2021--2022学年冀教版生物七年级上册全册复习提纲

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2021--2022学年冀教版生物七年级上册全册复习提纲

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七年级生物期末考试复习提纲
显微镜
显微镜一般是用于观察 用 肉眼看不见 的微小结构。
显微镜的放大倍数= 目镜的放大倍数 × 物镜的放大倍数 。
显微镜中可以用于调焦的结构是粗准焦螺旋 和 细准焦螺旋 。
显微镜的使用步骤:(会排序即可)
取镜和安放;
转动粗准焦螺旋,使镜筒上升;
转动转换器,是低倍物镜对准通光孔;
左眼注视目镜(右眼睁开),调反光镜,直至看到白亮的视野;
安放装片;
转动粗准焦螺旋,使物镜接近装片标本;(此时看物镜)
反向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直至看清物像;
转动细准焦螺旋,使物像更加清晰。
练习测量
1、量筒读数时,视线应该与液面的 最低 刻度为准;
2、 多次测量求平均值, 可以减小误差;
口腔
3、体温的测量部位 腋下:温度最低
直肠 最接近真实体温,温度最高
学习探究
科学探究的六个步骤:
提出问题、作出假设、设计实验、完成实验、得出结论、表达交流。
实验设计的原则:
对照原则、单一变量原则、平行重复原则
发现细胞
1、自然界的生物几乎都是由细胞构成的(除病毒外),细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、制作“洋葱表皮临时装片”的基本过程为:(会排序即可)
(1)擦;擦载玻片和盖玻片;
(2)滴;在载玻片中央滴一滴清水;
(3)撕:从洋葱叶内表皮用镊子撕下表皮一块;
(4)展:用镊子和解剖针小心展平;
(5)盖;盖玻片一端先接触水滴,慢慢放下,防止产生气泡
(6)染:碘液滴在盖玻片的一侧,从另一侧用吸水纸吸引,最后染色液浸满盖玻片即可。
3、人体口腔上皮细胞临时装片:
步骤与洋葱类似,但是注意滴的是0.9%的生理盐水;取材时是用牙签轻刮口腔内壁。
4、玻片标本的分类:
(1)取材方法:挑取或者撕取 装片;
按取材方式分 (2)切取材料 切片;
(3)液体材料需涂抹 涂片
细胞的结构和功能
1、植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、叶绿体、线粒体、液泡;
2、动物细胞的结构:细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。
注:能将动植物细胞各结构在图上填出来,详见课本105页
3、细胞的基本结构:细胞膜、细胞质和细胞核;
4、动、植物细胞结构的区别:植物细胞有:细胞壁,叶绿体,液泡,而动物细胞没有。
5、细胞各部分结构及功能特点:
细胞壁:保护和支持细胞;
细胞膜:极薄,光学显微镜下不容易看到,控制物质进出;
细胞质:流动的,加速细胞与外界环境的物质交换和细胞内物质的转运;
细胞核:含有遗传物质,能传递遗传信息,是生命活动的控制中心;
线粒体:分解有机物,释放能量,为细胞生命活动提供能量;
叶绿体:光合作用的场所,把无机物转化为有机物,实现物质的转化,将光能转化为化学能,并将化学能储存在有机物中;
液 泡:内含细胞液,溶解有很多重要物质(如水果的酸、甜味物质、各种色素、尼古丁、单宁等)。腌制黄瓜时,盘中出现的水分来自黄瓜细胞的液泡。
6、香山红叶是由于气温降低,叶绿素分解,液泡的细胞液中形成花青素的缘故。
一般果实成熟后的颜色和花的颜色都是产生了花青素的缘故,而番茄果实成熟后变红是由于细胞液里产生红色色素,
生物绘图:2H铅笔,用点的疏密表现明暗,颜色重的地方点密集;颜色淡的地方点稀疏。
细胞的分裂与生长
细胞分裂:
过程:细胞核分裂 细胞质分裂 整个细胞一分为二
特点:分裂前后细胞中遗传物质是相同的,不会发生改变
结果:增加了细胞的数目
注意:生物体内不是所有的细胞都有分裂能力,如人的红细胞就不能分裂
细胞生长:
概念:细胞生长指的是细胞体积的增大;
特点:液泡数目减少、但总体积增大
