资源简介

小学四年级综合实践活动《跟着节气去旅行》教学设计
—、活动内容
本节课的学习内容是四年级上册综合实践活动的主题5［考察探究］跟着节气去旅行的第一课 时，是北京师范大学出版社出版的教材。
二、活动目标：
1.通过对24节气的探究交流活动，了解春夏秋冬四季和24个节气的基本知识。
2.小组分工合作，采取查资料、询问他人等方法收集有关节气的知识，并在课堂上展示自我， 锻炼孩子的探究能力、分工合作能力和展示自我的能力提升服务意识和责任担当意识。
3.通过探究活动，让孩子感受中华文化的魅力和劳动人民的智慧，适时进行节约教育和爱国主 义教育，提高民族自豪感，树立好好学习报效祖国的理想信念。
三、活动重难点：
小组展示环节孩子们的交流和展示，仪态与谈吐。
四、教学准备
分组教学法，课前收集资料，小组整理、确定分工，课件
五：教学过程：
（—）导入
今天我们一起来探究的课题是二十四节气，（幻灯片出示课题），来我们齐读一下课题（生齐读）
首先我们来看一下活动目标（教师读目标），这次老师给你们带来了一首二十四节气之歌， 我们一起听一下（幻灯片播放视频）。
师：我们来齐读一下这首24节气歌（学生齐读）。
从这个24节气之歌中，你们发现24节气了吗？谁来给我们说一说
（学生回答及时鼓励，如果个别说不出进行下一步环节）
我们一起去看一下24节气吧。（下一张幻灯片）
（二）探索体验，经历过程
1.认识24节气名称
师：这24节气就在这个表格里面。
我们一起来看一下，这一列是什么呀？（季节、春夏秋冬）
春天有几个节气？（6个）夏天呢？秋天呢？冬天呢？
对，所以我们说是24节气。
2.小组展示环节
课下老师让同学们在课下面都做了一些准备和探究，你们准备了吗？哪个小组来展示一下呢？
（—定要及时鼓励，指导孩子进行展示交流，适时进行价值观教育）
3.小雪节气
老师也准备了一个节气，你们想不想看看呀？
幻灯片播放小雪节气视频；
讲解小雪节气的名称典故
小雪三候解释
民俗、诗词、谚语展示并简单解释。
4.小结回顾
我们刚才同学们展示了一些，展示了哪些节气呢？
通过这节课的学习，你们发现节气在我们的生活中可以说是无处不在。节气都在体现岀来（诗词里、生活习俗里、农业耕种里……）
这就是我们的传统文化24节气，至今仍发挥着巨大作用。
我们再回过头来看一下24节气之歌，
再齐读一遍，春雨惊春清谷天开始，（学生齐读）
（三）练习巩固
师：老师准备了一些题，我们进行快问快答环节，考考你们，看谁回答的最快？
1.夏季的开始，从什么节气开始？一年中最热的节气是什么？最冷的呢？
2.开始下雪了，那雪量增多呢？
3.同学们非常棒，我们有一个习俗，到了这一天呢，我们家家户户基本上会吃饺子，知道是什 么节气吗？谁知道冬至为什么吃饺子？（怕冻掉耳朵），谁知道里面有什么故事吗？
师：感谢（ ）给我们讲了一个小故事，所以我们说吃冬至饺子，然后这一年不冻耳朵，当然我们也要加强体育锻炼，注意保暖。
4.秋季的开始？立是什么意思？（开始）那夏季的开始呢？秋季的开始？冬季的开始？真聪明，那我就考一个难的。
5.春雷乍动，惊醒了东面的虫子？（惊蛰）对
6.在天气晴朗，草木繁茂的时候，我们选择这时候去踏青、扫墓。对，这就是清明，清明还有放风筝的习俗，关于放风爭有一首诗，虽然不是写清明这一天的，你知道吗？
《村居》作者：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。同学们古诗积累的还真不少，好，我们接着继续。
7.炎热的夏天结束了？为什么是处暑呢？因为这个处是终止意思，也就是说夏天要结束了。好，继续听。天气转凉露水银而发白？白露。
8.那天气开始寒冷了是什么节气呀？寒冷的天气到了最冷呢？
9.雨量充足而谷类作物能够茁壮成长是那一个节气呢？那刚开始降雨雨量小是什么节气？写雨水是哪句诗词？。好雨知时节，当春乃发生。
好雨知时节是经过一冬几乎没有雨到了春天植物万物复苏的时候，下一场雨，这是很难得。 我们还经常说春雨怎么样？春雨贵如油。后面那两句诗呢。
随风潜入夜，润物细无声，我们可以体会到他什么样的特点呢，无声无息，就像这句诗有时 候也歌颂谁（歌颂老师）来说一说为什么？老师一直都是用心用力去教导孩子一直不求的回报， 在潜移默化之中，将学生培养成人才，就像春雨一样。
师：看来，难不到同学们了。
（四）总结提升，留岀课下探索要求。
24节气的含义，同学们基本上都记住了，但是我们的探究之路结束了吗？—句话学无止境，今天探究了一部分还有一些我们没有探究的，同学们课下多收集一些24节气的资料，下节课我们继续来探究好不好。
同学们，下课！
板书设计：
中华四季二十四节气（课题）

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