资源简介

小学二年级综合实践活动《学做树叶书签》教学设计
一、学习目标：
1、联系学生实际生活感知秋天周围事物和环境的变化；
2、在小组合作中，敢于并且乐于表达自己的想法，表达是语言清晰，条理清楚；
3、能够对落叶进行从局部到整体的细致观察，观察能力有所提高；
4、通过制作树叶书签，提高设计的能力、动手能力、创造能力，初步掌握手工设计与制作的基本技能；
教学重点：通过制作树叶书签，提高学生动手能力
教学难点：通过树叶书签的制作引导学生发现生活中细微事物的美
二、课前准备：
1、分组：4人一个小组，组长1人，负责记录组内同学的发言，共同 确立主题，1人设计图案，1人选树叶，1人负责粘贴。每个班级42人 分成10个小组。
2、教具：各种模型的空白书签、材料包（白胶、剪刀、勾线笔）、各种 树叶、书签装饰（穗子）、各种类型的书签
三、教学过程：
（一）视频导入：感受秋天之美
1、秋天是一位有魔力的仙子，她把我们的世界变得五彩缤纷，请 跟随镜头一起感受祖国秋天之美。请同学们边看视频边想秋天的美在何 处？
预设1:五彩缤纷
预设2 :树叶变黄了
2、落叶飘飘，装扮着我们的世界，多姿多彩的树叶能做些什么呢？
预设1:秋叶可以做树叶贴画
预设2:秋叶能做书签
预设3:用于装饰
评价：同学们善于利用大自然中的材料装扮我们的生活，这么美的 落叶，俯身捡起一枚夹在书中当书签也很不错。老师想：如何将树叶书 签变得更加美观、实用呢，就做了一枚树叶书签（播放课件中的书 签)，相信大家也想利用落叶做一枚美观、耐用书签，我们就一起学习
《学做树叶书签》
(二)认识树叶和书签
在学习制作树叶书签之前，请同学们先认识落叶和书签。请同学
们观察自己捡来的树叶，说一说它的形状和颜色。
1、观察秋天树叶的颜色和形状
(1)秋天的树叶多姿多彩，请同学们观察手中捡来的落叶说一说 秋天树叶都有哪些颜色以及其形状？
任务单中呈现梧桐树叶像手掌，秋天会变黄。
预设1:枫叶叶子是红色的像手掌
预设2:银杏叶是扇形黄色的。
总结：梧桐、银杏等植物的叶子，到了深秋变成金黄色，枫树、爬山 虎的叶子会变红。
用树叶做书签需要选择大小合适的叶子，因为书签是用来标记阅读到的什么地方的小片，目的是方便查找。
(2)了解书签
关于书签大家都了解哪些知识？
同学们自由表达，关于书签的作用，材质，组成等。
预设1:书签有很多样式
预设2:书签上有各种图案
同学们对书签的了解非常丰富，其实各种各样的书签还有自己的 主题，有花鸟主题，有古诗词主题，还有以各地风景区为主题的书签， 请跟老师一起进一步了解书签，进一步加深对书签的认识。
教师播放视频，学生欣赏，进一步引导学生对书签的认识，为后面的制作在做好铺垫。
老师也做了一枚名以“学海畅游”为主题的书签。几片小小的秋叶化 身一条小鱼，游在扇形的海洋里，跟同学们一起在书海中遨游。这树 叶小鱼，像同学们一样，在知识和书籍的海洋中自由自在的游来游去。
这样一枚美观、耐用的书签是怎么做出来的？需要哪些材料呢？ 请同学们一起观看制作视频，边看边思考，我们需要什么材料，怎样 做？
（教师播放微课，学生思考）
（三）小组合作制作书签
播放制作视频
1、需要的材料
预设1:树叶（压平的树叶）
预设2:用卡纸剪书签形状
预设3 :彩笔装饰
预设4：胶水用来粘贴
（动手操作）请同学们打开材料包，认识这些材料，并且检查自 己小组的材料和工具是否齐全。
【设计意图】打开材料包，让学生先熟悉自己的材料和工具，了解小组内的材 料，以便接下来设计书签的主题和图案，为制作打好基础。
2、学习制作步骤
（1）确定制作过程 请同学分享看到的制作过程
预设1:确定图案
预设2 :粘贴时用胶要少
3、需要注意的地方
注意引导学生在制作之前有一步是根据有的树叶材料确立书 签的主题，然后“设计图案”“拼摆”，“粘贴”并且用胶要少；使用工 具注意安全。
4、动手制作
请同学们小组讨论，填写任务单上的内容，完成小组内4为同学 的分工，确立所制作书签的主题（为什么要做这样的书签）、图案。 （可以参考任务单中的图案）
每个小组在10钟内合作完成1个树叶书签,制作的书签要美观、 大方、耐用。
教师巡视，指导同学们设计制作书签
四、分享评价
1、展示小组完成的书签每组请一位代表分享：
自评：我们的树叶书签的主题是（），上面的图案是（ ）
上面的诗（ ）。
小组互评 评价的标准：书签主题有创意；图案美观，大方； 耐用
3、教师评价主题，选用树叶色彩搭配
每一个小组的书签都别有情志，生活就像我们今天这节课，总能在 平淡中找到色彩，从微小处发现美，正如一句话所说“生活从来都不缺 少美，而是缺少发现美的眼睛”，希望同学们通过这一节课如何懂得从 细微处发现美的，养成乐于发现，勤于动手的好习惯。

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