、沙蚕。
7.环节动物的主要特征是：身体由许多体节构成；多数生有刚毛。
8.蚯蚓益处；①疏松和改良土壤，提高土壤肥力，②富含蛋白质，作为优良的饲料，③处理垃圾等有机废物。
第四节 软体动物
1.软体动物的典型代表为河蚌：生活江河湖泊、池沼的水底。
外套膜位置：贝壳的内面，保护河蚌柔软的身体。贝壳由外套膜的分泌物形成。贝壳最里面叫珍珠层。外套膜受到沙粒等异物刺激时，外套膜会分泌出珍珠层，就形成珍珠。
河蚌运动器官：斧足。呼吸器官：鳃。
2.其它的软体动物还有:蚶、蛏、牡蛎、田螺、鲍、扇贝、贻贝、乌贼、蜗牛等。 蜗牛运动器官：腹足。
3.软体动物的主要特征是：身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）。
4.软体动物与人类的关系：可食用，可做中药材，可做工艺品，可产生珍珠（珍珠贝、三角帆蚌）。
第五节 节肢动物
节肢动物的典型代表为---蝗虫和沼虾
1.蝗虫：身体分头胸腹三部，外面是外骨骼。外骨骼可保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。头部有一对分节的触角，是感觉器官。复眼一对，是视觉器官；三个感光的单眼。一个口器，是取食器官。胸部有三对分节的足，前足和中足适于爬行；后足发达，适于跳跃。胸部背侧有革质的前翅和膜质的后翅，适于飞行。咀嚼式口器：由上唇、下唇、上鄂、下颚和舌构成。蝗虫有善于跳跃的足，又有善于飞行的翅，扩大了生活范围。
2.沼虾：身体分头胸部和腹部，防御和攻击敌害的武器叫额剑，体表有外骨骼，头胸部和腹部分别有五对分节的足。
二、 其它的节肢动物还有:蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣等。
三、节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。
四、节肢动物与人类的关系：蜘蛛捕食农业害虫；七星瓢虫消灭棉蚜虫；蜜蜂能传粉；虾和蟹是餐桌佳肴；蚕结的蚕丝是纺织原料；蜻蜓捕食蚊、蝇、蛾类，是对人有益的昆虫；蜈蚣干制后可入药。
五、无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物。
第六节 鱼类
一、鱼类的典型代表为鲫鱼：1、身体分头、躯干和尾三部分，身体呈梭形，体表有鳞片，鳞片外有黏液，可减小游动的阻力。身体两侧有侧线，是感觉器官，能测定方位，感知水流和水温。
2、运动器官：鳍。包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。胸鳍、腹鳍保持身体平衡，尾鳍保持鱼体前进的方向。
3、鲫鱼前进的动力是：靠尾部和躯干部的左右摆动。
4、鱼的呼吸器官是鳃，由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。鱼鳔：内涵空气，可以使鱼在水中上升或下沉。鲫鱼是变温动物。
其它的鱼类还有:鲫鱼、鲤鱼、草鱼、青鱼、鲳鱼、鲨鱼、鳕鱼、鲑鱼、带鱼、海马等。
*鱼类的主要特征是：终生生活在水中，用鳃呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。
淡水鱼类代表四大家鱼“青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼”。
名字中有鱼字，却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）；鲍鱼、章鱼（软体动物）；甲鱼、鳄鱼（爬行动物）；娃娃鱼（两栖类）。
第七节 两栖类和爬行类
两栖类的典型代表为青蛙：1.体色黄绿色，间有黑色斑纹，腹面白色。
2.体形：前肢较短，后肢较强大，肌肉很发达，是陆上跳跃健将，后足宽而趾长，趾间有蹼，是游泳的能手。
3.呼吸器官：幼体用鰓呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。青蛙是变温动物。
其它的两栖类还有:蟾蜍、大鲵和蝾螈。