生物体之所以能够长大是由于细胞分裂和细胞生长的结果。
细胞分化形成组织
1、组织:形态相似,结构、功能相同的细胞群,叫做组织。
2、细胞分化:细胞分裂和生长基础上,进一步形成不同形态结构的细胞群的过程(理解)。
3、结果:形成了组织
4、植物的基本组织:
保护组织:细胞排列紧密,具有保护作用,如叶的表皮;
营养组织:细胞壁薄,具有贮存营养物质的作用,如果肉、叶肉、贮藏根或贮藏茎;
输导组织:具运输功能,如叶脉;
分生组织:分裂能力强的组织,如根尖、茎尖,芽等
5、人体和动物体的四种基本组织:
上皮组织:覆盖体表和器官的内表面,细胞排列紧密,细胞间质少,具有保护、分泌等功能;
结缔组织:细胞间隙大,细胞间质多;如骨组织、血液等;
肌肉组织:主要由肌细胞组成,有收缩和舒张的功能,可分为骨骼肌、平滑肌、心肌。
神经组织:主要由神经细胞构成。神经细胞受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。
细胞分裂和细胞分化:
区别:细胞分裂是增加细胞数目,细胞分化是增加细胞种类,形成不同形态功能细胞联系:细胞分化是在细胞分裂和生长的基础上进行的。
植物体的任何一个活细胞,在一定的条件下,都有分化并发育成完整植物体的能力,称植物细胞的全能性。(植物组织培养技术依据此原理)
多细胞生物体
1、器官:不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构
2、系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序组合在一起构成
3、多细胞植物体的结构层次:细胞 组织 器官 植物体
注:植物体有六大器官,其中根、茎、叶为营养器官;花、果实、种子为繁殖器官
4、多细胞动物体的结构层次是:细胞 组织 器官 系统 动物体
5、人体九大系统:消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、
生殖系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统。(知道就行)
6、无论是植物体、动物体还是人体,都是一个统一的整体
单细胞生物体
1、草履虫这样的单细胞生物也能够完成生物体的各种生命活动,如生长、新陈代谢、生殖发育、应激性等(理解即可)。
2、草履虫受到外界刺激时,能趋向有利刺激,逃避有害刺激,这是一种对外界刺激的保护性的反应。
3、繁殖:分裂生殖
4、常见的单细胞生物:草履虫(净化污水); 小球藻(植物,鱼类饵料);
大肠杆菌(寄生于人体大肠,对人体无害);
酵母菌(用于面包酿酒); 变形虫;葡萄球菌;细菌等。
生物复习提纲 第三章 形形色色的植物
在实验室里观察植物
主根 叶片
直根系 完全叶 叶柄
根系 侧根 3、叶的类型 托叶
须根系 不定根 不完全叶
2、茎的基本特征:具有节和节间。茎上着生叶和芽的部位叫做节。
风媒花:没有鲜艳的花冠和特殊的气味,但花多而密集,花粉轻而干燥
4、花的类型
虫媒花:以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫采蜜传粉
5、器官的变态:
变态根:萝卜、红薯、甘薯等
变态茎:马铃薯、藕、姜、荸荠等
变态叶:仙人掌的叶刺、猪笼草、豌豆的叶卷须等
校园植物调查
草本植物 如:白茅、狗尾草、菊花、丁香、水葫芦、牵牛花、美人蕉等。
1、根据植物茎内木质部是否发达, 乔木(主干明显,高大)如:杨树、龙爪槐、雪松、柳树等。
木本植物 灌木(主干不明显,不太高大)如:紫荆、迎春、月季、紫穗槐等。
我国的植树节是每年的三月十二日。
藻类植物
藻类植物的主要特征:植物体结构简单;没有根、茎、叶的分化;多数生活在水中(发菜是一种特殊的生活在陆地上的藻类植物)
2、海带植物体由三部分组成:叶状体、柄、固着器。
3、藻类植物的分类:
单细胞藻类:如小球藻、衣藻等;
根据结构
多细胞藻类:如海带、水绵、紫菜等
藻类植物的应用价值:
海带中可以提取“碘”,可治疗大脖子病;
石花菜中可提取“琼脂”,是培养微生物所需要的原料;
进行光合作用,产生氧气(每年产生全球80%的氧气),藻类是地球上最早出现的绿色植物。
