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《上下点和学字头》教学设计
教学目标:
知识与技能:学习组合笔画上下点、学字头的书写方法，熟练掌握摆横线和棒棒糖的要领以及缩、停、顿、弹的动作。
2、过程与方法:通过教师的讲解与示范，学生学会自主分析汉字笔画及结构的能力，举一反三，从而学会运用于日常书写中。
3、情感态度及价值观:培养学生正确认识中国汉字，学会欣赏汉字，努力发扬、传承中华民族优秀的文化传统，
教学重点:
熟练掌握三个姿势，学会缩、停、顿、弹的动作，以及上下点、学字头的写法。
教学重点:正确书写上下点、学字头，以及冬、寒、学、等例字的写法。.
教学课时:1课时
教学法:讲授法、示范法。
教具准备:多媒体课件
学具准备:教材等.
教学过程:
一、组织教学，稳定学生情绪.
二、复习导入
师：上课，同学们好，请坐！在上节课的课堂中同学们可谓是大有所获，收获不浅，现在请复习三分钟，请同学上台带领我们再一次学习学习。
生：复习，主动或抽取学生上台（2分钟）
师：讲得好不好，嗯，英雄所见略同，展示给他，学而时习之，不亦说乎!那在刚刚的练习当中，大家对基本笔画应该又一次得到了升华，而本节课我们也即将会在这些笔画中寻找更精彩的世界，一起来看看。
三、新授
（一）上下点讲解
师：请看图片，上下点简而言之就是说两点位置一上一下，从图中来看，大小如何呢？
生：一起回答
师：看来大家观察的很仔细，是的，上大下小，上端下长的形势。
再看看，这些辅助线分别想提示我们什么呢？
生：小组讨论，举手回答
师：总结。
（二）相向点例字练习
师：那么现在我们来解析“寒”字，当我们看到一个字的时候，先找主笔，主笔为捺画，而寒字横画较多，所以多等三要素分别是倾斜、平行、等距，你找对了吗？蓝色的线条也是在提示我们撇捺要舒展，上下点合理分配。现在，请拿起手中的笔，试着写一写。
生：学生练习（教师巡视、指导）。
（三)学字头讲解
师：学字头呈上开下合的形态，三笔的方向不一，笔画间的间距相等。学字头组成的字有哪些呢？学、兴等，老师例举了几个字，通过刚刚的分析，同样的方法，请你来说说，这些辅助线又是如何表达的？好请你来。
生：(自由发挥)
师：是的，竖画虚线代表左右基本对称，圆形虚线笔画大小有变，但是他们之间的间距相等。
（四）学字头例字练习
师：兴字主笔长横突出上斜，下部撇点从第一笔和第三笔的下方起笔，左高右低，左小右大，形状为长方形。
四、书法练习
师：观看视频，仔细观察，现在请大家认真练习，练习过程中注意坐姿、握笔姿势、再一次观察分析汉字结构（师巡视、指导、讲统一出错的问题）。
五、作品展示评价
在小组中推荐一篇，说说为什么推荐，小组成员评价，作者自评，教师补评。
六、教师总结
本节课我们一起学习了上下点和学字头，上下点很简单，但是学字头还有同学会不注意写成党字头，这两者是有区别的，请大家用心书写，还要多加用心才是哦。
七、拓展延伸
好、看向课件，除了我们今天练习的这几个汉字之外还有许多带有相背点和相向点的汉字，希望下来之后大家能找一找，还有哪些汉字中有上下点和学字头，写出来一起分享，下课。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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上下点和学字头
*温故知新：相向点和相背点
*探索新知：上下点
温故知新—相向点
温故知新—相背点
上下点:书写时，须注意上下两个点在一条垂线上、两点之间形断、呈上小下大、上短下长之势。
探索新知—上下点
上下一线
上紧下松
左窄右宽
探索新知—例字
多横基本等距
探索新知—寒
撇捺舒展
形状呈菱形
*探索新知：学字头
*例字练习
探索新知—学字头
探索新知—例字
大小有别但间隔不变
左右对称
探索新知—兴
形状为长方形
主笔长横需突出
下部撇点从第一笔和第三笔的下方起笔
书法练习
拓展延伸
问：请想一想，还有哪些汉字中有上下点和学字头，写出来一起分享。
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