两栖类的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。
两栖类与人类的关系：青蛙以农业害虫为食；蟾蜍毒液能制成中药蟾酥；大鲵（娃娃鱼）是我国特有的珍稀动物，为国家二级保护动物。
爬行类的典型代表为蜥蜴：头部感觉器官发达，颈部灵活转动，利于捕食和逃避敌害。皮肤干燥而粗糙，表面有角质鳞片，可减少体内水分的蒸发。呼吸器官是肺。龟体表没有角质鳞片，但有坚硬的甲。蛇四肢退化。
爬行类的主要特征是：皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。
爬行类主要有:蜥蜴、壁虎、龟、蛇、恐龙等。
与人类的关系：蜥蜴捕昆虫和蜘蛛，且能入药；龟的腹甲（龟板）是著名中药；蛇一身是宝，可作中药材；蛇捕鼠。
第八节 鸟类
鸟类的典型代表为家鸽：
（1）外形：身体呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；
（2）羽毛：体表被覆羽毛，分为正羽和绒羽；正羽飞行，绒羽保温；
（3）骨骼：胸骨形成发达的龙骨突，上有发达的胸肌；骨轻而坚硬；中空，内有空气。有利于飞行。
（4）有角质喙，利于啄食；口内无牙齿；食量大，消化吸收能力强；
呼吸：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，即双重呼吸。肺才有气体交换功能，气囊是用来贮存气体的，没有气体交换功能。
双重呼吸：吸一次气，在肺中进行两次气体交换，这叫做双重呼吸，作用是产生更多能量。
体温：恒温动物，扩大生活范围。
二、其它的鸟类还有:鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁等。
三、鸟类的主要特征是：有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。
四、鸟类适合飞行的特点：1.身体呈流线型；2.体表被覆羽毛；3.胸骨形成高大的龙骨突，胸肌发达；4.口内无牙齿；5.骨质轻而坚硬，长骨中空；6.消化道短而简单，消化能力强；7.用肺和气囊进行双重呼吸；8.体温恒定。
五、鸟类与人类的关系：提供肉蛋等食品，为制药和服装工业提供原料；维持生态平衡、保护自然界绿色植物。啄木鸟是“森林医生”,毛头鹰捕鼠健将。
第九节 哺乳类
哺乳类的典型代表为家兔：1.身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。2.四肢发达，前肢短后肢长，适于跳跃和快速奔跑。3.家兔毛分粗毛和绒毛，粗毛保护，绒毛保温。4.膈将体腔分胸腔和腹腔，膈肌的收缩和舒张增强气体交换能力。5.体温恒定。
家兔适于草食性生活的结构特征：消化道很长，盲肠发达，有利于粗纤维的消化。
二、其它的哺乳类还有:猪、牛、羊等家畜及狼、虎、象等。
三、哺乳类的主要特征是：体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。
四、哺乳类与人类的关系：为人类提供肉食和奶制品，皮毛是工业重要原料。
五、各具特色的哺乳动物：唯一能空中飞行的哺乳动物→蝙蝠；最原始的卵生哺乳动物→鸭嘴兽；跳的最高最远的有袋哺乳动物→袋鼠；水中生活的哺乳动物→蓝鲸，蓝鲸是当今世界最大的鲸。
六、脊椎动物:体内有脊柱的动物，包含鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
动物类群 主要特征 代表动物
无脊椎动物 腔肠动物 生活在水里；身体呈辐射对称；体壁由外胚层和内胚层组成；有口无肛门。 水螅、珊瑚虫、海葵、水母、海蜇
扁形动物 身体背腹扁平；左右对称；有三个胚层。 涡虫、猪肉绦虫、血吸虫
线形动物 身体细长；消化管前端有口，后端有肛门；体表有角质层。 蛔虫、钩虫、蛲虫、秀丽隐杆线虫
环节动物 身体由许多体节构成；多数生有刚毛。 蚯蚓、水蛭、沙蚕
软体动物 身体柔软；有外套膜；身体外面有贝壳（或者具有被外套膜包被的内壳）。 河蚌蚶、蛏、牡蛎、田螺、鲍、扇贝、贻贝、乌贼、蜗牛等
