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第四课 友谊与成长同行
【问题清单】
4.1和朋友在一起
1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？P40
2. 梳理朋友圈的意义？P40
★ 3.朋友对我们有什么影响？P41--P43
4.2深深浅浅话友谊
1、友谊有哪些特质？P44~46
★2、如何澄清对友谊的误区？P46~48
【典题训练】
一、单选题
1．“友直，友谅，友多闻，益矣。”这说明我们与_______交朋友是有益的。（ ）
①正直的人 ②诚信的人 ③见识广的人 ④无原则的人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句话说明（ ）
A．现实生活中，一个人要获得成功全靠他人的帮助
B．生活离不开友谊，友谊伴我们同行
C．朋友可有可无
D．朋友越多越好
3．“朋友是风雨中的一把伞，是寒冷时披在身上的大衣，是远归时递在手上的一杯热茶，是伤心时一句贴心的话，是劳累旅途的驿站，给漂泊的心灵一个憩息的港湾。”这首小诗主要告诉我们（ ）
A．良好的人际关系是相互选择的结果
B．较强的沟通意识和能力是与人交往的前提
C．真诚、友好、善良的人能够赢得更多的友谊
D．朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好
4．“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴;在你遇到不幸或悲伤的时候，给你及时的支持和鼓励:在你有缺点、可能犯错误的时候，给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们( )
A．结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让
C．朋友带给我们温暖，给我们支持和力量
D．结交朋友就意味着给予和付出
5．友谊的芬芳洒满记忆，友谊让我们少了几分孤独，多了些许温暖；在友谊路上，我们风雨同舟，携手成长；带着友谊，我们奔向诗和远方.....这告诉我们，真挚的友谊( )
A．是成长中最宝贵的物质财富
B．能让我们体悟到生命的美好
C．能决定我们人生的发展方向
D．是彼此没有界限的
6．我小丽是好朋友，我们俩同时竞选班长，结果我被选上了，她落选了。我多次想安慰她，但是她一直不理我，我们逐渐不再往来了。对此，理解正确的是（ ）
①友谊是一成不变的 ②我们要学会接受一段友谊的淡出
③在竞争中，我们要坦然接受并欣赏朋友的成就 ④竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．马克思说：人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易；友谊需要真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。这说明（ ）
A．友谊是一种心灵的相遇 B．与朋友竞争必然伤害友谊
C．真正的友谊不需要讲原则 D．友谊就是可以为朋友做任何事
8．子晴是父母的“掌上明珠”，从小就过着衣来伸手、饭来张口的生活住进学校的集体宿舍后，子晴得到许多朋友的关照，但她却对朋友们漠不关心，觉得她们做的一切都是理所应当的。久而久之朋友们逐渐疏远了她。上述材料说明（ ）
A．竞争会伤害友谊
B．友谊是平等的、双向的，接受帮助的同时也要学会帮助对方
C．朋友对一个人的影响很大
D．友谊是一种亲密的关系
9．“我想参加班长竞选,但是得知我的好朋友也参加了竞选后,我有些纠结:如果我成功当选,朋友可能会不再理我了;如果我落选,在朋友面前会失去尊严,这段友谊可能会结束了。”对此,下列说法正确的是（ ）
A．竞争会伤害友谊,所以“我”应选择退出竞选
B．竞争不必然伤害友谊,关键是正确看待竞争
C．要学会接受一段友谊的淡出,接受新的友谊
D．友谊是能经受住考验的,友谊是一成不变的
10．“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们：（ ）
A．友谊十分宝贵，我们在任何时候应不惜一切代价维护它 B．友谊的价格最高
C．友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰 D．友谊能给我们金钱，给我们财富
二、情境探究题
11．融入情景，学会思考。
场景一 我和小青形影不离，我们两个是最好的朋友。有一天，她和小丽闹矛盾了，便不许我和小丽来往。但是我和小丽很多时候也会在一起。现在，小青看我总是淡淡的，也不再和我说话，我心里很不是滋味。
（1）从“友谊的澄清”角度，告诉他要摆脱失落的心理，需要怎么样认识友谊？
场景二 小王是我的好朋友，他经常帮助我。昨天，他被另一个同学打了。现在，他约我一起去教训那个同学。作为朋友，我拒绝了他。
（2）场景二中，“我”拒绝好朋友小王的原因是什么？(共11张PPT)
第四课友谊与成长同行
道德与法治
统编版七年级上
目 录
CONTENTS
01
和朋友在一起
02
深深浅浅话友谊
复习目标
4.1和朋友在一起
1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？P40
2. 梳理朋友圈的意义？P40
★ 3.朋友对我们有什么影响？P41--P43
4.2深深浅浅话友谊
1、友谊有哪些特质？P44~46
★2、如何澄清对友谊的误区？P46~48
01
和朋友在一起
①随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
②也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
1.进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？P40
2. 梳理朋友圈的意义？P40
①对友谊的渴望，让我们相互靠近。
②经常对朋友关系做些梳理，可以更好地觉察对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
①朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体悟生命的美好。
3.朋友对我们有什么影响？P41--P43
02
深深浅浅话友谊
①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
1、友谊有哪些特质？P44~46
