北师大版八年级生物下册 第22章 第4节 第2课时 环节动物和节肢动物 (课件+素材,打包3份)

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北师大版八年级生物下册 第22章 第4节 第2课时 环节动物和节肢动物 (课件+素材,打包3份)

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你见过这些动物吗?它们有什么特征?
环节动物和节肢动物
新课探究
思考:蚯蚓为什么被称为环节动物?它的身体结构有什么特点?
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体形:
身体:
体表:
腹面:
(1)蚯蚓的外部形态:
呈长圆筒形
许多相似环形体节
有黏液
有许多小突起(刚毛),触摸有粗糙感觉。
(背少腹多,腹部颜色浅,背部深色)
(2)蚯蚓的运动:
粗糙纸上:
运动快,身体变粗变细,往前蠕动。
运动慢,身体变粗变细,但很难往前蠕动。
玻璃板上:
生活习性:
生活环境:
形态结构特点:
呼吸:
运动:
食物:
(3)蚯蚓的总结:
由分泌黏液的体壁完成
通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动
有体节、环带、刚毛
富含腐殖质的湿润土壤中
土中穴居——避光、保温、保湿
植物的枯叶、朽根等有机物
环节动物身体分节无附肢
常见环节动物
沙蚕
水蛭
环节动物主要特征:
身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;
靠刚毛或疣足辅助运动。
蚯蚓
沙蚕
水蛭
环节动物与人类的关系
沙蚕是鱼、虾、蟹的食饵。
蛭的唾液有防止血液凝固的物质——蛭素,生产抗血栓药物。
蚯蚓在土壤中活动,疏松土壤,吃进土壤中的有机物,消化后排出的粪便能够提高土壤肥力;它的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料。
节肢动物
节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群。
鼠 妇
活 动
观察昆虫标本
讨论
1. 昆虫的身体组成有什么共同的特点?
2. 昆虫不同形态的足在结构组成上的共同点是什么?
3. 昆虫不同形态的足与各自的功能相适应的特点是什么?


蜈蚣
螃蟹
蟋蟀
节肢动物
蜘蛛
蜜蜂
蝎子
蝴蝶
节肢动物

蚊子
蝗虫
苍蝇
节肢动物
以蝗虫为例,试着描述昆虫有哪些基本特征?
1. 身体分为头部、胸部和腹部。
2. 头部:感觉和摄食,有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食。
3. 胸部(运动):三对足跳跃,两对翅飞行。触角和足等是昆虫的附肢,分节。
4. 腹部:有气门,与之相连的气管用于呼吸。
5. 体表有外骨骼。
外骨骼的作用:不仅能保护自己,还能防止体内水分蒸发;但外骨骼会限制昆虫的发育和长大,故需定期蜕皮。
思考:蝗虫的头部和腹部分别放在水中,哪一种情况会死亡,为什么?
后一种情况会死亡,因为蝗虫腹部有气门,它是气体进入蝗虫身体的门户,气门被水堵住了,蝗虫则窒息死亡。
昆虫的基本特征:
身体一般分为头、胸、腹3部分。
胸部有三对足,多有两对翅。
思考:蚂蚁是昆虫吗?蜘蛛、蜈蚣、虾是昆虫吗?为什么?
节肢动物的主要特征:
体表有坚韧的________;
______和______都分节。
外骨骼
身体
附肢
节肢动物的主要类型:
昆虫纲:蝗虫、蟋蟀、螳螂、瓢虫、金龟子、蜻蜓
甲壳纲:虾、蟹和水蚤
蛛形纲:蜘蛛
多足纲:蜈蚣、马陆
节肢动物与人类的关系:
食用:虾、蟹提供了动物蛋白。
为植物传粉:蜜蜂等昆虫为地球上几十万种开花植物传播花粉。
药用:蝎、蜈蚣、蝉蜕等可以入药,治疗疾病。
科研:果蝇是非常经典的遗传学实验材料。
危害:蚊、蜱虫、螨叮咬人并传播疾病。
课堂小结
代表动物:蚯蚓、水蛭
主要特征:身体分节无附肢
环节动物
与人类的关系:改良土壤、饲料、医用、药用
课堂小结
代表动物:蝗虫、虾、蜘蛛等
主要特征:体表有坚韧的外骨骼;身体与附肢分节
节肢动物
与人类的关系:很多种类可以食用,昆虫可以传粉,
有些有药用价值,还有些会传播疾病
昆虫的基本特征:一对触角、三对足、两对翅
思考与练习
1. 区分线虫动物和环节动物的方法是( )
A. 营寄生生活的是线虫动物,营自由生活的是环节动物
B. 线虫动物对人有害,环节动物对人有益
C. 线虫动物消化管结构简单,环节动物消化管比较发达
D. 线虫动物身体不分节,环节动物身体由许多相似的体节组成
D
2. 节肢动物是所有动物类群中种类和数量最多的,
与此有关的是( )
①体表有外骨骼
②身体和附肢分节,运动更加灵活
③体形小,对空间和食物的需求小
④身体呈辐射对称
A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ②③
A
3. 沙蚕生活在海边的泥沙中,是近海鱼类最广谱的饵料,素有海钓“万能饵”之美誉。沙蚕的外形很像蜈蚣,但它却与蜈蚣有着本质的区别,这是因为它( )
A. 不可以爬行
B. 身体两侧没有刚毛
C. 足和触角不分节
D. 身体不分节
C
4. 小明在进行野外考察时找到了一种动物,经观察其具有
如下特点: 身体呈蠕虫状,细长而柔软,分成许多体节。
他发现该动物的环境最不可能是( )
A. 海水中
B. 河流中
C. 潮湿、有机物丰富的土壤中
D. 人和动植物体内
D

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