资源简介

小学四年级综合实践活动《消防员初体验》教学设计
活动目标：
1、了解消防员职业特点，掌握基本的消防知识，认识消防工具。
2、体验消防员的基本技能、体能，初步掌握消防技能及使用方法。
3、培养学生安全防范意识，树立为人民服务思想，规划自己的职业生涯， 立志做一名消防员。
活动重难点：
重点：掌握基本的消防知识技能和方法，会使用简单的消防工具。能在保证 自我安全的情况下，进行体验。
难点：体验消防员的体能训练和技能。
活动准备：
教师：与消防中心取得联系，亲自去观察和学习，并邀请消防员现场指导。 学生：书籍网上查阅有关消防知识、消防工具和了解消防员职业特点。
活动流程：
—、谈话导入
1、同学们看，今天我们的课堂有什么不同？对，今天我们的课堂还来了一 位特殊的助教老师。这位老师还给大家带来了一段视频，看完视频再向大家隆重 的介绍他。（播放视频：紧张的场面）你们猜岀他是谁了吗？（消防员作自我介 绍）让我们用热烈的掌声欢迎他。
2、你对消防员有哪些了解呢？（生畅言）可以采访消防员。
师：消防员叔叔就在现场，大家有什么问题可以现场采访采访他。
3、师小结：这节课就让我们一起来进行消防员初体验。出示课题：消防员 初体验（板贴）
二、掌握消防知识，认识消防工具
1、掌握消防知识
过渡：要想成为一名合格的消防员，首先要掌握有关的消防知识（板贴）那么， 你知道哪些有关消防的知识？（生交流）
师：老师给大家整理了一些消防知识，大家请看（课件）
2、认识消防工具
让同学们认识一些常见的消防工具，重点讲解灭火器的使用方法。（课件： 灭火器的使用方法）除了这些常见的消防工具，还有许多工具受场地限制无法 带到我们的课堂上，那么，我们请宋班长为我们介绍一下吧！（消防员结合课 件介绍：消防车、云梯等）
三、消防员初体验
体验一：体验消防服
1、看一看，掂一掂：这衣服和我们平时穿的衣服有什么不同？
2、猜一猜：穿上它需要多长时间？（ 2分，5分）那你们知道消防员叔叔 穿这件衣服用多长时间吗？
3、消防员演示，学生计时。
4、试一试：消防员讲解要领，学生体验。
5、学生谈感受。
6、师小结
体验二：体验体能训练
1、交流消防员叔叔们平时都进行哪些体能训练。（学生交流）出示消防员 体能训练项目（课件）
2、让消防员推荐体验项目，并做介绍要求。
3、师生一同体验，选岀优胜学生。
4、比较消防员的数据（课件数据），谈感受。
体验三：体验水带水枪
1、认识消火栓及消防器材。
2、在消防员叔叔做指导下，学生体验打水带，接水枪。
3、学生谈感受。
4、师小结，请消防员推荐消防中心的体验项目。
四、交流收获，总结反思
1、学生谈谈这节课的收获和发现的问题。
师：同学们，这节课我们在消防员叔叔的指导下，体验了一些简单的消防 器具的使用，大家有什么收获？在体验中发现了哪些问题？让我们一起来交流 —下。
2、消防员点评。
3、总结：本节课，同学们认识了消防工具，掌握了使用技能。能主动参与 课堂活动，勇于表现自己。同时也萌生了一颗做消防员的种子，希望你们好好呵 护好，让它慢慢长大了！
五、体验职业精神
1、配乐播放图片，升华情感。 师：同学们，警铃就是命令，时间就是生命。我们的消防员用自己的青春和热血 书写着对伟大祖国的无限忠诚，对党和人民的无限热爱，在一场又一场的灾难 面前，他们保卫了人民的生命财产安全，做岀了应有的贡献。播放胶片图片：重 大事件
2、体验消防员誓词。学生致敬少先队礼。
师：宋班长你好，面对困难和危险，当人民、国家需要你们的时候，是什么让你 们义无反顾、勇往直前？消防员（誓词）
最后，让我们向消防员叔叔致以少先队员最崇高的敬礼（班长喊：敬礼，礼 毕）让我们再一次用热烈的掌声感谢我们的消防员叔叔。
六、总结经验，布置任务
1、请同学们以小组为单位，继续深入探究相关的消防知识，掌握消防技能 我们相约一起到消防大队去进行实地的消防员体验。
2、寻找学校里的消防器材存放点，为学校消防器材存放点设计制作醒目的 指示标志。

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