节肢动物 身体由很多体节构成，并且分部；体表有外骨骼；足和触角分节。 蝗虫、河虾、蜜蜂、蜻蜓、七星瓢虫、家蚕、蝉、河蟹、黑斑园蛛、蜈蚣
脊椎动物 鱼类 终生生活在水中，用鳃呼吸；体表大多长有鳞片；用鳍游泳；体温不恒定。 鲫鱼、鲤鱼、草鱼、青鱼、鲳鱼、鲨鱼、鳕鱼、鲑鱼、带鱼、海马
两栖类 幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用；体温不恒定。 青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈
爬行类 皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；体温不恒定；四肢短小或无四肢；爬行。 蜥蜴、壁虎、龟、蛇、恐龙
鸟类 有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空，内充气体；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助呼吸；体温恒定。 鸡、鸭、鹅、鹌鹑、麻雀、猫头鹰、喜鹊、鸵鸟、丹顶鹤、企鹅、大雁
哺乳类 体表被毛；体腔内有膈；用肺呼吸；体温恒定；哺乳。 家兔、猪、牛、羊、虎、狼、象
我国的珍稀动物
珍稀动物是指分布区域十分狭小，密度很低，现存数量稀少，若不加以保护，数量会持续下降甚至灭绝的动物种群。
我国特有的，位于前列的珍稀动物：大熊猫、金丝猴、白鳍豚、东北虎、华南虎、朱鹮、褐马鸡、扬子鳄、黑颈鹤、藏羚。
名称 地位 生活地区 稀少原因
大熊猫 我国特有珍稀动物 四川 箭竹减少导致生活范围缩小，哺育幼崽能力差
东北虎 一级重点保护动物 黑龙江吉林 繁殖能力差；生态环境被破坏、食物缺乏和人为原因导致濒临灭绝！
藏羚 我国特有、一级保护 青藏高原 不法分子的偷猎导致濒临灭绝！
金丝猴 中国的第二国宝 云贵川地区 物种退化导致濒临灭绝！
扬子鳄 我国特有、活化石 长江下游 自然保护区和人工养殖数量有所回升
朱鹮 世界性濒危物种 日本、中国 由于森林湿地的急剧减少，寄生虫的泛滥导致濒临灭绝！
白鳍豚 我国特有珍稀动物 长江下游 水上航运影响声呐系统，死于螺旋桨下
二、保护珍稀动物，最有效的方法是建立自然保护区。保护野生动物，就是保护人类自己。
第五章 生物的分类和鉴别
第一节 尝试对生物进行分类
一、生物分类是研究生物的一种基本方法，主要根据生物在形态结构、生理功能及生活环境方面的相似程度，把生物划分为不同的类别。
二、对生物进行分类的意义：有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好的保护物种的多样性。
第二节 练习对生物进行鉴别
一、检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，
二、生物检索表的作用：
1.利用检索表，可以查出每种生物的分类地位，并能找出不同种生物之间亲缘关系的远近。
2.利用生物检索表可以帮助我们鉴别生物，有利于我们对生物的认识、利用和保护。
3.鉴别生物还有利于农业和人体防病、治病。
三、生物分类的等级主要有七个，由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。
四、分类单位越小，包含的生物种类就越少，生物之间的差异也越小，具有的共同特征就越多。
五、对生物进行鉴别的意义：有利于对生物认识、利用和保护。
1.目镜：放大物像。
2.镜筒：连接目镜和物镜。
3.转换器：安放和转换物镜。
4.物镜：放大物像。
5.载物台：安放装片。
6.通光孔：透过光线。
7.遮光器：有光圈，调节光线强弱。
8.压片夹：固定玻片标本。
9.反光镜：反射光线，亮平暗凹。
10.粗准焦螺旋：大幅度升降镜筒，调整焦距。
11.细准焦螺旋：小幅度升降镜筒，使物像更清晰。
12.镜座：稳定镜身。
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