资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台2022年道德与法治中考一轮复习:美好集体有我在复习目标1、增强集体观念,培养主人翁意识,体会集体的力量来自团结。引导学生感受、体验集体对个人的重要性,在集体生活中成就自我;增强集体观念,激发集体荣誉感;培养主人翁意识,感受承担责任为集体付出的快乐;在集体生活中如何发展个性,如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。2、掌握与人合作的技巧,形成对复杂事物进行理性分析的能力,能够分辨是非善恶。了解集体对个人成长的意义,培养良好品格,发展个性;形成团队合作能力;培养承担责任的能力。3、掌握美好集体的特征,知道美好集体的作用,知道可以在哪些方面为班级建设贡献力量。了解集体对个人成长的意义,培养良好品格,发展个性;形成团队合作能力;培养承担责任的能力。懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力; 建设美好集体的阶段任务有哪些;“自治”精神的表现是什么;学会参与、学会担当。考点梳理1、什么是集体的愿景?美好集体拥有共同的梦想、向往美好的前景、承担共同的使命、认同正确的价值观、形成一致的目标和追求。2、集体愿景的作用是什么?①是集体的精神动力之源;②是推动集体发展的内驱力;③引领集体成员团结一致、开拓进取。3、美好集体的特征 ①美好集体是民主、公正的;②美好集体是充满关怀和友爱的;③美好集体是善于合作的;④美好集体是充满活力的。、4、美好集体的作用是什么 ①是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长;②每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。5、如何在共建中尽责?①集体建设有赖于每个成员的自主愿望和自主行动,需要我们自主建设和自我管理。②需要共同确定愿景和目标。③需要共同商定集体的规则与制度内容,确定组织领导者。④需要“自治”精神。⑤共同创造良好的集体氛围。6、“自治”精神的表现是什么?①成员主动参与集体建设;②积极参加集体活动;③自觉维护集体荣誉。7、如何建设美好集体?①集体建设需要每个人的智慧和力量,要积极参与,做集体的主人;②从实际情况出发,各尽其能,发挥所长;③悉心呵护集体荣誉;④学会承担责任,勇于担责;⑤学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮助;学会参与、学会担当。8、如何正确理解承担责任?①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提;②承担责任,有压力、辛苦,但有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间;③勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里;④勇于担责,不是为了获得奖赏或避免惩罚,而是出于内心的责任感;⑤勇于担责可以为自己赢得信任,被赋予更大的责任,拥有更多发展的机会;⑥学会担当、勇于担责等是我们走向社会的“必修课”。三、真题触摸例1.(2021年云南中考真题)你心目中的美好集体是( )①充满关怀与友爱的②民主的、公正的③共同学习、共同生活的精神家园④重视合作,排斥竞争的集体A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④【解析】本题考查美好集体的特征。①②③:依据教材知识,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与关爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。①②③说法正确;④:错误,美好集体是既重视合作、也重视竞争;故本题选B。答案:B例2.(2021年辽宁阜新中考真题)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体应该是( )①善于合作的 ②充满活力的 ③满足我们所有需求的 ④充满关怀与友爱的A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【解析】根据所学知识可知,美好集体是民主的、公正的;是从满关怀与友爱的;是善与合作的;是充满活力的。①②④说法正确;“所有需求”说法太绝对,③说法错误;故本题选A。答案:A例3.