资源简介

《小白兔》教学设计
【教学目标】
1、使学生能够根据彩泥的特点，利用水滴形进行制作创意小白兔造型，掌握小白兔的制作步骤和方法。
2、使学生勤于观察、善于思考、勇于探究、敢于创新、乐于动手，提高学生的求知欲，从而培养学生的观察思考能力、探究能力、想象力、创造能力和动手能力。
3、体会玩彩泥的乐趣，培养学生热爱小动物、热爱生活的情感。
【教学重难点】
体会玩彩泥的乐趣，能巧妙利用水滴形进行艺术创作。
【教学准备】
课件、彩泥、小兔彩泥范作。
【教学过程】
一、导入与揭题
1、欣赏泥塑
师：这节课老师给同学们带来了我国一种古老的民间艺术，请同学们欣赏一下。（课件出示）
师：欣赏了这些作品你有什么感受？你知道这种民间艺术是什么吗？
师：这就是泥塑，这节课就让我们走进彩泥的世界，体验彩泥带给我们的乐趣。今天我们就学习第三课，用彩泥做只小白兔。（板书课题）
【设计意图：通过泥塑导入，使学生感受我国的传统物质文化，激发学生的学习兴趣。】
二、问题与思考
1、过渡：老师就用彩泥做了一只可爱的小白兔。（出示范作）
2、观察：做这只小白兔时哪种形状用的最多？
3、搓水滴形
出示三种水滴形，让学生观察，指名说水滴形的特点。复习水滴形的搓法后搓出水滴形，展示评价作品。
4、探究制作方法
（1）思考：你想怎样做出这只小兔子呢？
学生自主思考，同桌交流，指名汇报，教师总结。（板书：搓形 粘合）
出示反例，探究制作注意事项，完善制作方法。
教师总结制作方法并板书。
【设计意图：发挥教师的主导作用，为学生创设探究环境，引导学生自主探究，培养学生的观察思考能力和探究能力。】
三、实践与体验
1、过渡：老师就是按这个方法，注意了这些制作注意事项，做出了第二只小兔子，请同学们看一下。（出示范作）
2、教师演示制作过程。（微视频）
3、展示其他作品。
4、出示制作时的注意事项。
5、学生实践体验制作，教师巡视指导。
6、展示作品，交流与评价。
【设计意图：通过教师演示制作过程，展示其他作品，最大限度地激活儿童内在的机能，发挥他们的聪明才智，激发他们强烈的认知和动手体验的积极性。通过实践体验培养动手操作能力。】
四、拓展与创新
1、过渡：刚才我们用水滴形作出了可爱的小兔子，你还能用水滴形做出其他东西吗？（指名回答）
2、师出示其它水滴形的作品。
3、出示制作时的注意事项。
4、学生创作。
5、展示作品，交流与评价。
【设计意图：激发学生的创作欲望，培养学生的想象力和创造能力。】
五、欣赏与总结
师：老师把同学们的作品放在一块儿，就出现了一个有趣的彩泥童话世界，请同学们欣赏一下（出示情景），你觉得有乐趣吗？
师：这节课我们用彩泥做出了可爱的小兔子和其他作品，感受到了彩泥带给我们的乐趣，老师希望同学们都能成为彩泥制作高手，把彩塑这种古老的民间艺术发扬光大，做传统文化的传承人。
【设计意图：体验制作彩泥的乐趣，进行传统文化思想教育。】
板书设计
三、 小白兔
观形 形状颜色
搓形 大小合适
左右相同
粘合 位置合适

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