资源简介

小学综合实践活动六年级《蓝色海洋》
开题课教学设计
活动目标：
确定活动主题。
撰写研究方案。
活动重难点：撰写确实可行的研究方案。
活动准备：教师准备课件
活动主体：六年级
活动过程
（一）谈话引入揭主题
大家知道我国的国土面积是多少吗？我们通常所说的960 万平方公里指的是哪部分国土？言外之意，我们还有什么国 土？（海洋国土，也叫蓝色国土）我国大约有300万平方公里 的海洋国土，我国既是陆地大国，又是海洋大国。海洋是一座 巨大的资源宝库，所以，现在越来越多的国家把对海洋的开 发、利用、保护列为重点课题。
为了更深入的认识海洋，从今天开始，我们将用一个月的 时间，开展一项以''蓝色海洋”为主题的综合实践活动。（板 书课题“蓝色海洋”）
（-）放飞思维议海洋
自主思考，选择自己关注的事物。联系生活经验，你最 感兴趣的物、事是什么？你最关注什么、最想研究什么、最想 体验什么？认真思考一分钟，也可以交流一下。
交流''自主思考”，罗列学生感兴趣的问题。点名交 流，根据学生回答，在黑板右侧涂雅式板书。
（三）集体讨论拟子题
拟定子课题。刚才咱们想到了这么多的内容，同学们看 一下，我们能不能给他们归归类，拟定“蓝色海洋”这个主课 题下的一些子课题。根据学生的回答在黑板中央位置板书子课 题。
2 编号子课题。咱们班同学的归纳能力还是比较强的，拟 定了这么多子课题，老师给他们编上序号。
（四） 建立小队凝力量
1 .根据所选子课题换位置。请大家根据自己的兴趣，选择 其中的一个子课题。老师将把子课题组序号摆放在相应的位 置。请同学们一会儿带上自己的东西，到指定位置。
选队长，拟队名、口号。新的研究团队成立了，请每个 人送给你的搭档们一个亲切的眼神。接下来，老师布置三个任 务，推行一名队长、拟定一个队名、构思一句口号。注意要集 全队智慧、展个性风采。'‘三个一”，队长、队名、口号，开 始。
交流队名、口号。请一队队长起立。请说出你们的队 名。请你带领1队队员喊出你们的口号。请其它团队按一队的 模式依次展现你们的风采。我们的队名是……，我们的口号 是 口号全队一起喊。
（五） 查漏补缺定计划
1.指导计划拟定方法。干事没有计划，如同盲人骑瞎马。 制定一份好的活动计划对开展好我们的综合实践活动至关重 要。首先请看老师支招。（出示课件）
小组活动。请各小队根据老师支招制定活动方案，放轻 音乐，教师巡视指导。
集体反馈。
其中一小队
哪个小队先来展示一下你们的方案。（请这队队长带方案 至实物投影处，解读。）
其它队员们觉得这个方案怎么样，谁起来发表一下自己的 见解，可以是值得学习的地方，也可以是需要修改补充的建 议。
询问队长，你接受这些意见吗？那好，请回去，过会带领 你的队员们做进一步修改完善。
另一小队
（再选定一个小队上台展示。）
当队长读完，先问队长：“根据刚才的意见，你觉得你的 方案有哪些可以补充修改的地方？ ”
再询问此队队员，谁可以对自己的方案再补充意见？（引导 自我发现问题）
其它队的同学，你们认为这份方案还有哪一些需要修改的 地方？
二次修改。请各小队借鉴刚才的修改意见，利用修改符 号，对自己方案作进一步完善。
展示二次修改方案。让各队队长带方案前来展示，同学 们再一起讨论完善。
（六）叮嘱安全，开展行动
教师总结：最后，我送给大家一句格言，拿破仑说：“想 得好是聪明，计划得好更聪明，做得好最聪明”，课余时间让 我们行动起来吧，当然在行动之前，老师还有几点小提示，课 件出示，让孩子读一读，有没有信心完成任务？预祝大家取得 成功！请大家将自己的成果资料整理好后，发到我的邮箱 zirankg@
预计板书设计:
蓝色海洋
海洋生物
海洋矿产
海洋环境
海洋文化
海洋安全
《蓝色海洋》活动方案
团队名称
活动口号
队长 成员
硏究子题
具体 活动 安排
成果 展示 形式
注：1 推选一人执笔，书写工整。
2 各抒己见，节约时间。

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