资源简介

第三单元师长情谊期末总复习
一、整体把握
重点解读
重点一：师生之间
师生之间 走进老师 了解教师职业 教师职业特点： ①教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
好教师的标准 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
风格不同的老师 造成老师风格不同的原因： 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
如何对待风格不同的老师： ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师老师，更深入地理解老师。
师生交往 教学相长 教学相长的含义 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地教。
正确认识和对待老师的表扬和批评 认识：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改正不足。 对待：对待老师的批评我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
亦师亦友 师生交往的良好状态 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
怎样建立和谐（亦师亦友）的师生关系？ ②学会正确处理师生交往中发生的矛盾。 ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ③在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。 ④老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。
重点二：亲情之爱
亲情之爱 家的意味 生命的居所 家的含义： 一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系 结合成的亲属生活组织。
家庭的作用 ①家是我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。
“中国人”的家 孝亲敬长的原因： ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民 的法律义务。
孝亲敬长我们该如何做 ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 ②认真学习不辜负父母的期望。 ③体谅父母的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动。 ④尊敬双亲长辈，倾听他们的心声，用行动表达感恩之情。
爱在家人间 体味亲情 如何体味亲情 ①每个家庭的亲情表现不尽相同。 ②现实生活中，我们的家庭结构会改变，但只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在。
爱的碰撞 亲子冲突（爱的碰撞）的原因 矛盾心理①青春期的独立性与依赖性的矛盾心理使我们一方面希望父母不要过多干涉我们的生活，另一方面我们又期望得到更多的关注和呵护。 逆反心理②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多。 代 沟③作为两代人，由于与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存 在差异，冲突难以避免。
如何认识亲子冲突： 亲子冲突是我们成长中难以回避的问题，我们不应夸大这一问题，但也不能漠视，应积极面对。但是过度、频发的亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用。
亲子冲突的危害 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
沟通传递爱 如何化解亲子之间的冲突 ①互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。 ②爱在沟通中加深， 亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ③如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 ④接纳父母，理解父母，用他们能接受的方式表达我们的爱。
让家更美好 现代家庭面面观 现代家庭的变化 ①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。 ②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等、民主。
现代家庭生活的重要内容 ①关心世界和国家大事。 ②探讨社会和人生问题。 ③学习现代科学文化知识。 ④创建学习型家庭。 ⑤参与社区活动。
和谐家庭我出力 如何构建和谐家庭 ①需要家庭成员之间互相信任、体谅和包容，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 ②家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。 ③以良好心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。 ④当家庭成员之间发生矛盾和冲突时，我们可以充当“粘合剂”
学生怎样为构建和谐家庭做贡献 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
试题精选
1、笑笑是一个善于用文字记录生活的人，我们从她的文字中截取了两个片段。
片段一：现在，我经常到老师的办公室与老师谈心，谈我的收获和学习上的困难。每次老师都耐心细致地帮我分析、解决难题。今天，在办公室纠正了老师课堂上出现的一个小错误。老师微笑着说：“谢谢！教学相长，我们师生一起学习进步！”这句话好温暖。
片段二：古人云：“安其学而亲其师。”习近平总书记在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”
（1）结合片段一的内容，请你谈谈对“教学相长”的理解。
（2）结合片段二的内容，说说老师在我们的成长过程中起到什么作用。
（3）在课堂教学和校园生活中，你认为应该如何面对老师的引领和指导？
2、中学生宁宁常常通过写信与父母交流：“爸爸、妈妈，我爱你们！在家里经历的许多事情，让我懂得了‘羊有跪乳之恩’的内涵。我会改掉睡懒觉的习惯，谅解爸爸偶尔的暴躁。”父母看信后，心里洋溢着幸福。
阅读材料回答问题：
（1）我们为什么要孝亲敬长？
（2）我们应该怎样孝敬父母？
【答案】
（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。
（3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。③与老师分享自己的学习感受、学习成果可以促进师生共同进步。
（1）①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵；②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
（2）敬重和爱戴父母，从一点一滴的小事做起，爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴，经常与父母谈心，帮父母做力所能及的家务等。

展开更多......

收起↑