资源简介

小学三年级综合实践活动《做个泥娃娃》教学设计
教学目标：
1、价值体现：在泥塑的创造中陶冶了学生欣赏美、感受美、创造美情操， 激发了学生动手动脑的兴趣，培养了学生的创新精神与健康个性，进一步增强 了对祖国民间艺术文化的热爱。
2、责任担当：在创造人物形象的过程中，做到小组内交流合作创造，发挥 自己的作用，能够做到独立并帮助组内其他同学解决遇到的问题。
3、问题解决：学习巩固泥塑基本操作方法的知识，了解泥塑人物作品的制 作方法，掌握制作泥塑人物表情的技巧。
4、创意物化：能够在掌握基础泥塑技法的同时，加入自己的思想创造出 与众不同的泥塑作品。
教学重点:让学生在动手过程中学会人物面部制作的基本技法。
教学难点:人物头像的制作。
学具准备：陶泥、木刀、垫布等。
教学时间：1课时。
教学过程：
课前热身：复习学生上节课搜集的关于泥塑技法的手指热身操。
一、图片激趣，导入新课。
师：同学们，据了解，前段时间我们班开展了关于泥塑的主题研究，老师也带来了一些泥塑资料，你们想看吗。
【设计意图】感受泥塑的艺术美，理解独特趣味，产生共鸣。
二、巧妙引导，出示课题
看了这些图片你有什么想说的？老师这里还带来一个泥娃娃，请看，你们 喜欢吗。
【设计意图】创设情境，激发兴趣，产生创作愿望，激励积极主动投入到 本课的学习之中去。
三、探究做法，练习操作
发放泥娃娃作品，认真思考制作技法。
1.小组讨论交流。
学生汇报交流，教师总结归纳，按照头——身体——四肢的顺序，运用一定的技法进行制作。
2.引导学生尝试制作头像。
【设计意图】猜想制作技法，然后进行试制作，引导学生合作解决问题。
四、解决问题，完看作品
刚才大家都体验过了，你们在制作过程中遇到什么问题？来这位同学说一 说。
1.学生提岀在制作过程中的疑问，其他同学提供解决方案，互相帮助。
2.有解决不了的问题老师提供解决办法。教师演示眼睛的制作方法。
3.由眼睛形状的变化，引出面部表情，告知表情是一个泥塑人物的灵魂，做泥塑时要加上表情。为了更加生动形象，还应该注意面部的五官比例。释疑答难之后学生根据掌握的小技法来完善自己的作品。
【设计意图】把制作中的小问题摆在桌面上进行解决，对于较难的问题由老师讲解，知识的学习由浅入深，逐步明白较深层次的表情的制作和面部比例。
五、舍作探究，主题升华
1.头像制作小范围展示。
2.下面开始主题创作大比拼。［PPT :创作要求：L每个小组内设计一个
活动主题。2.根据主题需要创作不同的人物形象，每位同学做其中的一个人物形象。】
大家听明白了吗？来，看一下老师学校的孩子们的主题创作设计。
[PPT:视频小组介绍】
师：创作之前这里有一个小提示，一起看一下[ppt :小提示】。
【发现的问题集中指导】
师：同学们，老师看有的小组的泥塑有一点小问题，这个问题谁有好办法？
【设计意图】组内分工，合作探究。教师随时纠正指导泥塑制作过程中的 —些问题。
六、汇报展示，亘相点评
师：各小组的主题泥塑已经完成了，下面让我们的评委老师一睹大家的风采吧。各小组进行介绍自己的作品主题，设计制作过程，以及作品的意义。同学 互相点评。
【设计意图】互相学习泥塑制作、创作的一些好的技巧和设计，以及互相主题创作作品的德育意义。
七、课堂小结，课外拓展
同学们这节课你都有哪些收获？
其实在生活中有很多东西都可以用泥塑来表现，课下，请大家发挥自己的想象，捏制一个独特的泥塑送给你最要感谢的人！
【设计意图】了解学生的课堂收获，深化学习内容，拓展泥塑制作范围， 表达泥塑的德育意义。

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