资源简介

小学二年级综合实践活动《神秘的“推手”》教学设计
教学目标：
1、完成吹硬币、吹纸条、吹乒乓球，吹A4纸等小游戏，理解气体流速快的地方压强小，气 体流速慢的地方压强大。压强大的地方会向压强小的地方挤压。
2、通过完成这种小游戏，培养学生的动手实践能力和观察思考解决问题的能力。
3、在小组活动中互相配合、互相学习，培养学生勇于向困难挑战的信心和决心。
教学重难点：
通过完成吹硬币、吹纸条、吹乒乓球，吹A4纸等小游戏，理解气体流速快的地方压强小， 气体流速慢的地方压强大。压强大的地方会向压强小的地方挤压。
教学准备：
教师准备：多媒体课件、1个漏斗、1个乒乓球、2张A4纸、1根纸条、
1枚硬币、2个用线连接的乒乓球、实验记录表格
学生准备：1个漏斗、1个乒乓球、2张A4纸、1根纸条、1枚硬币、
实验记录表格、其它材料
教学过程：
—、新课导入（2分钟）
出示图片：一名男子在火车站台等火车，然而就在一列火车快速驶过站台时，男子突然被 —股神秘力量推向列车，男子的身体与列车车身猛烈撞击，当场不治身亡。
听说这件事同学们有没有什么问题？
事情发生后人们百思不得其解，是谁把男子推向疾驰的列车？这个神秘的推手到底是谁呢？ 本节课我们去揭开这个推手的神祕面纱，大家有没有兴趣？
二、进行新课（30分钟）
其实在这起离奇的事件背后，隐含着一个科学道理。同学们可以先做几个小游戏热热身。
1、猜一猜
同学们请看：将一枚硬币放在水平桌面上，用力水平向上表面吹一口气；拿一张纸条，照 这个样子吹一口气；把乒乓球放在漏斗底下使劲吹。硬币，纸条，乒乓球会怎样运动呢？一切伟 大的发现都是先从猜想开始的，下面请同学们先在小组内说说你们的猜想，选一名记录员记录 下来好吗？
好，交流完毕，哪个小组汇报一下你们的猜想？
生1:
生2 :
2、做一做
光想光猜还不行，必须去做一做，试一试才行。下面请组长带领你们组的同学拿出准备好的 材料。互相配合做做这几个小游戏，并把游戏的结果记录下来。咱们比比看哪个小组配合默契， 成果显著。开始。
学生自主实验，通过实验观察现象，提出问题，思考问题，进一步得出结论。
(老师轮流指导)
(1 )、吹硬币实验
让学生将一枚硬币放在水平桌面上，用力水平向上表面吹一口气，观察硬币的运动情况。
(2)、吹纸条实验
让学生撕下窄长的细纸条，拿着吹一口气，观察纸条的运动情况。
(3)、漏斗乒乓球实验
教师演示实验，将乒乓球放在图示位置，吹一口气，观察乒乓球运动情况。
3、汇报交流：
同学们，刚才你们做得非常投入，所谓实践出真知，通过亲自试一试做一做，你们有了什 么发现呢？快来和大家分享分享。
吹1角、5角、1元的硬币有什么不同？
我现在吹一张A4纸，也能飘起来。用力和不用力有什么不同？
你在吹漏斗乒乓球的时候，有什么感觉？
那么你们想过这是为什么吗？
生1、是风的原因。
师：有风就说明什么？对，空气在流动。空气流动就产生了风。
生2、我觉得是大气压强的原因。
很好，同学们很善于观察提出问题和思考问题，这都是非常好的学习品质。
4、观察演示
教师演示实验，将两张纸并列垂下，往中间吹一口气，观察现象：
下面老师为大家演示一个小游戏，你们更能发现这里边的奥秘。这是2张A4纸，老师 这样垂下来，现在是静止的，空气不流动。现在往中间吹一口气，会有什么现象发生？纸会 怎样运动？谁先猜猜看？
生：纸张往中间靠拢。纸张往两边分开。
师:好，仔细看，见证奇迹的时刻到了。
师：为什么会出现这种现象？大家仔细观察纸中间和纸外边的空气流动是怎么样的？ 哪边快？哪边慢？
师：你们也来试一试，感受一下纸中间和纸外边的空气流动快慢情况吧。
对，纸中间的空气流速快，纸外边的空气流速慢。空气流速慢的地方向空气流速快的地 方挤压。其实这是一种物理现象。（出示图片）气体流速快的地方压强小，气体流速慢的地 方压强大，压强大的地方向压强小的地方挤压，所以，纸张往中间靠拢。
5、返回游戏说道理
返回去解释学生做的那三个小实验，为什么会出现这种现象？引导学生说明前面三个小游 戏的道理。播放视频，播放课件。
通过刚才的实验研究，我们明白了什么？
气体流速快的地方压强小，气体流速慢的地方压强大。
压强大的地方向压强小的地方挤压。
现在，我们是不是已经明白是什么把人推向快速行驶的列车？(出示课件)
疾驰的列车附近的气体流动快，压强小，离列车远的地方气体流速慢，压强大，压强大的 地方向压强小的地方挤压，就把客人推到了列车上。我们终于明白这位神秘的推手是谁了，那就 是一压强差。
6、讨论：安全线、防护栏、屏蔽门
讨论，为什么在铁路旁安有防护网，地铁站旁安装屏蔽门？所以在站台上等车要站在安全 线以外。
气体的流速越快，压强越小；气体的流速越慢，压强越大。这就是著名的伯努利效应。伯努 利效应存在非常普遍，在生活中的应用非常广泛。同学们还知道哪些现象反映了伯努利效应呢？
三、生活中关于伯努利效应的现象。
(1 )飞机的升力(出示课件，播放视频)
解释飞机升力产生的原因：机翼上下表面产生压强差，因而产生压力差，这就是飞机产生 升力的原因。
(2 )、草原犬鼠的“空调”洞穴
四、课堂小结（2分钟）】
本节课快结束了，同学们有哪些收获呢？
1.气体具有流动性。
2.气体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；
3.飞机升力：机翼上下表面压强差是产生升力原因，飞机就是这样飞向蓝天的。
五、创新活动建议
你还能设计岀哪些表现气体压强与流速关系的小游戏？
生活中还有哪些利用伯努利效应的现象？
生活处处皆学问，只要我们用心观察，善于提问，勤于思考，我们就能了解生活中更多的 科学知识。这里有几句名言，一起来读一读吧。
没有大胆的猜测就没有伟大的发现
——牛顿
应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更强大更所向无敌了。
高尔基
希望同学们都做学科学，爱科学，用科学的有心人。
六、教学板书
神秘的“推手”
压
强

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