苔藓植物和蕨类植物
1、葫芦藓:
A植物体矮小;
B 有茎、叶(无叶脉)和假根; 苔藓植物的主要特征
C大多生活在阴湿的环境;
2、肾蕨:
A植物体有根、茎、叶的分化,根、茎、叶里有输导组织;
B靠孢子繁殖后代; 蕨类植物主要特征
C多生活在比较阴湿的环境里。
实际用:满江红、槐叶萍等可做饲料;芒萁、肾蕨可作为空气、土壤污染程度的指示植物;贯众、卷柏可供药用。
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代,统称为孢子植物。
裸子植物
1、松:松叶细长,表皮外面有角质层;根系发达,适于干旱贫瘠的生活环境;球果有种鳞,松的种子外面无果皮包被。
2、裸子植物的主要特征:A根、茎、叶发达;B能产生种子,种子是裸露的;
C适应干旱、贫瘠的陆地生活。
我国被称为“裸子植物的故乡”。裸子植物包括:松、杉、柏(除卷柏)、银杏等。
被子植物
双子叶植物
双子叶植物的主要特征是:
根系为直根系;多为网状叶脉;花的各部分基数多为5或4;种子的胚具有两片子叶。
举例:菜豆,大豆,向日葵,白菜等。
单子叶植物
单子叶植物的主要特征:
根系多是须根系;叶多具平行脉;花的基数是3;种子的胚具有一片子叶。
举例:玉米,葱,高粱等。
单双子叶植物的区别:
根系 叶脉 花基数 子叶数
小麦 须根系 平行脉 3 一片子叶
菜豆 直根系 网状脉 5或4 两片子叶
裸子植物与被子植物的主要区别:
植物类别 裸子植物 被子植物
有无真正的花和果实 无 有
种子和果皮 种子裸露、外无果皮包被 种子外有果皮包被
生活环境 干旱贫瘠 分布广泛
相同点:都可产生种子,属于种子植物
双子叶植物种子结构模式图 单子叶植物种子结构模式图
我国的珍稀植物
识记:
水杉、银杉、银杏、鹅掌楸等属于“孑遗植物”或“活化石植物”;
银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值;银杉被称为“植物中的大熊猫”;
桫椤是一种木本蕨类植物;珙桐是被子植物,也叫做鸽子树;
2、珍稀植物的价值:
“孑遗植物”或“活化石植物”为研究古植物的起源、分布和发展提供了重要材料。对探讨自然历史也有重要意义;有的珍稀植物还是著名的观赏植物;有的可提供优质木材,有的还是良好的绿化树种;银杏叶对高血压、冠心病有很高的医用价值。
第四章多种多样的动物
腔肠动物和扁形动物
1、腔肠动物的主要特征:生活在水里;身体呈辐射对称;体壁由两个胚层构成;有口无肛门。包括水螅、海蜇、海葵、水母、珊瑚虫等。
2、扁形动物的主要特征:身体背腹扁平;左右对称;有三个胚层。包括涡虫、猪肉绦虫、血吸虫等。
线形动物和环节动物
蛔虫:体表有半透明的角质层,消化管简单,生殖器官发达,这些都是与寄生生活相适应的特点。
线形动物的主要特征:身体细长;消化管前端有口,后端有肛门,体表有角质层。
包括蛔虫、蛲虫、钩虫等
蚯蚓:身体由许多体节构成,生有刚毛。靠近环带的一端是蚯蚓的前端
环节动物主要特征:身体由许多体节构成,多数生有刚毛。包括蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
不同点
蛔 虫 线性动物;身体细长;;、有简单消化器官;寄生在人体小肠内
猪肉绦虫 扁形动物;身体扁平;无消化器官;有两个寄主(猪和人)
软体动物
河蚌:生活在江、河、湖泊、池沼等的水底,身体外包着两片贝壳。有外套膜。能够形成珍珠。
软体动物的主要特征:
身体柔软;有外套膜;身体外面有贝壳(或者具有被外套膜包被的内壳)
节肢动物
1、蝗虫形态和结构特点:身体分为头、胸、腹三部分;头部有咀嚼式口器一个,复眼一对(视觉作用)、单眼三个(仅能感光),触角一对(有触觉和嗅觉作用);胸部有三对足和两对翅;蝗虫腹部的体节上生有气门,是气体进出蝗虫的门户,而蝗虫的呼吸器官是气管。
2、蝗虫的口器是由上唇、上颚、舌、下颚、下唇组成的。 它的上颚很坚硬,适于咀嚼因此这种口器叫做咀嚼式口器。
3、沼虾:与蝗虫不同,分为头胸部和腹部。额剑是其防御或攻击敌害的武器。
4、节肢动物主要特征:身体由很多体节构成,并且分部;体表有外骨骼;足和触角分节。
