资源简介

小学六年级上册《综合实践活动》第五单元《做环保宣传员》
第二课：绿色出行
【研究目标】：1.感受汽车工业的发展为人类带来的快捷、方便，同时更要了解它所引起的 能源消耗、空气污染和交通拥堵等问题。
知道绿色出行的核心是什么，了解有哪些绿色出行的方式。
绿色出行从我做起，环境保护人人有责，做绿色出行的践行者和宣传者。
积极为改善学校门口的拥堵现象献计献策，能为自己和家人制订出一份绿色出行计划。
【研究重点】：知道更要做到，孩子能够学以致用，践行自己的绿色出行理念。
【研究难点】：行动就有收获、坚持创造奇迹，坚持践行自己的绿色出行理念。
【研情分析】：现实中，孩子们更多的感受到了汽车工业发展带来的快捷和方便，但是对于 同时引起的能源消耗、空气污染和交通拥堵也肯定有感受，却关注度不够，更很难为了解决这 个问题而做出应有的努力。
尤其是学校门口的拥堵，已成为很多学校头疼的问题，家长们一方面深恶痛绝，一方面又我 行我素；一方面指责着别人，一方面又被别人指责着。然而有效解决家长的问题，唯有小手拉大 手。
【课前准备】：分组、推荐组长、发放研究报告
【研究过程】
课堂导入
很高兴能有缘与大家一起探讨一些问题，从现在起，大家积极参与的每一个问题都有机会为 本组赢得一面红旗。大家加油哟！
▼首先考考大家： “改革开放前，自行车的脚踏板,踩不出故乡的月影；改革开放后，高铁的
风驰电掣，坐地日行八千里程。”
师：大家知道这是对人们生活中哪一方面变化的生动概括吗？
生：……
▼师：对，这是对改革开放以来，人们出行方式变化的生动概括，汽车工业发展为人们带来 了极大的快捷和方便。
这节课，我们就来研究 “出行” 这个话题。
那么，大家除了感受到汽车工业发展帶来的快捷和方便之外，还发现它为我们带来了什么呢？
生：……
▼师：对，就像这两张图片一样，▼汽车工业的发展也引起了能源消耗、空气污染和交通拥 堵等一系列严重的社会问题。
现在征求一下大家的意见，大家觉得我们研究出行带来的“快捷和方便”等好处有价值呢， 还是研究如何减少“污染和拥堵”，实现“环保和畅通”有价值呢？
生……
好，那么今天我们就一起来探究一些既环保又畅通的出行方式一一即“绿色M行”
一、搜集硏究问题
头脑风暴进行调查研究，我们要学会把大的问题分解成一个一个小的问题来研究。那么关 于“绿色出行"，你想了解哪些方面的问题呢？▼给大家五分钟自由发言的机会，我们来搜集问 题。
生：……
▼二、组织调查研究
确定研究问题是组织调查研究的第一步就，但这些问题我们不可能在课堂上一一研究，因此 建议各组精挑细选1个问题。怎么选题呢？请看大屏幕。
▼选题指南：4.相关性。2.实用性。3.可行性。
师推荐：绿色出行有哪些方式、如何实现绿色出行、我们能为绿色出行做什么……
▼确定-选择-行这是-个较为完整的研究过程。因此，请 各位组长与本组成员首先选好题；然后商量出你们认为在这个课堂内具有可行性的研究方法； 5-10分钟后请各组推荐同学进行汇报。
▼温馨提示：
无论采取何种研究方法都要注意安全，并且注重文明礼仪。尤其是采访老师时，更要讲文 明、懂礼貌。
教室内的教师、同学、书籍都可以成为大家调查研究的资源和助手。
大家只需要完成和汇报表一《绿色出行调查研究记录》即可。
表一：绿色出行调查研究记录
确定的研究问题
选择的研究方法
收获的研究成果
师预设：每个小组都将自己的调查研究记录与大家做了分享。可以看出，通过调查研究，大
家都能意识到要从选择环保出行工具和保障道路畅通的角度去落实绿色出行；也大都表示绿色出
行、从我做起，做绿色出行的践行者和宣传员。为大家点赞！
同时，同学们的研究汇报也引起了我的思考
▼:我们如何学以致用，解决我们身边的问题呢
▼三、聚焦身边问题
▼ 1.出示学校门口拥堵的图片一，大家有什么感受？
生：……
师：水坡 个字“堵”、两个字“很堵”、三个字“非常堵”。
显然，这些都违背了 “绿色出行”的理念。那么，怎样解决学校门口的拥堵呢？
表二：上学出行方式调查记录
出行方式 步行 自行车 电动车 私家车 公交车 校车 合计
人数
▼四、解决身边问题
结合以上调查数据，你对解决学校门口的拥堵现象有什么锦囊妙计呢？欢迎大家自由发言。 我给大家五分钟自由发言的机会。【这个问题留到我们课后与家人一起探讨。】
为解决问题，我们提出如下倡议：绿色出行的核心是道路畅通，绿色出行提倡“三多 一少,即“多步行，多骑车（12周岁以上），多坐公交车（校车），少开机动车”。
▼五、拓展延伸
伟大的教育家陶行知先生讲，读书不用书就是读死书、死读书、读书死，就读成了 “书呆 子”。因此，绿色出行，从我做起。课后我们大家要去做两件非常有意义的事情：一是将一份 《绿色出行倡议书》带回家讲给自己的家人听，做好宣传者，二是综合实践绝不是仅仅在课堂内 的调查研究，更应该走出课堂、走向社会，请大家结合本节课的学习为自己和家人制定一份绿色出行的计划，做好绿色出行的践行者。

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