资源简介

小学二年级综合实践活动课程
《我有一双小巧手—捏太空泥》
【活动目标】：
1.价值体认：通过探究活动，形成积极的价值体验，初步形成团结 合作意识。
2.责任担当：培养学生动手操作的能力和团队精神，并在探究中初 步养成热爱生活的态度。
3.问题解决：通过活动，让学生在观察、分析动物的特征，提出并 表现自己的创意，运用泥塑造型方法来表现自己喜欢的动物特征。
4.创意物化：通过动手操作实践，初步掌握手工设计与制作的基 本技能，引领学生在探究、发现、创作、构思作文中，培养合作探究的精 神。
【活动重、难点】：
让学生在观察、思考分析动物的特征，提出并表现自己的创意，运 用泥塑造型方法来设计表现自己喜欢的动物特征，培养学生热爱大自然、 保护动物、保护环境的高尚情操。
【活动准备】：
太空泥、塑料刻刀、塑料垫板
【活动过程】
一、创设情境、设疑激趣
谈话导入：同学们，今天老师给大家一场视觉盛宴。请看大屏幕： 课件出示太空泥作品图片。
同学们，刚才你们看到的这些图片，都是我们学校的孩子设计制 作的作品，老师从走廊里拍摄的。看到这些作品你有什么想说的吗？
生1:这些图片太漂亮了。
生2 :这些小动物栩栩如生
师：你知道刚才这么图片上的作品是用什么做的吗？
生：太空泥
师：对，憨态可掬的大熊猫，机灵的小狐狸，可爱的小白兔，动物 世界可真热闹！这些可爱的动物都有着各自不同的特征。这节课让我们 一起用我们的一双小巧的手用太空泥来创造一座动物乐园吧。（出示课 题）
二、探究制作方法
同学们，你们知道这些栩栩如生的小动物们是怎样做成的吗？这节 课我们就一起来研究一下吧。
1、课件出示几种图形组合出的动物形状，例如：小鸟，熊猫，小鱼
师：同学们，请仔细观察，这些小动物是由哪几种形状组成的？
生1:小鱼是由椭圆形，圆形和三角形组成的。
生2 :小蝴蝶是由半圆形组成的。
出示几种图形，（圆形，椭圆形，半圆形，水滴形，扇形等）
师小结：对，刚才这些小动物是由圆形，椭圆形，三角形，梯形等 形状组合而成的。我们可以通过对动物的外形进行简化概括并突出它们 的特征来塑造小动物们。
2、探究泥塑的制作方法。
师：接下来请同学用你手中的太空泥制作一个这样的图形吧，小组 同学交流一下，你们是用什么方法做出的不同的形状（半圆形，椭圆形， 三角形等）
生利用泥球制作，小组交流，总结：每一种图形用方法，不全的其 他小组可以补充。
师板书：搓、揉、捏、按、切
3 .微课播放公鸡的制作方法。
师：同学们，老师用你们刚才总结的方法做了一只小公鸡，请大家 观看视频，微课出示老师制作小公鸡的过程。
请同学们仔细观察思考以下问题：
(1 )公鸡的身体是利用什么形状改变的？
(2)它的尾部和脖子是用什么方法制作出来的？
(3)为什么不做出腿？
生1 :公鸡的身体是半圆形，用捏和按的方法做出尾部和脖子，生
2:省略腿部是为了更加平稳。
师小结：首先制作出动物身体的基本外形，然后捏出头部，身体， 尾部，四肢，最后添加细节进行装饰。
5、实践探究：
快乐捏吧：用刚才学的方法，自己制作一个自己喜欢的小动物。并 说一说，你捏的泥塑小动物突出了动物的哪些特征？用了什么制作方法？
小组展示，评价交流。
温馨提示：粘接部分要贴牢；注意彩泥的色彩搭配；利用身边的工
具刻印花纹；细节制作要耐心。
三、展示作品，创编故事
(1)同学们，你们刚才用自己灵巧的双手制作出了一个个栩栩如 生的小动物，由此看出，你们都是心灵手巧的同学，
那么接下来老师给你们6个组每个组做了一个动物乐园的背景，请 你帮你的小动物安个家吧。
(2)你能把你们的动物乐园讲一个故事吗？
(3)评比颁奖
分组观摩，比一比，评出最佳设计奖和最佳创意奖。
四、课外拓展，创意无限
同学们，这节课你们用自己的小巧手创造出一个个栩栩如生的小动 物，并为他们按了家，让它们可以幸福的生活着。我们要从小爱护动物。 下节课我们将开启《我有一双小巧手-人类幸福家园》之旅。
附：板书设计
我有一双小巧手
-…捏太空泥
搓揉捏
按切

展开更多......

收起↑