资源简介

《纸与我们的生活》教学设计
一、教学目标：
1、通过了解纸的不同特点和用途，培养环境保护的意识。
2、养成节约用纸的好习惯，增强废纸的利用意识。
3、学习运用小实验、查阅资料等自主性探究学习的方法。
二、教学重点：
创设情境，激发学生研究纸的兴趣，培养学生节约用纸的好习惯，引导学生运用小实验自主性探究学习的方法。
三、教学难点：
引导学生运用小实验探究纸的性能以及节约用纸的好习惯。
四、教学时间：一课时
五、教学准备：生：收集有关纸的发展与加工历史资料。
师：各式各样的纸、课件、视频、实验探究单、探究活动的杯子、滴管等实验器材。
六、教学设计：
一、创设问题情境，生成研究主题
1、激趣，引入话题。同学们，今天老师给大家带来了一个视频，看完视频后告诉我你们发现了什么？
师小结：原来纸在我们生活中、学习中、工作中都有着广泛的用途啊。纸，文化灿烂，历史悠久，与我们的生活息息相关，涵盖的内容丰富多彩。今天，我们的综合实践活动课就来研究——板书：纸与我们的生活。
设计意图：通过视频展现出各种各样的纸艺品和纸制品让学生了解纸在生活中、工作中、学习中的用处广泛，激发学生对纸的兴趣和探究欲望。
2、了解纸的有关知识。
（1）说到纸，好多同学对纸存在着不少疑惑。你们都想问些什么？
比如说：不同类型的纸性能有什么不同？纸是怎样加工出来的？
预设：生：纸为什么有那么多颜色？ 纸能做出多少东西？
整理问题。
师：根据这些问题，老师整理了下面的几个问题来探究一下。
纸的发展B.纸的性能C.节约用纸D.废纸巧利用
设计意图：通过对学生的提问，引出今天的探究活动。
二、小组合作、解决问题
纸的发展。
同学们，对于纸的发展与加工历史你们了解多少？根据课前我们搜集的资料。学生汇报。
师出示动画片《纸的发明》，相信听了以后收获一定更多。要仔细听哟，待会儿还有抢答题。
师：刚才大家听得很认真，相信抢答题一定难不倒大家！有信心吗？
生：有。
师：请听第一题——没有纸的时候，人们分别用什么物体记载文字？B、纸的优点是什么呢？轻便、造价低、成本低、携带方便，还可以做出艺术品。C、师：请看第三题——纸是谁发明的？
生（合）：东汉时期的蔡伦。
设计意图：通过学生搜集的资料以及动画播放《纸的发明》，通过视频更好的让学生了解纸的发展。
纸的性能。
师：既然我们已经了解到了纸的发展与发明，那同学们想不想了解纸的性能呢。纸的性能，我们可以从纸的透明度、厚度、软硬、光滑程度、吸水性等方面进行探索研究。
学生活动：组长拿出实验袋，引导学生说出五种不同类型的纸。
皱纹纸、宣纸、作业纸、卡纸、牛皮纸。并且将其编号。
种类 号码
皱纹纸 1
宣纸 2
作业纸 3
卡纸 4
牛皮纸 5
带领学生探究出纸的厚度。
（4）小组合作探究纸的透明度实验完成实验探究单，汇报实验记录。
实验目标 探究纸的透明度。
实验过程 将纸举起，用灯照一照，观察现象， 号纸光亮较强， 号纸光亮较弱。
实验结论 号纸透明度较好 号纸透明度较差
播放吸水性实验微课，学生观察。
师小结：在这个实验中，我探究的是卫生纸、锡纸、报纸和A4纸的吸水性。实验结论是卫生纸吸水性较好好。A4纸吸水性较差。
小组合作完成实验。
实验目标 探究纸的吸水性。
实验过程 将 洒在 种类型的纸中央。 号扩散的较快， 号扩散的较慢。
实验结论 号纸吸水性较强 号纸吸水性较弱
停止实验，各小组汇报实验结论。
师：课下的时候同学们还可以探究一下纸的颜色、软硬、光滑程度等性能。
师小结：不同的纸的性质不同，所以用途不同。既然纸对我们的用处怎么大，那就看看我们每天对他的使用情况是如何的？
设计意图：通过学生动手探究、小组合作、教师示范等方式，探究纸的性能，让学生在实验中提高动手能力和自主实践能力，体验不同种类的纸的性能不一样，其作用也不一样。
三、深化主题，情感升华
3、节约用纸。
课前老师做了个调查，同学们请看。看了视频同学们想说些什么吗？
预设：节约用纸，保护大森林，爱护树木，多种树。
师：树木除了可用来造纸，还可提供其他的帮助。比如防洪抗旱等等。
3月12日植树造林。
师：那你身边有什么浪费纸张的现象吗？想想怎样制止。
预设：纸飞机、废纸乱丢。
小结：提高环保意识，废纸回收利用。老师相信你们在以后的生活中、学习中一定能做的到，而且还能带动他人节约用纸，珍惜资源。
设计意图：通过调查某小学的班级耗纸情况的动画视频，让学生意识到节约用纸和保护树木的重要性。
四、课后拓展
4、废纸巧利用
其实我们平时被大家扔掉的包装盒、包装纸经过我们的再加工也可以给我们带来惊喜。不信，你们看。当废纸利用遇上了科技小发明，又会擦出什么样的火花呢？
出示废纸再利用的图片，今天老师将这些我的学生们做小发明带到了现场，同学们想不想看。依次下发，互换看。
布置课下作业：创作废纸巧利用的作品。
设计意图：让学生感受废纸巧利用所带来的惊喜。
五、总结
师：我相信大家都一定深刻意识到可了“保护森林”与“节约用纸”的重要性。让我们关注身边小事，关注生活；关注环保，关注社会的可持续发展，共同建设美好明天。

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