资源简介

小学四年级综合实践活动《探秘不倒翁》教学设计
活动目标:
1、 认识不倒翁，了解不倒翁扳不倒的两个秘密：上轻下重、底部是半 球形。
2、激发学生发现问题，然后通过实验解决问题，使学生在活动中受 到爱科学的教育。
3、通过制作不倒翁，培养学生坚韧不拔的意志和团结合作的意识。
教学重点：
了解不倒翁扳不倒的秘密：
1、上轻下重
2、 底部是半球形
教学难点：
能制作符合要求的不倒翁
课前准备：
课件：一组可爱有趣的不倒翁
教具：一个不倒翁、几个装水的瓶子
学具：每组1个不倒翁
制作材料：
鸡蛋壳、剖开的小皮球、橡皮泥、扇形纸、饮料瓶、彩笔、双面胶
教学过程：
导语：同学们，刚才我们已经见过面了，我发现我们班的同学很聪明， 很可爱，也很爱回答问题，你们认为老师说的对吗？我最欣赏有自信的 孩子了，你有自信吗？，让我们带着这份满满的自信一起走进今天的课 堂。来上课。
一、问题与思考
1、同学们，老师想做个小调查，你们平时都喜欢玩什么玩具呀？为什 么喜欢它呀？
师：你们有这么多喜欢的玩具，真的是很幸福呀。今天老师也给大家带 来了一位朋友，看，他们来了。（出示课件），怎么样？好玩吗？看似 小小的不倒翁还隐藏着很多的秘密呢？今天就让我们一起探秘不倒翁 （贴课题）吧。来齐读课题。
孩子们，看了这个课题，你想研究哪些问题？ 你们真是一群爱学习的好孩子，提出了这么多有价值的问题。如果现在 让我们确定一个问题去深入的研究不倒翁，你最想研究什么问题？那咱 们就一起去揭开不倒翁不倒的秘密吧。
二、实践与探究
活动一谁的猜想最合理
请同学们看这里（贴不倒翁），它究竟藏着什么秘密，到底是什么原因 让它不倒的呢？谁来大胆猜一猜？
师，这些只是同学们的猜想，我们猜得到底对不对呢？要想知道我们的 猜想对不对，应该怎么办？对，需要我们亲自动手去实验。
活动二谁的观察最仔细
请同学们看这里。请组长轻轻地旋转打开它，仔细观察，看看你发现了 什么？
（1、）学生说自己的发现
师：是呀，为什么要放铁块呢？
师：相比较来说，铁块让他上轻下重了。板书上轻 下重 师：如果咱们把铁块拿出来，会怎么样？老师演示 师：这是为什么？
小结：是的。看来不倒翁不倒，这个铁块起了很重要的作用，这真是神奇的构造。
再请大家认真看看，铁块固定在什么位置的？
如果把他的位置挪动一下会怎么样呢？教师演示。谁来说一说。
师：因此，铁块一定要固定在…
师：是的，上轻下重的物体因重心低而更加稳定
（2、）同学们，除了这个铁块给了他神奇的构造之外，请大家再仔细观
察，还有什么原因让他不倒的呢？
师：你很会观察，你发现了另一个秘密就是它底部是半球形，试想，
如果换成其他形状呢？教师演示塑料瓶
小结：由此可见，不倒翁不倒的另一个秘密就是生齐说底部是半球形
板书底部是半球形
总结：不倒翁不倒的秘密已经被大家找到了，老师还为你们请来了一位
小科学家，看他怎么说？（看视频） 看来，不倒翁不倒的秘密就是上轻下重，底部是半球形（生齐读）这 两个条件缺一不可。
活动三谁是制作小能手
咱们班同学真像是一个个小科学家，通过大胆猜想，并且还亲自动手实 验，一步步揭开了不倒翁不倒的秘密。那你们想不想利用它的秘密亲手 做一个不倒翁呢？
那制作一个不倒翁，需要哪些材料呢？请大家想一想
是的，这么多的材料都可以制作不倒翁，由于时间关系，我们就利用其 中的部分材料来制作一个简单的不倒翁，如果让你来做，你打算怎么做？ 小组讨论，哪个同学来说说。
那现在就请同学们拿出工具箱里的材料，两两合作，一展身手吧。在做 之前呀，老师还有几点温馨提示要提醒大家。
能做到吧？
同学们，都完成了吗？那在小组内选出一个最成功的不倒翁，来参加制 作小能手的评选吧。大声说你喜欢几号。
评选最佳制作小能手，根据大家的支持度来评选作品，颁发制作小能 手的光荣称号。老师还给你们带来了一份礼物，它是我们临沂第八实验 小学的吉祥物，名字叫开心娃，寓意是让我们大家开心成长每一天。其 他同学用热烈的掌声向他们表示祝贺。老师发现不仅是他们，在座的你 们也都有一双灵巧的小手，都可以称为制作小能手，老师为你们点赞。 你们也为自己鼓鼓掌吧。
小结：小小的不倒翁带给了人们无穷的乐趣，其实，生活中还有很多现 象都用了不倒翁的原理，比如电扇底座，话筒架、摇摇椅等，特别值得 一提的是有1300年历史的西安小雁塔，从塔整体上看就是一个不倒翁 的构造，虽然经历了几十次的地震，现在仍然安然无恙。
三、总结与交流
同学们，活动进行到这里，马上就接近尾声了。通过这节课的学习， 你都有什么收获呢？
看到每个同学都有收获，老师真为你们感到高兴。每天都有收获才会 有更大的创造，2018年4月8日罗庄发布公布了最新消息，在临沂市 第三届青少年科技创创新市奖评选中罗庄区推荐的两名小学生都荣膺市 长奖。两位老师获科技创新培育奖。老师相信，未来的获奖队伍里一定会 有你有他还有他。老师希望在今后的学习和生活中你们要具有不倒翁精 神，不论遇到什么困难，都不要被吓到。
四、拓展与创新
研究在继续,是的，一个小小的不倒翁就可以带给我们这么多的创造和乐趣，同学 们课下可以继续改进我们的作品，在实验时配上音乐，挑战新的难度。 第二制作一个有创意的不倒翁，制作完成后可以互相比一比，评选出我 们班的"制作小能手”，在我们的生活中还有很多现象应用了不倒翁的原 理，课下继续收集相关资料，让自己收获更多的知识。
这节课就上到这里，感谢同学们在本次活动的精彩表现，下课。

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