资源简介

生活中的一分钟
教学目标：
1、通过学习，让学生对一分钟有进一步的认识，知道一分钟在我们平时生活中的重要地位。
2、我们每一个人都应该珍惜每一分钟。科学安排时间，培养学生合理驾驭时间的能力。
教学重难点：
通过学习，让学生对一分钟有进一步的认识，知道一分钟在我们平时生活中的重要地位。
教学过程：
一、导入。
1．同学们，喜欢看动画片吗？今天老师就带来了一段好看的动画片，想不想看？播放一分钟动画。
2．动画片就放到这了，因为老师就设定了1分钟。你觉得这1分钟长吗
3．我们以另一种形式再来体验一下。
我们双手叉腰，单腿站立，闭上眼睛，保持不动坚持1分钟。 这1分钟你又有什么感受？
同样是1分钟给了我们不同的感受，今天我们就来研究生活中的一分钟。
二、全体总动员
1．1分钟很短暂，经常被大家所忽略，在这短短的1分钟内我们能做些什么呢？老师亲自体验了一下。幻灯片出示。
你们想不想来体验一下？学生分组体验。
（写字、读书、踢毽子、拍球、跳绳）
3．学生汇报。
你们真厉害，1分钟做了这么多事，如果我们在学习中都能像这样，我们的成绩一定会更优异。
三、各行各业的一分钟
1、其实生活中一分钟能做的不仅是这些，还能做许许多多的事。谁能说一说你了解到的一分钟还能做什么？学生汇报。
同学们真用心，了解了这么多，让我们知道了一分钟的作用真的很大。老师也搜集了一些资料一起来看看。
2、我们的生活就是由无数的一分钟组成的，所以说时间很重要，那时间对于我们来说到底是什么呢？
我们先来进行一场小小的比赛——捡豆子 时间就是胜利，那么时间还可以是什么呢？
多媒体出示图片救灾现场，时间就是生 出示比赛画面，时间就是胜利
我们用时间来学到很多知识。时间就是成绩
时间那么重要，那么宝贵，我们应该珍惜时间。你觉得我们应该怎样珍惜时间呢？学生回答
（学习、办事充分利用每一分钟。科学利用一分钟。把握今天，珍惜时间。合理安排时间……）
教师小结：
时间老人非常地公平，给每个人的时间都是一样的，如果我们在学习时充分利用每一分钟，就可以挤出时间来尽情地游戏和进行体育活动了。
四、合理安排时间
培根说过合理安排时间就等于珍惜时间，生活中我们怎样来合理安排时间呢？老师遇到了这样一个问题课件出示沏茶问题。
小组讨论交流汇报。
我们周围其实有很多节约时间的人，根据你的调查平时人们都是怎么做的？
同学们对时间有了更深的感悟，把你积累的名言警句分享一下吧。
小组进行汇总，每个小组派一名代表进行汇报。
把你喜欢的名言警句、谚语、成语、古诗等摘抄下来，并办一份手抄报。
小组交流
七、教师小结：
时间就像东流水，一去不复回。只有把握今天，珍惜时间，才会让生命放出更加夺目的光彩。让我们积极行动起来，珍惜每一分钟！我记得有一首歌叫《时间像小马车》歌词是这样写的“时间像小马车，嗒嗒嗒向前跑，你我同坐一班车，但是大家各自做什么那就不同了”就让我们一起来唱这首歌吧。

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