资源简介

小学三年级综合实践活动《彩蛋不倒翁》教学设计
活动目标：
1.认识不倒翁，能在玩不倒翁的过程中通过经历科学探究的过程发 现不倒翁上轻下重、底部是半球形的秘密。
2.能利用蛋壳制做出不倒翁，并能展开合理的想象对蛋壳进行装 饰做成彩蛋不倒翁。
3.通过制作彩蛋不倒翁，提高设计能力、动手能力、创作能力，增
强变废为宝意识。
4.在交流与展示中，能清楚表达自己的想法，提高发现问题、发现美 和创造美的能力。
活动重难点：
1.发现不倒翁扳不倒的秘密。
2.能制作出漂亮的彩蛋不倒翁。
活动过程：
一、视频导入感知特点
最近网上流传了一段很火的视频，我们一起来欣赏一下。
看了这段视频，你有什么想说的？你知道视频中的小姐姐是靠什么来 表演的吗？
谁来说说你对不倒翁有哪些了解？
师课件补充说明：不倒翁是一种古老而有趣的玩具，最早出现在唐代， 是由当时的“捕醉仙”转化而来。"捕醉仙”又叫“劝酒胡”，是古人劝酒的一 种工具，扳倒后能自动直立起来，后经人们改造成了一种玩具。今天这 节课，我们也来试養做个不倒翁玩具玩一玩。
二、探究不倒的秘密
1.不倒翁为什么会扳倒后能自动直立起来呢？就让我们一起来探寻答 案吧!请每个小组的组长到老师这里来领取一个不倒翁，小组成员通过 看一看、动一动、猜一猜的方法，看看你有什么发现？
2.谁起来交流一下？（预设能底部有重物）怎么来验证你的猜测呢？ 真会思考，那现在就按照我们说的方法小组长小心地把不倒翁打开，看 看你有什么发现？怎么验证这个重物是影响它不到的一个原因呢？就让 我们睁大眼睛一起来见证一下，你发现了什么？说明了什么？猜猜这个
重物究竟起了什么作用？
3.再有没有其它发现？组长把你的不倒翁的底部都举起来，仔细观 察，它们有什么共同点？是不是底部必须就得是半球形？怎么验证？
老师这里有一个底部放有重物的矿泉水瓶，让我们一起见证一下， 谁上来推一推？这说明了什么？
三、学做彩蛋不倒翁
1.请同学们回顾一下刚才我们是如何发现不倒翁不倒这一秘密的？ 针对不倒这一问题通过观察进行猜测，并不断去验证，最后得出结论。 这就是科学探究的一个过程，科学家们的发明创作也是经历这样一个过 程猜取得成功，相信经过今天的学习后，咱们同学也会像科学们发现很 多的秘密。
2.掌握了不倒翁上轻下重、底部是半球形的秘密，我们做起不倒翁来 就容易多了 .请大家试着从盒子里找到我们做不倒翁的基本材料。谁来说 说你都找到了什么？
3.大家想一想，利用蛋壳和这些东西做出的不倒翁你喜欢吗？怎么 办？通过对蛋壳的装饰，让它变得更加美丽，这就制成了彩蛋不倒翁。
4.同学们想一想，如何对蛋壳进行装饰呢？同学们的想法可真多。下 面我们来欣赏一组图片，看看能否给你更多的启发。
有了参考和借鉴，相信大家肯定会有了更多的想法。先自己想一想， 你想做个什么样的彩蛋不倒翁？怎么来做？然后同桌互相交流一下。听 了你们的介绍，老师对你们有非常高的期待呀!在动手之前老师有几点 温馨提示：（1）请大家结合提供的材料，装饰美化自己的不倒翁。（2 ） 创作的过程中要注意安全使用剪刀等工具，蛋壳要注意轻拿轻放。（2 ） 注意保持桌面卫生，废弃物要扔到盒子里。（3）在创作的过程中要注意 课堂纪律，有问题可以互相帮助。
现在就让我们大展身手吧！看看最后谁的彩蛋做得最漂亮。
5.在做的过程中老师发现，有的同学的不倒翁已经基本做出来了， 有的还没做出来了。谁起来说说在制作的过程中，你遇到了什么问题？ （预设：重物位置不对、粘不牢）如何来解决？
找到了问题所在，咱们同学们抓紧时间继续完成自己的作品。
6.我们的不倒翁时装秀马上就要开始了。首先我们进入小组的选拔赛， 请大家听好要求：同组成员认真观察组员的作品，推荐一个优秀的作品 参加班级的展评。马上开始吧！
我来采访一下，你们推荐的谁？为什么？
7.下面有请我们的优秀设计师们带着自己的作品登场。请同学们用你 们善于发现美的眼睛，用心来观察，看看你最喜欢谁的作品？为什么？ 其它作品怎么样？
8.看来，每个人的作品都有自己的独特之处。尽管有很多同学的作品 没有被推荐到班级进行展评，但是只要我们参与了、体验了，这本身就 是一种收获，哪怕即使没有成功，我们也要像不倒翁一样，百折不挠。
四、拓展延伸
L同学们想一想，除了用蛋壳做底部外，还可以利用什么材料？你 看，利用这些废弃的材料我们还可以做出很多好玩的东西来，这真是一 个既节约环保又有乐趣的事情，希望大家能发现更多的变废为宝的方法。
2.本节课我们在玩中学，在学中做，不仅学到了只是，收获了快乐，
还提高了能力，谁来分享一下你的收获？
3.本节课我们运用科学的方法发现了不倒翁的秘密，而且还学会了 制作不倒翁，真了不起，其实，不倒翁不仅好玩，而且在生活中也得到 了，大家想一想，生活中哪些物品是根据不倒翁的原理做出来的？
课件展示生活中运用不到翁原理的物品。
一个小小的不倒翁就蕴藏着这么多秘密，生活中还有其它事物也蕴 藏着很多的小秘密，希望同学们能通过我们学到只是和的方法发现更多 的奥秘，更好地美化、服务我们的生活，让我们的生活越来越美好。

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