(2021年湖南邵阳中考真题)下图说明,建设美好集体,应该( )①通过民主程序选举班干部②班长必须由班主任任命③为集体出力是班干部的事④尊重全班同学的意愿A.①② B.①④C.②③ D.③④【解析】本题考查对建设美好集体的认识和理解。仔细观察漫画内容,建设美好集体,需要我们通过民主程序选举班干部,要充分尊重全班同学的意愿,体现出民主的内容,故①④说法正确;②③是缺乏民主意识的体现,故说法错误;故本题选B。答案:B例4.(2019年湖南张家界中考真题)在创建优秀班集体的过程中,应该( )①鼓励竞争,通过竞争来释放活力与潜能②避免竞争,以免竞争伤害团结与友情③倡导合作,积极合作才能培养团队精神④减少合作,因为合作包含妥协和让步A.②③ B.①③ C.②④ D.①④【解析】集体生活培养我们负责任的态度和能力;培养我们人际交往的基本态度和能力。集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。关心爱护集体,积极参与班级建设,为班级建设献计献策,维护集体的荣誉和利益,鼓励竞争,通过竞争来释放活力与潜能,倡导合作,积极合作才能培养团队精神,①③是正确的选项;②错误,竞争不必然伤害团结与友情;④错误,在创建优秀班集体的过程中要合作。故本题选B。答案:B四、模拟练习一、单项选择题1.在一些大型运动会上,有个别著名的运动员因赛后药检结果呈阳性而被取消比赛成绩,甚至被终身禁赛。对此认识不正确的是( )A.竞争必须基于一定的规则进行B.体育比赛竞争过于残酷,规则过于严格C.违反竞争规则就失去了竞争的意义D.我们提倡的是公平竞争2.为了实现“中国梦”,全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,用自己的智慧和力量不断开拓创新,努力奋斗。下列与材料所表达的主旨相符的是( )A.实现“中国梦”是国家的事情,与我们中学生关系不大B.共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取C.行动是集体的精神动力之源D.集体认同正确的价值观3.就要离开生活了3年的班集体了,小强无比留恋,他说:“自己所在的班集体像一支乐队,班主任是指挥,每个同学都是演奏者,大家团结一致,奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是( )A.一个人的力量无法完成任何事情B.班主任作为指挥者非常重要C.善于合作能成就一个美好的班集体D.在班集体中,自己的个性得不到展示4.我们每个人心中都充满对美好集体的向往,都渴望在美好集体中生活,这是因为( )①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②在美好集体中每个人都能感受到集体的关爱与吸引③美好集体凝聚拼搏向上的力量,让我们坚定生活信念④美好集体让我们远离所有的荆棘与风雨A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④5.北斗是“五千万”工程,调动了千军万马,经历了千难万险,要走进千家万户,将造福千秋万代。“这是一项团队工程,中国航天北斗团队( )A.不注重个人的力量和作用B.能正确处理好个人与集体的关系C.成员之间只有合作没有竞争D.不甘平凡,追名逐利6.在中国科学技术大学有一个神奇的团队,他们成功发射了世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”,成功研制出世界首台光量子计算机……在这个团队中,除了众所周知的潘建伟以外,还有任继刚、陆朝阳、印娟、刘乃乐、汪喜林、陈宇翱等,他们分工协作,优势互补,相互帮助,撑起了中国量子科学研究的半边天。上述材料告诉我们( )A.美好集体是善于合作的 B.美好集体是充满关怀与友爱的C.美好集体是民主的、公正的 D.美好集体是充满活力的7.“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们( )A.每个人都有三个好朋友 B.只要你是好人就会有朋友帮你C.人总是不能脱离他的人际环境 D.人是无法独立完成任务的8.“我听说小迪当选团支书是班主任内定的”“我听说丹丹的爸爸是局长”……最近某班刮起了一股“听说“风,同学们常进行”我听说“……的闲聊。班主任为此开展了班会活动,针对此风气她会说( )A.道听途说的行为是不道德的,是对自己和他人不负责B.谈论同学的事,是给予他人应有的关注,做到了关爱他人C.同学们应该多关心学习,这些与我们无关D.我们扮演不同的角色,都承担着对班级的责任9.