资源简介

小学四年级综合实践活动《江南印象—江南文化综合实践探究成果展示》
教学设计
【教学目标】
从不同的角度对江南文化进行实践探究，让学生形成对江南文化的初印象。
通过分组自主合作探究，熟练运用多种综合实践探究的方法进行实践探究，提高学生的 思维力、合作力、沟通力和创新力。
激发学生对祖国不同地域文化的探究兴趣，进而倡导学生课内学知识，课外去实践。
通过综合实践探究的成果展现，培养学生热爱自然、热爱祖国，热爱中华传统文化的意识。
【教学重点、难点】
各组从不同的角度选材立意进行综合实践探究，对江南文化进行多方面的探讨，让学生形 成对江南文化的初印象。
2-通过分组自主合作探究，熟练运用多种综合实践探究的方法进行实践探究，提高学生的思 维力、合作力、沟通力和创新力。
【教学准备】
课件、学生课前搜集资料
【教学过程】
一、 衔接回顾，引入新课
1 ."大漠孤烟直，长河落日圆”，同学们，上节课咱们游览了祖国的西北边疆，感受了西北 文化的壮美与豪迈。那这节综合实践课，我们将乘舟南下，打卡柔情似水、如梦如幻的江南水乡， —起寻找你对江南的印象。(板书：江南 印象)
那江南到底指的是哪里呢？我们继续在中国地图上寻找定位。教师讲解江南的地理位置。 明确本节课的探究区域。
从古至今，“江南”以山清水秀、人杰地灵著称。而清代乾隆皇帝一生曾经六下江南，江南 究竟有着怎样的魅力呢？在上课前，同学们分成了三个小组，每个小组又自主选择了自己感兴 趣的研究方向，进行了初步的实践探究。那大家实践探究的结果如何呢？这节课，我们就分小组 进行综合实践成果展示。
二、 分组展示，相机点评
子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”。带着思考去学习，你会收获更多。展示前，给展示小 组和观看的同学分别提出要求：
(1 )小组展示前，先由小组长介绍小组的名称、小组的综合实践内容。
(2)在各小组进行成果展示时，同学们要认真观看，认真思考，你都收获了哪些知识？
展示过后同学进行点评，提出有价值的建议。
2 .分小组进行展示。
说到江南，似乎我们对江南的印象最先都是来自诗词中的描述。诗人笔下所描绘的江南小桥 流水、鸟语花香。接下来我们有请诗情画意组为我们来带他们的小组展示。
诗情画意组：
(1)展示内容：
组长介绍自己小组综合实践研究内容。
诗歌朗诵四首描绘江南四季的古诗，组员现场进行古筝伴奏。期间展示以"江南风景”为主 题的剪纸作品。
欣赏诗词吟诵《江南》，了解古诗吟诵的相关知识。
欣赏古诗新唱-…《山居秋暝》。
课下实践拓展：观看《经典咏流传》学唱一首古诗。
(2)学生点评，教师点评，师生互动。
诗词中的江南是那样如梦如幻，如果合上诗集，走出诗词，现实中的江南又会是怎样一幅场 景呢？下面有请流连忘返组带我们近距离感受江南的美景。
流连忘返组：
(1 )展示内容：
组长介绍自己小组综合实践研究内容。
由本组组员通过ppt课件的展示为大家讲解苏州园林等江南建筑的风格，图文并茂的形式 带大家游览江南的名胜古迹，了解江南建筑的特点。
通过动手拼插，展示江南典型的古建筑立体模型，让学生直观感受江南建筑的外部特点 和内部结构。
课后实践拓展：各小组合作搭建江南建筑。
(2 )学生点评，教师点评，师生互动。
跟随流连忘返组游览了江南的风景名胜，都说“民以食为天”，我们接下来跟随回味无
穷组去寻找江南的味道。
回味无穷组：
(1)展示内容：
组长介绍自己小组综合实践研究内容。
视频《舌尖上的中国 江南味道》了解江南菜系的特点
视频：学生在家自己做江南菜肴
现场品尝江南点心：桂花糕
课后实践拓展：亲自做江南美食
(3 )学生点评，教师点评，师生互动。
回味无穷组的同学们为我们讲解了江南的菜系，并且还亲自下厨尝试制作江南美食。令人意 想不到的是，他们就像魔术师一样，将江南的糕点带到课堂上与大家分享。再次感谢回味无穷组 的同学们。
三、课堂总结，拓展延伸
1 .同学们，通过这三组同学的成果展示，你都有哪些收获？指生谈自己的收获。
听了大家的谈论，老师感觉大家都收获颇丰啊，三组同学不仅带来了精彩的成果展示， 还为大家安排了不同的课后实践项目。江南，是一个人杰地灵、山清水秀的地方，对江南文化的 综合实践探究不止今天大家展示的这三个方面。你还想从哪些方面去进行综合实践探究呢？学生 说。
老师点评。大家说得都不错。老师也想和大家分享我的一点小探究。大家看老师今天的服 装，就是江南风味十足的旗袍。你知道这是一件什么样式的旗袍吗？它叫琵琶襟旗袍。因为它的 剪裁很像我们的民族乐器琵琶。是不是很有意思？这件丝绸印花旗袍上的花样是江南地区常见的 玉兰花，寓意洁白无瑕。
同学们，良辰美景、杏花春雨只是江南的表象；金戈铁马、暗潮涌动才是江南历史中的底 色。你们课后也可以去探究江南的历史，探究发生在江南地区的战争等。让你们的综合实践探究 增添一丝厚重与内涵。
"读万卷书，行万里路”，老师希望你能带着今天所学到的知识，在假期中，背上行囊， 找寻你心中的江南，描绘出你对江南的独家印象。下课!

展开更多......

收起↑