资源简介

小学综合实践活动三年级《我们的传统节日》教学设计
活动目标：
知识与技能：
通过活动使学生知道中华民族重要的传统节日及日期,了解人 们庆祝传统节日的民间传统习俗。
2、 通过搜集、交流、汇报传统节日的资料，培养学生搜集和处 理信息的能力。
过程与方法：
通过交流、讨论、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在
活动中引导学生认识传统节日的重要性，文化内涵和它的习俗。
情感态度与价值观目标：
通过收集、整理、研究等活动,培养学生的生活情趣，使学生热 爱生活，热爱中华民族，增强民族自信心、自豪感。
活动重点：
通过交流、讨论、操作等实践活动，掌握一定的探究方法，并在 活动中引导学生认识传统节日的重要性和它的习俗。通过活动提高学 生的学习能力和语言表达能力，动手操作能力。
活动难点：
1 培养学生对中国传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生 的爱国热情。
2 动手展示节日。
活动准备：
学生：
搜集传统节日的代表图片及相关资料，后期排练舞蹈、绘画、手 工、收集古诗、春联等。
老师：
1、 课件O
2、 收集或上网下载与“传统节日”有关的资料,设计引导性的问题, 帮助学生了解我国的传统节日。
活动过程：
一、创设情境，导入课题
1 师讲述：中华民族五千年的传统文化源远流长，博大精深。丰 富的民族传统节日是中华民族悠久的传统文化，每个节日都有它的历 史渊源、美妙传说、独特的情趣、丰厚的底蕴。
2 板书课题，齐读课题。
3 你知道我们的传统节日有哪些吗？这些传统节日都是哪一天
呢？都有哪些风俗习惯？
4 出示儿歌，齐读，反馈交流。
5 我国有很多传统节日，节日里都有不同的习俗。
二、学习探究，描绘传统节日活动
(―)合理分组探讨四个传统节日(春节、端午节、中秋节、重阳节) 资料
1 你打算如何了解这些传统节日及习俗？又如何记录呢？
预设:可以在书上、网上查询、询问家长、老师等。
预设:可以列个表格记录下来。
2 请选择其中一个节日，你是怎么过节的？你的节日里有什么精
彩的故事？我们来说一说。
各个小组反馈交流收集资料，适时评价。
(1)春节小组汇报：
生:贴春联、祭祖、守岁、放爆竹、吃年夜饭、给压岁钱贴福字、
贴窗花、贴年画、等活动。
我们小组要在春节的时候体验一下贴福字、贴春联、贴挂千、贴
窗花、放爆竹，当然，放爆竹要在大人的带领下，一定要注意安全。 春节小组汇报到此结束。
生：我们小组采取的是查资料、打电话、看视频、翻照片、设计 制作等形式，我们小组进行分工，两人查资料，两人打电话、两人看 视频、两人翻看照片。主要从春节前后的风俗展开调查。最后，大家 坐在一起进行整理归纳资料。
我们小组还采取设计制作窗花方式来感受春节的气氛，因为窗花 最能代表春节，贴上红红的窗花，非常喜庆。我们决定买红色的纸， 纸不能太软，也不能太脆，准备好剪刀，剪的时候要设计合理、美观、 还要注意安全。还采取了刻刀刻的方法，效果都不错。
(2 )师小结:春节小组通过查资料、整理资料，还有制作了窗花， 完成的非常好，相信他们接下来的体验活动也会非常成功。
端午节小组汇报收集资料
生：端午节佩戴五色丝线是因为古时有传说"五丝续命”是取让孩 子们长命百岁的意思。
除此之外，我们组的同学还决定自己过一过端午节，感受一下这 些有趣的民俗活动，我们决定向妈妈、奶奶学习缠五彩丝线、编 五彩绳、制作粽子，这样一来，这个活动就变得有趣多了，也有 意义多了。
生：端午节不仅仅要划龙舟，还有这些习俗，比如门前插药草， 传说这样做可以预防瘟疫，传说在端午节的这一天，所有有毒的 虫子在天气转热而开始活动了，为了让孩子们避免受到虫子的叮
咬，家长们要用防虫的雄黄在他们的头上画一个大大的王字。而 更小的孩子要穿上绣有五种毒虫的有毒肚兜，取的是以毒攻毒的 意思。
而妈妈们要用彩线缠出各种形状的葫芦、彩棕、给孩子们佩戴在 身上，还有关于粽子，老北京的粽子有很多的讲究，送礼的使用的是 南方口味的粽子，而供在供桌上的是一种特别小巧、雪白、玲珑剔透 的粽子，最受老百姓欢迎的是黄米红枣的粽子。
端午节小组汇报到此结束。
师小结：端午节小组整理的资料真全面呀！
中秋节小组交流汇报并评价
生：我们通过查资料、求助家长、进行调查访问，我们在网上查 找资料，进行比对，找出最有价值的资料，通过给老人打电话的 方式进行询问，在获取知识的同时也和长辈进行了沟通。
最后，我们小组坐下来一起研究讨论，将获取的资料进行整理。
主要从中秋节的传说、饮食、风俗进行了研究。中秋节的传说是 非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流 传很广。
中秋佳节，人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。
生：在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋
暮夕月”，祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。 设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其 中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。
在唐代，中秋赏月、玩月很流行。在宋代，中秋赏月更盛行， 每到这一天，京城的所有店家、酒楼都要重新装饰门面，牌楼上 扎绸挂彩，出售新鲜佳果和精制食品，夜市热闹非凡，百姓们很 多登上楼台，一些有钱人家在自己的楼台亭阁上赏月，并摆上食 品或安排家宴，团圆子女，共同赏月叙谈。
吃月饼
我国城乡群众过中秋都有吃月饼的习俗，月饼还被用来当做礼品 送亲赠友，联络感情。
重阳节小组交流汇报并评价
4 小结：每个小组通过查资料、整理资料，准备充分，调查研究 认真细致，让我们了解传统节日的故事渊源、风俗习惯、文化内 涵，接下来我们用综合实践活动来进行第二个环节：展示传统节 日
三、动手操作，展示传统节日
1 出示步骤：
(1)观看用纸杯做灯
笼视频。
(2)用手中材料灵活动手制作。(注意安全)
2 师相机播放视频《制作灯笼》，学生观看
3 以小组为单位合理科学有序制作灯笼，教师适时指导
4 展不并说寓意。
四、 方法引路
各种展示传统节日介绍：
收集诗歌、看照片、讲故事、做手工
五、 补充少数民族的节日
师:我国有56个民族许多少数民族也都保留有自己的传统节日， 老师课前也搜集了一些，想不想看看少数民族传统节日的盛况？让我 们随着画面一起感受欢快的节日氛围。
六、 总结延伸
师:同学们，中华文化源远流长，历史传承灿烂辉煌。让我们发 扬传统，为中华文化的繁荣用我们的实践活动贡献自己的力量吧！
板书设计：
我们的传统节日
描绘节日 展示节日

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