资源简介

小学六年级综合实践学动《学编中国结》教学设计
教学目标：
1.通过中国结的制作，初步了解编制中国结的工具和材料，熟悉其工艺过程及制作要求，掌握 中国结的编制方法。
2在中国结制作的实践活动中，提高学生的观察能力、合作能力和动手能力。学生在交流与评 价中形成合作、交流、分享的意识。
3.认识和理解我国中国结文化，了解我国优秀的文化遗产，树立民族自豪感。
教学重难点：
掌握中国结的编制方法，经过“修”和“饰”，让中国结更加美观；使学生在掌握编制中国结技能的同时，树立质量意识。
在中国结制作的实践活动中，提高学生的观察、能力和动手等能力。
教学过程：
—、出示实物 中国结，了解中国结，激发编制兴趣
同学们看，老师带来的是 中国结（板书：中国结）
生说感受
师：这些造型美观，做工精致的中国结，你想不想了解关于它的知识？
观看（视频）
师：小小的中国结，喜庆、祥和、寓意深刻，它凝聚着中华民族特有的文化底蕴，又演绎着现实 生活中的个性美与和谐美。同学们是不是想亲手编一个中国结？我们就来学编中国结中一种简单 的结 平安结的编法（补全课题板书：学编中国结）
二、认识编制工具，并跟随视频学习。
4.先来认识编织的工具和林料（彩色的中国结绳、用于固定彩绳的模板、铁钉、剪刀） 请 看ppt对照大屏幕检查你组内的工具和材料是否齐全
2跟着视频学习
看视频。
看懂了吗？小组内交流编织的步骤。
我们合作梳理一下编织的步骤吧，你说老师做。板书：编
课件：梳理出示编的步骤
(—)编：
(1 ).把彩线固定在模板上，标出①②③④号线；
(2).用①号线压住②号线，
用②号线压住③号线，用③号线压住④号线；
(3 ).把④号线从①号线弯曲时的小孔中穿进去；
(4 ).从模板上取下作品；
(5 ) 均匀用力，平着把线抽紧，使表面平整；
(6 ) 拿在手里，重复做一遍(2 )( 3 )( 5 L
学会了吗？
编制之前再看看老师给你的提示吧：让一学生读
使用铁钉、剪刀时要注意安全。
两个同学相互合作完成两个中国结。
制作完毕，把作品放到组内的展区，将桌面收拾干净。
现在我们就开始编 看哪组合作默契，编得又快又好。
三、学生编(指导编得慢的)
同学们都编好了，来，展示一下吧。把你的作品放到展台上，组长协调，分工合作，看哪
个小组速度最快
看一看，你最想评价哪个小组或第几小组的几号作品
生评价
通过刚才的展示，发现有的同学已经编的很好了，也有的同学存在着一些小问题，主要是: 表面不平整，左右两边看起来不对称，四个小耳朵大小不一样，那就要来修一修，板书：修
四、 修
看老师来修整一下中国结。师演示修整，强调均匀用力
同学们，你们也修整一下你的中国结吧。
评价修好的中国结
五、 饰
想让它更加美观，怎么办？生：装饰师：对，装饰！板书：饰
接下来可以利用组内的林料对你的中国结进行组合、装饰，让它更漂亮。也可以创编其他的 中国结，我们来一场创意大比拼，比一比，谁的作品更有创意，谁的速度更快，先别着急，再来 看看老师给你的提示：自由快速默读一遍
使用彩色大头针、打火机、剪刀时要注意安全。
小组合作，合理分工，装饰或创编更環亮的中国结。
生装饰中国结
展示：把你装饰、创编或者组合的中国结再次放到展台上
师：每个展台的作品真是异彩纷呈，经过装饰、加上流苏的中国结更漂亮了，接下来，每个 小组汇报你组内最有创意的作品（可以是装饰的、可以是组合的，也可以是创编的）
分小组汇报 六、总结、拓展
你们都是心灵手巧的孩子，作品都非常有创意，而且在你们身上充满着满满的正能量，老师 好喜欢你们。所以，老师带你们去我的家乡去看一看。老师的家在一个美丽的小镇，这个美丽的 小镇被称为中国结之乡，中国结的编织技法作为传统的工艺，被列为非物质文化遗产。 我们一起去看看吧：（展示ppt图片）（中国结的编织现场、编织中国结，献礼十九大、中国结 随着天宫一号运载火箭遨游太空、中国结已经走出小镇，走向全国，走向世界等）
巧手编织中国结，同心共筑中国梦，同学们，习近平总书记这样说：中国梦就是追求幸福的 梦。如今的中国结编织已经讣我的家乡人脱贫致富，他们用勤劳的双手编织着他们的幸福生活， 也编织着属于他们的幸福中国梦。就讣我们也用勤劳和智慧编织我们的美丽人生，编织属于我们 的中国梦。
课下有兴趣的同学们可以学编更多的中国结。

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