资源简介

(共21张PPT)
综合实践活动课程
最美中国节--浓情端午
1.教学内容设置
2. 学情分析
4.教法与学法
目录
3. 活动目标及重点、难点
5. 活动过程
6. 板书设计
NO.01
教学内容设置
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一、教学内容的设置：
《浓情端午》这节课是“最美中国节”系列课程之一，中国传统节日凝聚的是我们民族的气质、性格、情感、意志、精神和灵魂,是民族凝聚力、向心力的集中体现和生动反映。学生通过收集资料、小组合作了解端午节的来源、内涵和活动形式，合作动手制作节日物品，在实践活动中获取知识，培养技能，符合综合实践活动指导纲要的要求。
学情分析
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二、学情分析
1.学生现状：
如今资讯发达，获取知识迅速多元，学生了解世界的方式方法多样，但是正因为如此更需要正确的引导，例如学生热衷于哈韩哈日，热衷于过圣诞节过狂欢节，却不太愿意过中国的传统节日，不是我们的节日不精彩，而是学生们不了解不认同。
2.预期效果：
通过最美中国节一系列的活动课程，让学生了解到中国节日的丰富内涵、深厚底蕴、精彩内容，才能认同并真正喜欢传统节日及传统文化。
NO.03
活动目标及重点、难点
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三、活动目标及重点、难点
1.价值体认：通过活动了解端午节的起源、风俗习惯，蕴含的文化传承，使学生热爱传统文化，关注社会发展，增强民族自豪感。
2.责任担当：通过小组合作，培养学生合作意识和团队精神，并以传承民族文化为己任。
3.问题解决：在实践中发现问题并解决问题，多途径收集、整理资料，交流探究等活动，培养收集处理信息、表达交流的能力。
4.创意物化：小组合作制作端午工艺品的时候赋予时代特色，培养创新意识和创新精神。
活动重点：理解端午节的风俗习惯与自然、人文的结合。
活动难点：创意物化，在传统节日物品上创新，赋予时代特色。
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教法与学法
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四、教法与学法
教学方法：情境教学法、任务驱动法等，选择这些教学法的依据是根据教学内容与实践生活联系密切，引导学生主动获取知识，符合学生身心发展规律。
学习方法：小组合作收集整理资料，培养动手操作的能力。
活动过程
NO.05
活动过程
创设情境，导入主题
展示资料，深入挖掘
突出浓情，引人思考
动手制作，创意无限
分享成果，拓展升华。
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（一）创设情境，导入主题
1.节日诗词大会
出示六句耳熟能详的诗句，判断描写的是哪个传统节日。
【设计目的】是迅速引起学生的学习欲望，并把传统文化与传统节日紧密结合在一起,体现文化底蕴。
2.通过视频向学生展示美轮美奂的中国节日——端午节
【设计目的】利用多媒体的视听效果，进一步激发学生的情感体验，也引起学生学习的浓厚兴趣。
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（二）展示资料，深入挖掘
学生分小组展示课前收集的有关端午节的资料，可以是诗歌、故事、美食、风俗习惯等。包粽子、佩香囊、赛龙舟，拴五色线、插艾条、饮雄黄酒，中国人的端午，不只是舌尖上的粽子节，而有更丰富的内涵。
【设计目的】它山之石可以攻玉，各小组在收集资料的时候来自于学生个体对实践活动的深入认识和挖掘过程。搜集的资料种类繁多，整理资料为下阶段活动成果的评价与回报做铺垫。所以，教师还要指导学生对整理好的资料进行分析，使学生的思维不断深化，活动不断深入，最终形成有意义的成果。主要按照研究的不同内容进行分类。
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（三）突出浓情，引人思考
1.祈求富足：2.共拼搏3.盼平安
端午节的习俗最初目的是祛病防疫，因为端午节是夏季（午月）开端，古人形容此间“恶月恶日”“五毒尽出”，所以才有种种求平安、避灾难的习俗。夏季天气燥热，人易生病，瘟疫也易流行；加上蛇虫繁殖，易咬伤人，所以要十分小心。
【设计目的】挂艾草、点雄黄、剪五毒、佩香囊、系五彩绳、悬艾虎、包粽子、赛龙舟都是齐心协力祛病防疫，体现了浓浓的乡情、亲情、友情。
端午节在古代就是公共卫生日，端午习俗帮助人们战胜疫病。2020年的新冠肺炎疫情几乎改变了我们的生活和学习，而在与病毒战斗的过程中，中国中医药立下了汗马功劳，也给我们带来了启示，这就是时代情。
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（三）突出浓情，引人思考
4.端午节中的爱国情
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。学生有感情的朗诵屈原的诗句。
【设计目的】来自浩荡千载的爱国情怀，折射出国人自古就有的国家意识和民族意识。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……习近平总书记在讲话中，多次引用屈原名句，来弘扬鲜明的民族精神，彰显永恒的时代价值。在盼平安、祈富足之上，家国情怀才是端午节滚烫的主题。
学生情景剧《情系端午》，展示不同地方过端午时的风俗，穿插小问题：
（1）你在情景剧中发现有哪些端午习俗？
（2）你能具体说出其中一种习俗的来历及做法吗？
【设计目的】传统节日的风俗习惯在历史的演变和发展中可以折射出一个时代的社会特点。（亲情、友情）
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（四）动手制作，创意无限
赋予端午新时代的活力，根据生活实际，结合我们的爱好，小组合作选择活动制作，传情达意，使传统节日融入现代气息。
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(五)分享成果，拓展升华。
1.学生以小组为单位分享作品，介绍制作过程，创新点，通过作品传情达意。
2.其他同学从艺术性、创新性、情感价值等方面进行评价
3.教师点评升华提高。
2009年9月，联合国教科文组织正式审议并批准中国端午节列入世界非物质文化遗产，成为中国首个入选世界非物质文化遗产的节日。端午节历久弥新，经过数千年的历史沉淀，早已成为华夏文明的一部分。我们过端午节，不仅是为了感受节日的喜庆，更是为了凝心聚气，传承民族精神。
民族的才是世界的！
设计目的：总结延伸，引导学生联系生活，拓展实践活动的平台，实现知识迁移，培养学生的爱国情怀。
NO.06
板书设计
六、板书设计
设计意图：板书设计力求简要精炼，突出活动重难点，达成课时目标。的特
最美中国节——浓情端午
端午习俗：挂艾草、佩香囊、系五彩绳、包粽子、赛龙舟.....
爱国情： 屈原
谢谢观看！

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