资源简介

小学六年级综合实践活动《发展自我》教学设计
教学目标
1、通过回顾，评价自己的成长过程，正确地认识自己，逐步形成自我意识。
2、逐步发现自己身心的特点，知道自己的兴趣、爱好与能力，努力发展自己。
教学重难点
客观地认识、评价自己，掌握一些发展自我的基本方法。
教学准备
学生准备
搜集一些值得回忆的事例，有意义的照片，或者是教师、家长的寄语。
教师准备
多媒体课件
教学过程
—、回忆过去的我
1、我们先来欣赏两张照片，（课件岀示：一张为幼儿园毕业照片，另一幅是现在的照片）看 了这两张照片，谈谈你的感想。
2、师：时间过得真快，转眼间六年的小学生活即将结束，六年当中，在你身上有了哪些发展 与进步？请同学们在小组内互相说一说。
3、学生小组讨论。
4、班内交流。
二、认识现在的我
1、经过六年的学习，我们取得很大进步，身上有很多闪光点。但中国有句古话“金无足赤人无完 人”，我们身上不可避免也存在一些不足。请同学们认真审视一下自己，看看有哪些优点和缺点， 然后完成下面表格。
优点
不足
2、交流。
三、畅想未来的我
请同学们畅想一下，未来的你将成为什么样。
四、发展自我
1、青少年时期是人生观形成的重要时期，尽管我们每个人的性格、性别、外貌都与别人不同， 构成了一个独特的我。但是，每个人都在不断地发展变化，都希望将来做一个对社会有用的人。
你打算从哪些方面发展自己？
2、小组合作交流。
3、汇报交流。师根据学生回答归纳总结学业、品德、特长……学生完成表格。
4、泡泡语中的三句话告诉我们一些发展自我的途径和需要注意的问题，自由读一下，说说你的感想。
五、教师寄语
大多数人都有自己的长处，只要有合适的条件和环境，每个人都可以得到很好的发展；对我们 的不足，不要自卑，要学会接受自己，关键要善于发挥优势，改进不足，努力发展自己，做最 好的自己。
六、评测练习
—、练习题：（下面题目中只有一个答案是正确的，请选择）
1如何对待外在美？（）
A只有容貌美才是美
B长相不好，所以自卑
C外表不美、低人一等
D外表普通可以因高雅美丽
2 "我只能成为我自己”表明每个人是（）
A相互联系B有差异的
C相互代替的D相互包含的
二、你打算今后怎样发展自我？
七、诗歌欣赏
我是最好的
如果你不能成为山顶的一棵青松，
就做一棵小树生长在山谷中，是溪边最好的一小棵。
如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛， 如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿草， 让公路也有几分欢娱。
如果你不能做一条公路，就做一条小径， 如果你不能做太阳，就做一颗星星， 不能凭大小来断定你的输赢，
不论你做什么都要做最好的一名。

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