资源简介

小学综合实践活动二年级《缝沙包》课件
活动目标：
1.学习手工针缝的平针、抒针两种针法，培养学生的动手操作能力。
2.掌握沙包的缝制方法，能缝制简单的沙包，培养合作意识。
3.能设计不同形状的沙包，培养学生的创新意识。
活动重、难点：
重点:沙包的缝制过程及让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐 趣。
难点:掌握平针、抒针的缝制方法。
活动准备：
教师:课件、针线、剪刀、布片、填充物
学生:针线、剪刀、布片
活动过程：
一、 激趣导入，揭示课题
1 .师：同学们，丰富多彩的大课间活动让你们的童年生活精彩纷呈。能告诉 老师你们大课间活动都喜欢玩些什么吗？
（生答：跳绳、踢犍子、打篮球、踢足球……）
2.师：看来大家都非常喜欢运动，看看这些同学，他们在做什么？
（多媒体课件展示学生玩沙包的场面）
3.教师:他们在玩沙包，并且还花出了很多的花样。看到这热闹的场面，你 有什么想法吗？
（生1：我也想玩沙包；生2：我也想缝个沙包玩。）
4.师：这节课我们就一起来学习缝沙包。（出示课题）
二、 学习针法，熟练技巧
（-）了解沙包形状
1 .师：你玩过沙包吗？你玩的沙包都有什么形状的？（生答）。
2.师：沙包可善于变形了，它的形状是五花八门。
课件出示各种沙包的样子。这形状各异的沙包全取决于我们的设计和缝制。 这节课，我们来学习一个最简单的两面沙包的缝制方法。
（-）缝制沙包的材料
3.提问：你知道缝沙包需要准备哪些材料吗？
（生答：针线、剪刀、布片、填充物。）
补充：填充物可以是沙子、各种豆类等。
（三） 学习平针缝法
4.提问：那你知道怎样用针线把布片缝合起来吗？
（生:我见过我妈妈缝衣服，她是把针从正面刺进布块里，然后从反面再刺 出来。）
师:请你上来，做给大家看看。（学生演示）
师:你缝得真熟练啊，真是一个心灵手巧的孩子。掌声送给他。还有哪位同 学会？
（学生上台，边说边演示。师作相应的评价。）
5.讲解刚才同学演示的缝法，就是平针缝。平针缝的特点就是非常直、平。 小窍门：我们可以在剪好的布片上，用尺子画出一条线，量出0.5厘米的间距, 沿着点一上一下地缝，就可以完成平针缝。
6.请同学们拿出工具盒中的布片，布片上老师已经用平针法缝了一条边，你 能评价一下老师缝得怎么样吗？（生答）下面同学们就来缝另外一条边，我们来 比试一下好吗？
7.用针来缝，用针时要注意哪些问题呢？哪位同学能给大家提醒一下？
（生答。）你说得真详细，真是一位贴心的安全提醒员。
课件出示：用针小提醒
8.接下来的活动，我们会展开评价，针法掌握得好、作品按时完成的，就可 以得到三颗星的奖励；良好的是两颗星的奖励；需要努力加油的是一颗星的鼓励。
9.缝制温馨提示：（课件出示温馨提示），提醒学生缝制时注意的事项。
10.学生用平针法缝一条边，老师随机指导、点评。
（四） 学习打结固定
11 .师：一条边我们已经缝制完成了，现在就要打结固定了。哪位同学会打 结呀？你能给大家示范一下吗？（生演示，老师点评，再指导）
12.用剪刀把线剪下来时，要注意什么呢？谁来提醒一下大家？
（生答。）你的提醒非常到位，给你点赞。
课件出示：使用剪刀小提醒
13.提醒学生：剪完后，把针线、剪刀放回原处。
（五） 交流评选展示
14.小组交流：自评、互评，评选出最优秀的作品（课件出示评选要求）。
15.全班交流展示，老师随机点评。
（六） 翻面、填充
16.匝两条边我们已经缝制完成了，现在我们就要把它翻过来，整理一下。 为什么要这样做？
生答。
17.加入填充物时，要注意什么问题呢？（生答，课件出示）
（七） 学习抒针缝法
18.为了美观，把最后一条边的两端向里对折，把毛边藏在里面。
19.讲解：抒针缝法，这是本课学习的一个难点，要求学生认真听讲，用心 学习。
20.学生自行练习抒针缝，出示温馨提示。教师巡视指导。
提醒学生：用抒针封边，针脚要密要严，封口处可以多缝几针。缝完后打结 固定。把针线、剪刀放回原处。
（A）交流评选展示
.小组交流：自评、互评，评选出最优秀的作品（课件出示评选要求）。
.全班交流展示，教师随机点评。
三、 交流感受，巩固要点
23.师：刚才我们用平针法和抒针法缝制了一个简单的两面沙包，你有什么 感受吗？
生答。
师总结。
24 .我们再来回顾一下缝制沙包时要注意的要点：（板书）
缝要均匀装要适量封要严密
四、 设计玩法，放飞沙包
1 .沙包缝制成功了，你想怎样玩沙包呢？
生答。在欢快的音乐中带领同学们一起来玩。
五、 课堂延伸，布置作业
1 看到同学们玩得这样开心，教师真不忍心让你们停下来。那么，就让这健 康有趣的游戏走进我们的课余生活吧。让我们比一比，试一试，看谁的沙包玩的 花样多，看谁的沙包游戏最有趣，好吗？
2 .布置作业：
你还想缝制什么形状的沙包呢？
生答。课下设计缝制一个属于自己的个性沙包吧。
板书设计:
缝沙包
平针 缝
抒针 装
封

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