资源简介

(共19张PPT)
我为集体献一计
综合实践活动指导 三年级上
新知导入
你们有没有发现在班级或者校园中存在一些不良现象，使校园生活变得不那么和谐了呢？
乱丢垃圾
破坏公物
浪费粮食
新知讲解
践踏草坪
追逐打闹
新知讲解
学习目标
1）树立对班级的自豪感、荣誉感、责任感、愿意为争创优秀班集体而努力。
2）知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3）认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
新知讲解
请你就校园存在的现象进行调查， 各小组讨论你们发现的问题和不良现象，并将调查结果与同学们交流分享。
调查时间 调查对象 存在现象
新知讲解
在组长的组织下，讨论你们所列举的问题和现象，应归为哪一类。并填写在记录表中。
类型 问题和不良现象
学生
教师
学校
食堂
不文明用语； 乱丢垃圾 ；践踏草坪； 破坏桌椅； 追逐打闹。
上课不说普通话 ； 占用体育上课时间教学
校园四处散有砖疙瘩，存在安全隐患；有些活动区域缺少安全标志
饭菜有时候不是很新鲜; 部分学生浪费粮食;食堂小店的部分商品不健康
理一理
新知讲解
每小组选择一 个方面，进行讨论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录下来。由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议,完善“我们献计献策"
献计献策
新知讲解
如何纠正学生的不良行为，消除这些不良现象呢？
1）加强学习学校的规章制度
2）建立学生之间的相互监督机制，从根本上杜绝不文明现象的产生。
3）利用广播，海报等加强宣传，增强学生的节约意识、 环保意识、安全意识、 文明意识。
3）向不文明同学发出倡议:从身边小事做起，告别不文明行为。
献计献策
新知讲解
看来同学们都是认真负责的小主人，为学校和班级献计献策，那么这些方法和措施可行吗？我们该向谁或学校哪些部门征求意见？
小提示
针对吃饭、食堂的饭菜卫生方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。
针对学生学习活动等方面的措施和建议可以向班主任和学科老师征求意见。
针对教师和学校存在的问题方面的措施和建议可以向校长室反映征求意见
征求意见
新知讲解
学一学
人大代表是老百姓选出的代表，他们有权利对我国各方面的工作提出建议、批评和意见。
新知讲解
学一学
少先队代表们也有权利对学校的各项工作提出建议、批评和意见 ，会议上形成的议案，也就是我们常说的代表议案，是讨论解决某一问题的办法、措施、意见和方案。
新知讲解
假如你是人大代表，你应当做哪些事情，履行自己的责任？模仿代表议案照样子写一写“我为集体献一计”。
新知讲解
我的小提案
项目 内容
提案题目
提案缘由
提案内容
解决方法
改良食堂小店的商品品种
饮料有害身体健康,然而食堂小店内经常贩卖各种饮料,这会影响学生的成长。
食堂内的食品可以多增加一些种类，希望能减少一些碳酸饮料的售卖，增加一些有营养类的水和奶制品。
减少饮料的售卖，增加各种有营养的水或者奶制品等各种对青少年成长有利的食品。
新知讲解
我的小提案
项目 内容
提案题目 闭校时间
提案缘由 经常放学后有学生在校逗留，导致家长会很担心。
提案内容 制定一个确定的闭校时间，避免家长和老师担心，也确保学生安全。
解决方法 制定一个适当的离校时间，在将要闭校时可以广播一段音乐或铃声进行提示。
课堂总结
想让我们的集体变的更加美好，需要我们大家共同努力，希望大家今后可以针对校园的各类问题献计献策，共同努力，不断进步，为集体添光彩。
板书设计
我为集体献一计
一、了解集体问题
二、我们献计献策
作业布置
邀请校长、德育办、后勤处等相关部门和各班主任参加“我为集体献一计”汇报交流会，选出“金点子”，并恳请学校采纳你们的建议。
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综合实践活动指导三年级《我为集体献一计》教学设计
课题 《我为集体献一计》 单元 第一单元 学科 综合实践活动指导 年级 三年级
学习目标 1）树立对班级的自豪感、荣誉感、责任感、愿意为争创优秀班集体而努力。 2）知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。 3）认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
