资源简介

山东科学技术出版社三年级上册第四单元
《花样丝巾》教学设计
一、教学目标
知识与技能目标：在观察与实践中，掌握正方形和长方形丝巾的基本打结方法。
过程与方法目标：通过实践活动，区分两种不同形状丝巾，学习三角结、V字结及蝴蝶结的操 作步骤，提高学生的动手能力。
二、情感态度与价值观目标：学习使用简单的丝巾打结方法来美化生活，培养审美情趣，引导学 生热爱生活，热爱自然。
三、 本课重难点
重点：熟练掌握丝巾打结的基本方法。
难点：在观察与实践中，探究新的花样，设计属于自己的花样丝巾。
四、 教学准备
1.教具准备：PPT课件，正方形丝巾、长方形丝巾、模特两个、音乐、课前花絮准备、家长寄 语。
2.学具准备：自带不同花色的丝巾。
3.教学环境：基于网络的多媒体教室。
(-)谈话导入：
1.师：同学们，你们知道吗？有一位女神曾经说过，“我只有一件衬衫，一条裙子，一顶贝雷帽，一双鞋子，但却有20几条丝巾。”你们知道这是为什么吗？
学生想象回答。
师小结：丝巾有很多的用途，那怎样才能让它既漂亮又实用呢？上节课，唐老师给大家布置
了小任务，学系丝巾，让我们一起来分享吧！
(二)成果展示
第一小组：丝巾面料调查组
丝绸丝巾：丝绸制成的丝巾富有光泽而且会带一点自然的褶皱，看起来非常漂亮，而且富 有垂感，适合在正式场合佩戴。
棉丝巾：棉丝巾比较透气、吸汗，最适合在春夏季佩戴，多用于具有民族风情的长丝巾，
比较适合休闲的打扮。
毛丝巾：多用于披肩和围巾，特点是保暖性非常强，多用于冬季的服饰。
麻丝巾：盛夏时节，麻制丝巾最受欢迎，看起来非常清爽，对于装有空调的环境来说，是必 不可少的。
第二小组：正方形丝市系法
1.小组代表车做熙、陈雅馨、黄俊颖介绍展示
2.学生点评。
3.学生演示，同学们学一学。
第三小组：长方形聚法
1.小组代表陈艺函、伊若溪、王敏涵介绍展示。
2.点评
3.学生演示。同学们学一学。
第四小组：创意丝巾组
小组代表：张埴赫王新泽李奕辰谭懿轩谭圣煜孔令一泌
张埴赫：丝巾可以装饰头部，因为它的面积够大，春秋可以把它当做帽子，既保暖，又可以增加 头发的造型。
王新泽：丝巾可以装饰包包，选一个自己喜欢的图案，会显得更时髦。
谭圣煜：小朋友们可以用丝巾当发带，这是我给妹妹的装饰。
孔令一泌:我们的手上不止可以带手表和手链，搭配丝巾也很漂亮。
谭懿轩：丝巾还可以当脚链，搭配帅气的裤子也很漂亮。
第五组：丝巾搭配组
闫瞳夕：丝巾也是小朋友们的最爱，看起来活泼可爱。
常子轩：丝巾除了是喜欢的选择之外，男士也可以用来装饰。
吴宇航：丝巾还是中老年人的选择，比如外出游玩时和美景一起拍合影。
（三）家长寄语
（四）体验与创新：探索花样
1.舞蹈展示
2.合唱真善美的小世界
3.走秀。用自己喜欢的方式秀出自己的风格，可以和好朋友一起表演，展现出丝巾的魅力。
教师小结：发现生活中的美，为美丽代言。作业布置：
为你心目中特别重要的人，系一条最漂亮的丝巾。
板书：
花样丝巾
丝巾面料调查组正方形丝巾系法长方形丝巾系法
创意丝巾展示组
丝巾搭配

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