资源简介

小学五年级综合实践活动《纸雕贺卡》教学设计
【教学目标】
1.知识目标:学生掌握制作纸雕贺卡的方法及制作技能。
2.能力目标:培养学生观察、想象、思维能力、动手实践能力，激发审美情趣,发挥学生的创 造力。
3.教育目标:充分利用身边卡纸变废为宝，对学生进行勤俭节约的思想品德教育。渗透合作意 识、自主探究意识、竞争意识、创新意识的培养。
【重点、难点】
知识目标中制作技能是难点；能力目标中学生利用各种材料制作内容不一，形式各异的贺卡 是本课的重点也是难点。
【策略、方法】
课前实践进行研究性学习，课堂师生共同交流，突出重点、分散难点。教师利用实物展示激发 学生的创作灵感，引发学生实践兴趣。
【课前准备】
1.课前预习
（1） 请学生到各礼品店去看看各种贺卡的制作，开拓学生的思维。
（2） 请学生准备好材料并且个人或和别人共同尝试制作贺卡。
2.教学媒体：ppt成品立体贺卡
3.教学练习用品：剪刀、彩笔、双面胶、乳胶、各色卡纸、彩色纸张边角料等材料。
【教与学活动过程】
一、导课激趣，出示课题。
1.魔术导入
老师给大家变个小魔术，一张卡纸，吹口气，一只小孔雀（立体贺卡）送给大家。
2.出示课题
同学们贺卡我们都知道，纸雕是什么？ 了解么？老师给大家带天一段文字介绍。（ppi展 示），今天我们一起走进：纸雕贺卡（教师指板书）
二视频引领，合作探究。
纸雕贺卡精美别致，一起来欣赏。（ppi视频）
看起来复杂，制作起来并不难，仔细观察下面视频用了什么制作方法？（生汇报）老师也给 大家总结了 3个制作方法。（师粘贴板书：剪一剪、折一折、贴一贴）
小组内交流一下，确定好贺卡样式再进行分工，可以参考一下几个方面：再请大家思考一下，制作时还需要注意些什么？
（生汇报，师评价）
三、动手操作，展示评价。
为了大家能更好更快的完成作品，请仔细阅读一下温馨提示：
接下来就让我们在《秋日私语》的旋律中开始创作吧！（学生合作完成作品）
小组长上台展示、介绍作品，并邀请其他同学来评价自己的作品。
四、拓展提升，情感升华。
纸雕作品形式多样，有人把它做成了立体绘本来给中国加油。（抗疫立体绘本视频）
疫情尚未完全过去，请大家做好自我防护，不给祖国添乱。
纸雕技法多种多样，同学们课下可继续探究，并以“祝福祖国”为题来制作一副纸雕作品 来表白祖国母亲。因为有国才有家，有家才有更出色的我们，期待动手能力、合作意识超强的你 们拥有更精彩的未来！
板书设计：
纸雕贺卡
剪一剪折一折贴一贴

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