重点 树立对班级的自豪感、荣誉感、责任感、愿意为争创优秀班集体而努力。
难点 认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 你们有没有发现在班级或者校园中存在一些不良现象，使校园生活变得不那么和谐了呢？ 校园内有乱丢垃圾、 破坏公物、 浪费粮食、 追逐打闹、 践踏草坪等现象、 学生思考回答 通过问题激发学生的学习积极性，并引入新课
讲授新课 1. 出示目标 1）树立对班级的自豪感、荣誉感、责任感、愿意为争创优秀班集体而努力。 2）知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。 3）认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。 2.请你就校园存在的现象进行调查， 各小组讨论你们发现的问题和不良现象，并将调查结果与同学们交流分享。 调查时间调查对象存在现象3. 在组长的组织下，讨论你们所列举的问题和现象，应归为哪一类。并填写在记录表中。 学生：不文明用语； 乱丢垃圾 ；践踏草坪； 破坏桌椅； 追逐打闹。教师：上课不说普通话； 占用体育上课时间教学学校： 校园四处散有砖疙瘩，存在安全隐患；有些活动区域缺少安全标志食堂：饭菜有时候不是很新鲜; 部分学生浪费粮食;食堂小店的部分商品不健康4. 针对调查反应的问题问题，各小组选择一个方面，进行讨论，得出解决问题的的方法和措施，并简要记录下来。有组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们献计献策”。 针对吃饭、食堂的饭菜卫生方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。 针对吃饭、食堂的饭菜卫生可以加强卫生监督，邀请家长对食堂的饭菜质量提出意见。实行家长膳食委员会陪餐制。 如何纠正学生的不良行为，消除这些不良现象呢？1）加强学习学校的规章制度2）建立学生之间的相互监督机制，从根本上杜绝不文明现象的产生。3）利用广播，海报等加强宣传，增强学生的节约意识、 环保意识、安全意识、 文明意识。3）向不文明同学发出倡议:从身边小事做起，告别不文明行为。5.看来同学们都是认真负责的小主人，为学校和班级献计献策，那么这些方法和措施可行吗？思考我们该向谁或学校哪些部门征求意见？看看他们是否还有好的交易和想法？ A针对吃饭、食堂的饭菜卫生方面的措施和建议可以向后勤处征求意见。 B针对学习、走路等方面的措施和建议可以向班主任和学科老师征求意见。 C针对教师和学校存在的问题方面的措施和建议可以向校长室反映征求意见 6. 小贴士 人大代表是老百姓选出的代表，他们有权利对我国各方面的工作提出建议、批评和意见。少先队员们也有权利对学校的各项工作提出建议、批评和意见 ，会议上形成的议案，也就是我们常说的代表议案，是讨论解决某一问题的办法、措施、意见和方案。 7.你当小小代表员，假如你是人大代表，你应当做哪些事情，履行自己的责任？模仿代表议案照样子写一写“我为集体献一计。 我的小提案 提案题目改良食堂小店的商品品种提案提出缘由饮料有害身体健康,然而食堂小店内经常贩卖各种饮料,这会影响学生的生长，所以应减少饮用,并减少在食堂小店内的贩卖。提案主要内容食堂内的食品可以多增加一-些种类希望能减少-些碳酸饮料的售卖增加一些有营养类的水和奶制品。解决办法或建议减少饮料的售卖，增加各种有营养的水或者奶制品等各种对青少年成长有利的食品。 学生读目标说一说理一理小组讨论思考学一学写一写 知道本节课的学习内容初步引导学生了解校园不良现象归类班级或者校园中存在一些不良现象献计献策征求意见 了解 人大代表及少先队员代表锻炼自己的能力
作业布置 邀请校长、德育办、后勤处等相关部门和各班主任参加“我为集体献一计”汇报交流会，选出“金点子”，并恳请学校采纳你们的建议。
课堂小结 想让我们的集体变的更加美好，需要我们大家共同努力，希望大家今后可以针对校园的各类问题献计献策，共同努力，不断进步，为集体添光彩。
板书 我为集体献一计 一、了解集体问题 二、我们献计献策
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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