资源简介

《弯弯折折制作艺术指环》教学设计
一、教学目标
（一）知识与能力：
用铝丝制作一枚高音谱号指环，并能根据设计制作要求选取适合 的制作材料和工具，能进行简单的结构设计和制作。
（二）过程与方法：
1、 能根据设计制作要求，初步学会设计、选材、制作、反思和 创新的能力。
2、 能在小组合作、交流、动手实践中，培养学生的团队意识， 集思广益制作有效的制作方案。
3、 在制作的过程中，学生能体会设计、制作艺术指环的基本方 法。
（三）情感态度与价值观：
1、 通过实践活动，培养分析解决问题和动手操作的能力。
2、 教学中渗透安全环保教育，培养学生良好的综合实践活动习 惯。
二、教学重点
动手制作高音谱号指环的步骤
三、教学难点
艺术指环的设计和制作
四、教学方法
教师采用讲解法，学生采用探究法、观察法、小组合作法
五、学法指导
学生能根据教师的讲解和自己的观察，进行动手制作高音谱号指 环的能力，并初步学会简单的设计、制作艺术指环的综合实践能力。
六、教学设计
（一）创设情境，激趣导入
1、 观看金属丝工艺品制作视频
同学们，在我们的生活中，有很多手艺人，他们的作品让我们大 开眼界。下面，我们来看这一位。（小视频，金属丝制作名字）
仔细观察这个工艺品是用什么材料制作的？用到了哪些工具呢？
观看视频，找生说发现。
2、 认识金属丝
金属丝是一种常见地便于弯曲成型地金属材料。有铁丝、铜丝、 铝丝等。
让学生试一试三种金属丝，说出它们的异同。
金属丝具有很强地表现力。我们使用工具可以制作出很多精致造 型各异的平面金属作品，就像刚才大家看到的用金属丝做成的栩栩如 生的螳螂。
在众多的金属丝中，铝丝价格低廉、色彩丰富、易于弯折、可塑 性强，特别适合用来制作工艺品，也是金属丝工艺初学者的首选材料。 让我们从学习用铝丝制作艺术指环开始，走进神奇的金属丝世界探究 竟吧！
板书课题：弯弯折折制作艺术指环
你们认识她吗？（出示高音谱号）
今天，我们就用铝丝来制作高音谱号艺术指环。
看，这就是做好的高音谱号艺术指环，好看吗？
（二） 小组合作，探究方法
1、制作一枚高音谱号指环需要哪些材料和工具？
造型是制作金属丝作品的基础。在进行造型练习时，选择合适的 工具是很有必要的。制作一枚高音谱号指环需要哪些材料和工具？
使用的工具是尖嘴钳。出示尖嘴钳（或圆嘴钳）师示范使用方法。
使用尖嘴钳（或圆嘴钳）时，用手握住尖嘴钳（或圆嘴钳）的 两个手柄，进行弯折或剪切工作。使用时注意刃口不要对向自己，以 免受到伤害。
练习尖嘴钳使用方法，弯折功能，注意使用安全，刃口朝外用。
除了专业工具外，生活中随手可得的器物，如圆管、笔、瓶子、 积木、硬币等都可以辅助造型。
材料准备：铝丝若干根、尖嘴钳、带刻度的垫板、笔。
（三） 实践与体验
让我们实际操作一下，制作一枚高音谱号指环，一起体验制作金 属丝作品的乐趣。
两种学习方法，一是先教后学，教师来做示范，同学们跟学。
二是自己小组共同探究，先做出一枚指环，遇到问题老师再指导。
我们用哪种方法学习呢？举手表决。
预设一：学生尝试合作制作
1.教师提出注意事项
（1） 要在实验桌上铺设硬纸板。
（2） 使用圆嘴钳时注意安全应均匀用力；
（3） 弯成螺旋状和缠绕棒状物时的角度和力度。
2.学生按教材所述步骤，研究制作高音谱号艺术指环，教师巡视 指导。
3.各小组合作制作出一枚高音谱号艺术指环，评价一下自己的作 品，并将制作中遇到的问题进行汇报。
4.评选出合作奖。
5.教师针对学生遇到的难题进行重点指导，示范制作。
6.学生独立制作一枚高音谱号指环。
根据制作速度、美观度，评选出效率奖、质量奖小组。
预设二：教师示范制作
1.用尖嘴钳（或圆嘴钳）将铝丝的一端沿顺时针方向完成螺旋状, 两到三圈即可。
2.在距线圈中心点7cm处做一记号，用尖嘴钳（或圆嘴钳）在此 处将铝丝弯成一个扇环形。
3.将铝丝的另一端也弯成一个小圆环。
4.将铝丝放在如手指粗细的棒状物上缠绕，使铝丝的两端造型能 够重合在一起。
5.稍做调整后取下铝丝，一枚高音谱号指环就做好了。如指环的 尺寸与手指不合适，可适当调整螺旋部分以改变指环的大小。
6.学生独立制作一枚高音谱号指环。
（四） 学习交流，展示评价
1、 根据各组制作速度，评选出效率奖。
欣赏下面三位同学的作品，并从多个方面对其进行评价。
评价方面：弯接是否流畅；是否美观；作品整体是否平滑美观。
结合以上几点进一步完善自己的作品。
2、 一根根有趣的铝丝经过了同学们的双手，变成了 一件件小巧玲 珑的工艺品。有趣的制作过程让我们大家在享受快乐的同时，现在把 你在制作中地快乐与大家分享一下吧！
各组将自己作品集中起来，所有组长当评委，评选出两个制作优 秀小组。
根据评委投票，选中制作质量奖。
全班互评，交流最喜欢的作品，喜欢哪里。
（五） 拓展创新，升华感情
拓展与创新
图片出示精美金属丝作品。感觉艺术的魅力。
总结
这节课学习，你有什么收获？
学生总结。
经验来自实验。做手工可以表现美好的心境、丰富我们的生活。 希望同学们在生活中能动手动脑，创造出更多的金属丝作品，展示我 们的智慧，美化我们的生活。

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