5、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等体内没有由脊椎骨组成的脊柱,都属于无脊椎动物。
鱼类
鱼类的主要特征:
终生生活在水中,用鳃呼吸;体表大多长有鳞片;用鳍游泳;体温不恒定。
2、鱼类身体分三大部分: 口 鳃盖后缘 肛门 尾
头部 躯干部 尾部
3、鱼的形态结构:
鱼鳍分为胸鳍(2个)、腹鳍(2个)、臀鳍、背鳍,有保持鱼体平衡的作用,尾鳍保持鱼体前进的方向,尾部和躯干部的左右摆动产生前进的动力;
鱼的吞水现象与鱼的呼吸有关(进行气体交换),新鲜的鱼鳃应该是鲜红的;
鱼在水中游动时即使光线不好也能顺利躲开礁石,是侧线在起作用;
鱼体内的鳔是个囊状的结构,能充气 ,它的主要作用是改变充气量,调节身体比重,使鱼能随意沉浮。
4、鱼类的主要特征是:终生生活在水中,用鳃呼吸;体表大多长有鳞片;用鳍游泳;体温不恒定。
5、混合放养: 把几种食性和栖息水层不同的鱼种,放养在同一水体中,可以充分利用水体的立体空间和各种天然饵料,达到高产的目的。
6、四大家鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼
两栖类和爬行类
两栖类动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;多数种类成体生活在潮湿的陆地上,少数种类成体生活在水中,主要用肺呼吸;皮肤裸露、湿润,有辅助呼吸的作用;体温不恒定。
两栖类是动物进化中从水生到陆生过渡的类群。例子:青蛙、蟾蜍、蝾螈、大鲵(娃娃鱼)等。
爬行类动物的主要特征:皮肤表面覆盖有角质的鳞片或骨质的甲;用肺呼吸;体温不恒定;四肢短小或无四肢;爬行。
爬行类已经进化为真正的陆生动物了。例子:蜥蜴、壁虎、龟、蛇等。
鸟类
1、鸟类适于飞行的形态和结构特点:
体型流线型,可以减少飞行时的阻力;
体表被覆羽毛,其中正羽可以扇动空气产生飞行的动力;
前肢变成翼、胸肌发达、胸骨发达生有龙骨突,适于飞行;
④ 骨薄而轻,长骨中空内有空气,体内没有膀胱,经肾脏产生的尿连同粪便一起随时排出体外。雌鸟右侧卵巢和输卵管退化,可以减轻体重。
鸟类特征:有角质喙,没有牙齿;体表被覆羽毛;前肢变成翼;长骨中空,内充气体;胸肌发达;用肺呼吸,并有气囊辅助呼吸;体温恒定。
鸟类是脊椎动物中的第二大类群。
哺乳类
哺乳动物特征:体表被毛;体腔内有膈;用肺呼吸;体温恒定;哺乳。
哺乳动物是脊椎动物中最高等的动物类群。
3、家兔的主要消化器官有:肝脏、胃、小肠、大肠和盲肠,其中盲肠发达,有利于粗纤维的消化。
4、膈是哺乳动物特有的结构,膈将体腔分为胸腔和腹腔,胸腔内的器官有心脏和肺;
5、哺乳动物的毛分为粗毛和细毛,一年换两次毛,其中春末夏初换完后为粗毛多、细毛少;秋末冬初换完后是细毛多、粗毛少;
6、哺乳动物的种类很多:
(1)鸭嘴兽是最原始的哺乳动物(卵生);(2)袋鼠是比较低等的哺乳动物因为没有胎盘;(3)蝙蝠是空中飞行的哺乳动物,有回声定位系统;
(4)鲸、海豚等是水生哺乳动物;(5)最高等的哺乳动物是灵长目;
7、可以提供皮毛的有紫貂、北极狐、海狸鼠等,可以提供鹿茸、鹿胎、鹿尾、麝香等药材、香料或滋补品的有梅花鹿、麝鼠等。
第五章
1、生物分类单位从大到小依次为:界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位。分类单位越小,包含的生物种类越少,生物之间的差异越小 ,具有的共同特征越多。
2、生物的类群
藻类植物:如海带
孢子植物 苔藓植物:如葫芦藓
植物 蕨类植物:如肾蕨
裸子植物:如松、杉、柏(除卷柏)、银杏
种子植物 单子叶植物:如小麦,玉米、高粱
被子植物: 双子叶植物:如菜豆 、西瓜、白菜
鱼类:脊椎动物中最低等
两栖类:如青蛙
脊椎动物 爬行类:如扬子鳄
鸟类:脊椎动物中的第二大类群
动物 哺乳类:脊椎动物中最高等
腔肠动物:如珊瑚虫、水母等
扁形动物:如猪肉绦虫
无脊椎动物 线形动物:如蛔虫
环节动物:如蚯蚓
软体动物:如河蚌,鲍鱼
节肢动物:种类最丰富,可占4/5 左右

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