资源简介

(共36张PPT)
执教教师： 周永莉 指导教师：李剑、胡景玲 棕北中学 2011.10
学习目标：
今天我希望同学们能用知识守护生命，也就是通过这堂课向同学们宣传交通安全知识，希望每位同学心中有交通安全意识，时时刻刻紧记住要遵守交通规则。
小调查：
上学、回家采用的交通方式 人数
步行 8
乘公交车、父母小车接送、乘地铁
18
骑自行车、坐电瓶车 22
交流讨论：在我们采用的相应交通方式中存在哪些不安全隐患呢？
跨越隔离墩
当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况
在较窄的街区马路上并排横着走
坐车时,把头、手伸出车外
骑车上下学一群并排行驶
在马路上，有的同学喜欢骑着自行车
闹着玩
生命对于每个人只有一次 ——
《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基
一、认识交通警示标志：
你能说出下列交通图标的含义吗？
禁止行人通行标志：表示禁止行人通行
禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行
无人看守的铁路道口
注意儿童
注意行人标志：用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。
非机动车行驶标志
禁止骑自行车下坡 禁止骑自行车上坡
禁止向左转弯
禁止跨越
分组讨论：交通安全注意事项
1、步行
2、骑自行车或坐电瓶车
3、乘公交、私家车、地铁
二、交通安全注意事项
1.红灯停，绿灯行。
2.过马路，要小心，前后左右要看清。
3.行人要走人行道，无人行道时靠边行，莫与车辆争分秒。
4.行走时要专心，边走边玩太危险。
5.雨雾天，行走时，穿着鲜艳保安全。
步行安全
安全骑行
一、不在机动车道内骑自行车.
二、自行车不逆向行驶.
三、骑自行车不带人.
四、骑自行车不闯红灯.
五、骑自行车不撑伞.
六、骑自行车不攀扶其它车辆.
七、骑自行车不双手离把.
八、骑自行车不突然强行猛拐
九、不骑快车，不抢红灯。
安全乘车
安全乘车
案例:李涛乘坐公共汽车时，只顾与同学说话，没抓紧安全扶手。这时，汽车遇到紧急情况，突然刹车，由于惯性，他无法控制身体平衡，狠狠地摔倒了，造成多处骨折。
三、交通安全避险
说一说：你是否也遇到过紧急刹车？是如何进行自我保护的？
避险小知识：
避险小知识：
避险小知识：
避险小知识：
避险小知识：
骑自行车要跌倒了怎么办？
建议：与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。应为勉强保持平衡就会忽视自我保护，往往导致严重的挫伤或骨折。所以遇到意外时，迅速把车子抛开，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要紧绷，尽可能用身体的大部分面积与地面接触，不要用单手、单肩或单脚着地。
用知识守护生命
祝你一生平安登陆21世纪教育 助您教考全无忧
课题：交通安全 教学设计
成都市棕北中学
1、 教学分析
1．教材分析：
本课是七年级下册第三单元“安全生活”的第二课，旨在帮助学生了解一些常用的交通安全知识，学习一些必要的交通避险知识。本节教材分为三个部分：1、交通安全警示标志；2、交通安全注意事项；3、交通安全避险。
随着现代交通的飞速发展，交通安全问题也日益凸显，每年因为交通事故引发的中学生受伤害案件越来越多，因此让中学生学习了解基本的交通安全知识很有必要。本课教材重点向学生介绍了一些常见的交通警示标志和乘坐汽车；骑自行车、电瓶车；步行等交通安全注意事项，以及让他们学习在遇到危险时如何进行自我保护。
2. 教学目标：
（1）认识一些常见的交通警示标志。
（2）知道一些常用的交通安全注意事项（如：行走、骑自行车、乘公交车等）。
（3）知道一些基本避险方法。
3.教学重点：
如何预防交通事故的发生以及遇到交通事故后如何避险和自救。
4.教学难点：
不同交通工具的安全注意事项。
5．教学方法：
讨论法、讲解法
二、教学过程
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图
引入 教师列表调查学生上学、回家采用的交通方式 学生通过举手表态的方式完成调查 为后面的学习活动做准备
活动一 教师组织交流讨论：在我们采用的相应交通方式中存在哪些不安全隐患呢？教师补充：同学们在生活中观察很仔细，老师也观察到了一些现象。（教师展示图片）奥斯特洛夫斯基曾说：“人的生命只有一次”。希望同学们珍惜生命 学生组内通过交流，在纸上写出或画出自己在上放学途中看到的不安全现象
活动二认识交通警示标志 教师提问：常言道：“没有规矩不成方圆”，在现实生活中我们靠什么维持正常的交通秩序？教师提问：你知道红绿黄灯的含义吗？教师组织学生完成：教材50页活动 学生答问学生讨论完成50页活动题
活动三交通安全注意事项 教师过渡：我们除了用交通警示标志规范我们的交通行为外，要自觉遵守交通规则，维护交通安全。教师组织分组讨论：交通安全注意事项：（1）步行（2）骑自行车或坐电瓶车（3）乘公交、私家车、地铁教师补充小结。 1、同学分组讨论交流：交通安全注意事项：（1）步行（2）骑自行车或坐电瓶车（3）乘公交、私家车、地铁2、同学高声朗读各种交通注意事项
活动四交通安全避险 教师举案例提问：你是否也遇到过紧急刹车？是如何进行自我保护的？教师小结：避险小知识 同学交流避险小知识 1
课外活动设计
板书设计 标题：交通安全认识交通警示标志交通安全注意事项交通安全避险
1、 教学反思：
本堂课运用了大量的图片和视频，使抽象的知识更直观、简单，利于学生理解、接受、运用。由于本堂课与学生的健康生活密切相关，所以老师收集了大量资料，为学生补充了青春期健康生活知识。本堂课还设计了不少学生活动，通过师生互动希望能为学生解决实际问题。整堂课学生很感兴趣，但显得比较羞涩，放不开，老师还要更好的引导学生。
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