民主制定规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系。下列关于二者的表述正确的是( )A.民主制定规则是为了满足集体中的成员发展个性的意愿B.自觉遵守规则是为了形成绝对稳定的秩序,保证集体的正常发展C.在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中,需要我们的“自治”精神D.民主制定规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中10.在学校中,每个人承担的责任不同。例如,校长负责管理学校,老师负责教育学生,学生负责学习知识等,每个人在承担责任的过程中取得进步,学校也获得了发展。这表明 ( )A.承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提B.集体的事务,无论大小都要认真对待,必须做好C.承担责任意味着压力和付出,没有收获D.学校那么多人,领导者承担责任就好,没必要人人都承担责任11.出班级黑板报时全班同学克服自身困难,积极主动参加。这表明同学们懂得 ( )A.个人意愿可以凌驾集体规则之上B.集体让人失去了发展个性的机会C.为了集体利益必须无视个人利益D.建设美好集体需人人为集体出力12.下列行为中体现关爱集体的是( )A.轮到小丁打扫卫生时,他跑去打球 B.小许主动报名参加班干部竞选C.出板报时,小李为完成作业不参加 D.运动会上,杰明觉得技不如人而退赛13.在一次班级讨论中,同学们就“各尽所能,发挥所长,奉献集体”纷纷表达了自己的看法。下列说法中正确的是( )A.集体是大家的,少了我一个算不了什么B.我没有什么特长,看来不能为班级做什么贡献了C.只要搞好学习,取得好成绩就是奉献集体D.集体是我们共同生活、共同学习的地方,我要为集体做力所能及的事情14.为建设班级文化,同学们贡献出自己的智慧和力量。小明擅长做视频短片,他花了一天的时间为班级制作宣传短片;小美是个美术高手,她为班级设计了一个宣传海报;其他同学主动帮忙做好后勤工作……这启示我们,共建美好的集体需要( )①名尽其能,发挥所长 ②共同营造良好的集体氛围③事事相争,突显个人英雄主义 ④目标一致,分工合作A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④15.一个人做了好事,可以给集体带来荣誉;相反,如果做了坏事,就会给集体抹黑。这告诉我们( )①建立良好的班集体,离不开我们每个人的努力②我们每个人都应该为班集体的发展尽一份力量,承担一份责任③我们每个人既是良好班集体的受益者,也是班集体的建设者和维护者④只要维护集体的荣誉就能创建美好集体A.①②③ B.②③④ C.①②③ D.①②④二、非选择题16.阅读材料,回答问题。杨刚和李毅是好朋友,杨刚性格开朗,爱好英语,李毅温和善良,喜欢数学,他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助,双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”。材料说明竞争与合作的关系如何?(2)杨刚和李毅在合作中竞争的目标是什么?(3)杨刚和李毅双双被评为学校的“学习标兵”和“友谊明星”,说明在竞争中合作应体现什么原则?17. 大刘和小童是同桌……(1)小童和大刘之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争?(2)他们应该如何处理竞争关系?18.张良是小学六年级的班长,负责班里的各项工作,每天都是最后一个离开班级。爸爸说:“你马上要上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间,有什么好处 而且严重影响学习!”张良听了爸爸的话又诧异、又委屈。(1)爸爸的想法是什么 (2)张良想劝爸爸,他应该说些什么 19.(伟大的人民 美好的集体)材料 “这世上可能确实没有超级英雄,不过是无数人都在发一份光,然后萤火汇成星河。”也许,你是院士、专家、医生、护士,是军人、工人。也许,你不想成为明星或网红,只是想做好自己的工作,为战胜疫情尽一份心、出一份力、发一份热,但你逆行的身影、前行的脚步、承重的双肩,筑起了一道守护生命和健康的铁壁铜墙……这一个个英雄的集体,一个个美好的集体,守护着我们的安全!(1)上述材料中体现出来的美好集体的特征分别是什么?除此之外,美好集体还有哪些特征?(2)美好集体的作用有哪些?(3)在集体生活中,当遇到与他人的矛盾和冲突时,我们该怎么办?