资源简介

一年级下册 综合实践学科
课题 处处讲礼貌
教学目标 （1）、了解如何做一名讲礼貌的小学生。（2）、通过学习，培养自己处处讲礼貌的习惯。
教学重点 让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。
教学难点 培养学生处处讲礼貌的习惯
教学方法 激发兴趣引导、示范演示、图片分析
学法指导 小组合作表演 深度思考 自主探究
教学过程 教学流程一、导入（5分钟）以儿歌引入课题激发学生听课兴趣。 　　请同学们坐好，听老师读一首好听的儿歌。 　　我的小嘴真能干， 　　见到老师会问早， 　　见到朋友会问好， 　　得到帮助说谢谢， 　　做错事情对不起， 　　我的小嘴真能干， 　　大家夸我好宝宝。 二、新授。（10分钟） 听完这首儿歌，请大家说一说下列做法中哪些是正确的，哪些是错误的？师：大家都发表了自己的想法？怎样才能讲礼貌呢？在我们的生活中有哪些不文明的现象？生：说出自己平时发现的不文明现象。教师相应出示图片。下面我们就学习几个礼貌用语。（每学一个礼貌用语就出示一张卡片） 1、学习“早上好”、“你好”、“再见” 　老师问：礼貌用语早上好是什么时候说呢？ 　学生答。 　老师：每天早晨第一次见面的时候就说“早上好”或者是“你好”。同学们请记住是第一次见面，如果你们是第二次见面就不必说了。 　例如：早上第一次见到老师就应该说：“老师，早上好”。 　那么请问同学们，如果是下午放学了能不能说早上好？ 　　应该说“再见”。分别的时候就说再见。（出示“再见”的卡片） 　　例如：老师说下课的时候，你们就该说；“老师再见”。 　　爸爸妈妈把你们送在学校要回家了，你们也可以说“再见”、“爸爸再见”或者“妈妈再见”。 　　老师总结：互相问候了“早上好或者是你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始了。 　　2、学习“谢谢”、“不用谢” 　　老师问：如果xx的橡皮找不见了，yy把自己的橡皮借给了他，那么，xx要说什么呢？yy又会说什么呢？（还可以举别的例子） 　　学生答。 　　老师总结：得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，对方回答一句：“不用谢”，这样就让同学们之间的友情更加深厚了。大家说是不是呀？ 　　3、学习“对不起”、“没关系” 　　老师问：如果咱们班上AA不小心踩了BB的脚，这时，AA要怎么说呢？BB又怎么回答呢？ 　　学生答。 　　老师总结：“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。说一句“没关系”表明你原谅了对方，显示出你的宽容和大度。 　　学话句式：“对不起，打扰您了，我有重要事说。” 道歉语“对不起”，应是自己由于打扰别人，影响别人而感到内心不安，用“对不起”表示道歉，请求别人原谅，知道打扰别人做事不好，但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。 　　4、学习喊“报告” 　　上课迟到要在门外喊“报告”，待老师允许了以后才能进教室。 　　5、学习“请” 　　请求语的使用，如问路：“请问……”；买东西：“请给我……”；向老师请教问题：“请您给我讲……”；请求同学帮助：“请你帮我……”。同学们要注意的是：拿别人东西一定要征得别人同意，不能随便拿别人东西。要多用“请”字，表示对别人尊重，也是有礼貌的表现。 三、情景对话（10分钟） 　　接下来我们就实际表演一下这几个礼貌用语：请某某和某某同学站起来。 　　比如说：早晨吃完饭你们两个第一次在教室见面，某某应说：某某，早上好。 　　某某：早上好。 　　请某某同学站起来，例如：现在放学了老师要回家了你应该说什么？（老师再见） 　　其他礼貌用语都可以进行相应的情景对话。 四、学以致用（10分钟） 遇到下面的情况，我知道怎样做？　五、小结 同学们这节课表现真棒，你们都是懂礼貌的好孩子。要把在课堂上学到的东西和日常生活紧密结合，经常使用。做一个真正懂礼貌的好孩子。
儿歌《咱们从小讲礼貌》晨风吹，阳光照， 红领巾，胸前飘， 小朋友呀，欢欢喜喜进学校。 见了老师敬个礼，见了同学问声好， 老师您好，同学你早， 团结友爱心一条，团结友爱心一条。 好儿童，志气高， 讲文明，讲礼貌， 小朋友呀咱们一定要记牢。 不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。 纪律要遵守，卫生要做到， 咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌。 　　六、布置作业 　　从明天早上开始你们要练习说礼貌用语，早晨起来要和同学相互说“早上好”见到生活老师都要说“早上好”。老师说下课时，你们就要说“再见”。 　　请同学们一定都做到。 　　
教学反思

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