②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨得洗礼。
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
2、如何澄清对友谊的误区？P46~48
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。A.友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。B.其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼
谢谢第四课 友谊与成长同行
【典题训练】参考答案
1．A
【详解】
本题考查朋友的相关知识。
①：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这说明我们与正直的人交朋友是有益的，①正确；
②：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这说明我们与诚信的人交朋友是有益的，②正确；
③：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这说明我们与见识广的人交朋友是有益的，③正确；
④：无原则的人是错误的，友谊要讲原则，④错误；
故本题选A。
2．B
【详解】
本题考查对友谊的认识。
A：“全靠他人帮助”观点绝对化，是错误的，故排除A；
B：依据题文描述，题文中的观点表明生活离不开友谊，友谊伴我们同行，故B说法正确；
C：没有认识到朋友的重要性，故C说法错误；
D：交友要讲究原则，不是越多越好，故D说法错误；
故本题选B。
3．D
【详解】
本题考查友谊的力量。
D：题干中的这首小诗主要告诉我们朋友对一个人的影响很大，朋友带给我们温暖、支持和力量，朋友丰富了我们的生活经验，让我们感受到生活的美好，选项D正确；
ABC：选项ABC中的描述都不是题干中这首小诗的主要寓意，排除；
故本题选D。
4．C
【详解】
本题考查朋友的相关知识。
A：题干中不是结交友谊的方法，A错误；
B：朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互承担责任和困难，失败时激励朋友继续前进，当遇到挫折时给予他们信心、勇气和力量，而不是一味的分担或者一味的给予，B错误；
C：题干中高尔基的话体现了友谊的重要性，朋友带给我们温暖，给我们支持和力量 ，C正确；
D：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路，真正的朋友应该互帮互助，在追求共同理想中一起成长进步，而不是意味着一味地给予和付出，D错误；
故本题选C。
5．B
【详解】
本题考查友谊的力量。
B：题干中信息，强调友谊的重要性，真挚的友谊让我们体悟到生命的美好，B说法符合题意；
A：真挚的友谊是成长中最宝贵的精神财富，故A说法错误；
C：友谊不会决定我们人生发展方向的，故C说法错误；
D：真挚的友谊也有留有一定的距离，故D说法错误；
故本题选B。
6．D
【详解】
本题考查友谊的相关知识。
①：友谊并不是一成不变的， ①错误；
②：友谊并不是一成不变的，可能因为时间、距离等原因，会出现亲疏远近的变化，有些友谊得到保持，有些友谊则逐渐淡出，我们要学会接受一段友谊的淡出，②正确；
③：在竞争中，我们要坦然接受并欣赏朋友的成就， ③正确；
④：题干中，由于我和小丽同时竞选班长，结果我被选上了，她落选了，而导致我们的友情破裂。结合所学知识，我们知道竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，④正确；
故本题选D。
7．A
【详解】
本题考查友谊的特质。
A：分析材料信息，“友谊需要真诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理”这句话是说与朋友交往要作答将心比心，要想得到真挚的友谊是需要花心血去培养，友谊是一种心灵的相遇，故A说法符合题意；
B：竞争并不必然伤害友谊，关键是看对待竞争的态度，故B说法错误；
C：友谊必须坚持原则，故C说法错误；
D：我们多交益友，不交损友，故D说法错误；
故本题选A。
8．B
【详解】
本题考查对友谊的认识和理解。
B：题文通过子晴的生活，向我们说明了友谊是平等的、双向的，接受帮助的同时也要学会帮助对方，故B说法正确；
A：竞争并不必然伤害友谊，故A说法错误；
CD：说法正确，但与题文的主旨内容不符；
故本题选B。
9．B
【详解】
本题考查对友谊与竞争的关系的理解。
B：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。故B说法正确；
A：这是对友谊与竞争的错误认识，故排除；
C：这与题文的主旨内容不符，故排除；
D：友谊不是一成不变的，故D说法错误；
故本题选B。
10．C
【详解】
本题考查对友谊的认识和理解。
A：友谊讲究原则，故A说法错误；
B：这亵渎了友谊的高贵，故说法错误；
D：真正的友谊超越物质条件，故D说法错误；
C：这体现了友谊的力量，故C说法正确；
故本题选C。
11．（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）友谊不能没有原则。友谊需要忠诚和信任，但不等于不加分辨的为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
【分析】
背景素材：朋友之间的相处之道
考点考查：对友谊的正确认识、交友的原则
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：心理健康
（1）第一步：审设问。
本问的设问主体是学生，需要调用对友谊的澄清的相关知识。
第二步：审材料。
有效信息：我和小青的友情发生了变化，心情低落，可联系对友谊的正确认识。
第三步：组织答案。
得分点：友谊不是一成不变的+我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
（2）
第一步：审设问。
本问的设问主体是“我”，需要调用对交友的正确认识的相关知识。
第二步：审材料。
有效信息：小王被打约“我”去教训那个同学，我拒绝了他。
第三步：组织答案。
得分点：友谊不能没有原则+友谊需要忠诚和信任，但不等于不加分辨的为朋友做任何事+当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

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