(4)我们应该怎样为建设美好集体而付诸行动?参考答案1.B【解析】结合所学可知,竞争必须基于一定的规则进行,我们提倡的是公平竞争,因此违反竞争规则就失去了竞争的意义,所以ACD说法正确与题意不符;体育比赛要公平竞争,B说法错误符合题意;故本题选B。2.B【解析】题干表明要实现“中国梦”就要凝聚中国力量,共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取,B说法正确;A错误,“中国梦”也是每个中国人的梦,与中学生关系很大;C错误,集体愿景是集体的精神动力之源;D说法与题干无关,应排除;故本题选B。3.C【解析】一个人的力量不可能无法完成任何事情 ,A错误;班主任作为指挥者非常重要 但题目侧重的是班集体而非班主任,B错误;班集体像一支乐队,班主任是指挥,每个同学都是演奏者,大家团结一致,奏响了美妙的乐章说明善于合作的重要性。善于合作能成就一个美好的班集体 ,C正确;在班集体中,自己的个性能得到充分展示,D错误;故本题选C。4.B【解析】根据所学,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长,在美好集体中,每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。据此,①②③说法正确;④说法过于绝对化,④错误;故本题选B。5.B【解析】中国航天北斗团队能正确处理好个人与集体的关系,以集体利益为重,值得我们学习,B说法正确,符合题意;A错误,强调成员之间的合作,并不意味着不注重个人的力量和作用,排除;C错误,成员之间既有合作,也有竞争,排除;D错误,这是对中国航天北斗团队的精神的错误认识,排除;故本题选B。6.A【解析】中国科学技术大学团队的成功,得益于团队合作精神,集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果,建设美好集体需要集体成员的团结协作,勇于担当。美好集体是善于合作的,故A正确;题干中未涉及美好集体是充满关怀与友爱的;是民主的、公正的;是充满活力的,故排除BCD;故本题选A。7.C【解析】根据所学知识,“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们人总是不能脱离他的人际环境,故C说法正确;每个人都有三个好朋友 ;只要你是好人就会有朋友帮你的说法都没有正确领会题意,题文强调合作的重要性,故AB说法错误;人是无法独立完成任务的,说法错误,人可以独立完成任务,故D说法错误;故本题选C。8.A【解析】“道听途说”是指没有根据的传闻,所以我们不能人云亦云,要对自己和对他人负责,A观点正确;背后议论同学的事情是不尊重同学的表现,并不是关爱他人,B观点错误;作为班级的一员,我们应该关心班级事物,C观点错误;在集体中每个人扮演着不同的角色,承担着维护班集体荣誉的责任,D观点正确不合题意;所以本题选择A。9.C【解析】集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中,需要我们的“自治”精神,C说法正确;A错误,民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿;B说法正确,但没有体现出二者关系;D错误,“只需要”说法太绝对;故本题选C。10.A【解析】在学校中,每个人承担的责任不同,说明承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提,A说法正确,符合题意;B说法与题干无关,应排除;C错误,承担责任意味着压力和付出,也伴随着获得回报的权利,如他人的赞许等;D错误,每个人都要为集体负责;故本题选A。11.D【解析】出班级黑板报时全班同学克服自身困难,积极主动参加。体现了建设美好集体需要我们的“自治”精神,表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉,D说法正确;A错误,个人意愿要遵守集体规则;B错误,集体生活有利于发展个性;C错误,必须无视,太绝对;故本题选D。12.B【解析】小丁的行为是不承担责任的表现,不能体现关爱集体表现,故A说法错误;小许主动报名参加班干部竞选,是关爱集体的表现,故B说法符合题意;小李的行为是没有集体利益的表现,故C说法错误;杰明的行为没有维护集体荣誉的表现,故D说法错误;故本题选B。