资源简介

山东科学技术出版社六年级下册《尊老敬老从我做起》教学设计
教学目标：
知识与能力：
1.通过观看家的视频让学生感知亲人的爱。
2.通过孟佩杰这一的榜样的学习，让学生知道用实际行动去感 恩亲人O
3.通过关爱敬老的老人，设计活动方案，让学生把爱心传递给 他人。从而明白身边的老人不仅有自己的亲人，还有许多老无所依的 “陌生人”。
过程与方法：
在设计走进敬老院过程中，培养学生分工合作，组织活动的能力， 掌握正确关爱老人的方法。
情感态度与价值观：
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，培 养个人的感恩意识和社会责任感，共同促进社会和谐，让爱在孩子们心 中生根开花。
教学重点：
培养学生的感恩意识和社会责任感，掌握正确关爱老人的方法。
教学难点：
增强关爱身边“陌生人”的意识，并进行德育渗透。
教学方法：讲授法、谈话法交流法
学法指导：自主学习法、合作探究法
教学过程：
课前谈话：
一、 介绍一下自己的家
二、 激趣导入：（播放公益广告视频《家》）
师：同学们，看了家的视频后，你想说些什么？
生：父母老了，自己长大了，就是父母的依靠
生：要去尊敬、孝敬父母。
师：是啊，他们因为我们头发白了，腰弯了，背也坨了，我们应该
去尊敬他们，孝敬他们。（板书课题）
三、 "孝”得引领
1、 说到"孝”，俗话说：百善孝为先。课前你都了解了哪些关于孝
得格言、诗句或故事？
生说
师：通过这些分享，让我们得到了精神上的洗礼。你们可真棒！
是啊，我们应该去感恩他们！（板书感恩）
2、 问卷调查知感恩
课前，老师发了一份问卷调查，关于这四个问题的回答人数， 老师做了一下统计，我们来看一下这个条形统计图。从中你发现了什 么？
生：知道他们的生日，却没给他们过过生日。
生：与他们交流的太少了。
四、 榜样引领
师：是啊，我们应该把我们的爱落实到行动中（板书）在我们 身边就有一个这样的榜样，她就是感动中国——背养母上学的孟佩 杰。（放视频）
学生说说看后感想
五、 感恩我行动
我们该怎么去做呢？
生：利用周末陪他们散步、聊天
生：他们生病时照顾他们
生：帮家长做些力所能及的事情
六、 走进敬老院爱心献给他人
1、 放空巢老人、孤寡老人数据
学生谈感想：把爱心传递出去，送至敬老院
2、 学生看安临站镇敬老院里的护理人员和志愿者们与失能失智 的老人们相处的一个个温馨画面以此带动学生发自于内心去关爱这些老人
2、设计活动方案
组内合作完成。
学生上台展示，提出建议后，根据建议来完善好活动方案
七、拓展延伸活动
设计一份敬老院的宣传手册，发放出去，让更多的人参与 进来，献出自己的爱心。 结束语：唱《感恩的心》 板书设计：
尊老敬老从我做起

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