13.D【解析】集体是我们共同生活、共同学习的地方,我要为集体做力所能及的事情,故D说法正确;A是藐视个体力量的表现,故说法错误;B是自卑的表现,不利与自身的成长,故说法错误;C:中学生要全面发展,不应该只搞好学习就行了,故C说法错误;故选D。14.B【解析】结合所学可知,共建美好的集体需要共同营造良好的集体氛围,为集体出力,需要每个人从实际情况出发、各尽其能,发挥所长,体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好,要目标一致,分工合作,所以①②④说法正确;③做法是缺乏集体观念的表现,③错误;故本题选B。15.A【解析】一个人做了好事,可以给集体带来荣誉;相反,如果做了坏事,就会给集体摸黑,这告诉我们建立良好的班集体,离不开我们每个人努力;我们每个人都应该为班集体的发展尽份力量,承担一份责任;我们每个人既是良班集体的受益者,也是班集体的建设者和维护者;建设良好班集体,人人有责,所以①②③正确;“只要,就”的说法太绝对,所以④错误;故本题选A。16.(1)①竞争与合作既对立又统一,二者相互渗透,相辅相成;②竞争不能忘记合作,没有合作的竞争称不上积极地竞争;③只有既竞争又合作事业才能成功,经济才能繁荣,社会才能进步。(2)取长补短,携手共进。(3)双赢的原则。【解析】(1)本题的设问主体为题干材料, 需要调用竞争与合作的关系的有关知识,分析回答材料说明竞争与合作的关系如何。(2)本题的设问主体为杨刚和李毅, 需要调用在合作中竞争的目标的有关知识,分析回答杨刚和李毅在合作中竞争的目标是什么。(3)本题的设问主体为杨刚和李毅, 需要调用在竞争中合作的原则的有关知识,分析回答在竞争中合作应体现什么原则。17.(1)存在竞争。这种竞争能最大限度地激发我们的潜能,使我们在竞争中提高自己的水平,能让我们的集体更富有生机等。(2)尊重竞争对手,向竞争对手学习;善于找准自身的优势,扬长避短,敢与他人竞争;崇尚公平竞争,本着公平的法则参与竞争;保持良好心态,胜不骄、败不馁;欢迎别人超过自己,更勇于超过别人;等等【解析】(1)本题的设问主体为“小童和大刘”, 需要调用“竞争”的有关知识,分析材料所述是否存在竞争,并说明竞争的意义。(2)题干要求分析他们处理竞争关系的具体做法,答案具有开放性,符合题意即可。可从尊重竞争对手、向竞争对手学习、扬长避短、崇尚公平竞争、保持良好心态等方面概括。18.(1)张良爸爸的想法是不负责任的,是错误的。在一个班集体里,为同学服务,是对其他同学负责,对集体负责的表现,当班干部付出了时间、精力甚至可能受到责备,但是可以锻炼自己的能力,处理得好,并不会耽误学习。(2)①在集体中,个人利益与集体利益在本质上是一致的;当个人利益与集体利益发生矛盾时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理;集体建设需要每个人的智慧和力量。③集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好,各尽其能,发挥所长;要悉心呵护集体荣誉。【解析】(1)本题的设问主体为公民个人,需要调用集体生活的有关知识。(2)本题的设问主体为公民个人,需要调用集体利益和个人利益、在集体中尽责的有关知识。19.(1)充满关怀与友爱;善于合作。民主的、公正的;充满活力的。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长;在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念;美好集体能让我们感受到集体的温暖,激励我们发挥自己最大的作用,努力实现自己的价值等。(3)冷静考虑,慎重选择适当的处理方式,心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情等。(4)在共建中尽责;在担当中成长 ;自主建设 、自我管理;学会“自治”;贡献个人的智慧和力量;为集体出力,从实际情况出发,尽己所能,发挥所长;悉心呵护集体荣誉等。【解析】(1)本题考查美好集体的特征,需要运用课本中的基础知识,分析材料内容作答。第二步:审材料。有效信息:为战胜疫情尽一份心、出一份力→体现出充满关怀与友爱;筑起了一道守护生命和健康的铁壁铜墙→体现出善于合作。第三步:整合信息,组织答案。得分点:充满关怀与友爱;善于合作+民主的、公正的;充满活力的。 (2)本题考查美好集体的作用,可以结合教材知识回答。(3)本题考查在集体生活中,处理与他人的矛盾,可以结合教材知识回答。(4)本题考查怎样建设美好集体,可以结合教材知识回答。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览