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6.1走近老师 学案
课题 6.1走近老师
课型 讲授课 主备 审核
学习 目标 1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 2.能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 3.了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。
学习 重点 学会接纳不同风格的老师。
学习 难点 了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。
预 习 案 1．教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。 2．教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。 3．今天的教师要努力成为有 、有道德情操、有扎实学识、有 的好老师。 4．尊重老师的“ ”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 5．无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要 不同风格的老师。 6．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担________的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的________、________、培养和培训等要求。 7．时代在发展，教师的________和________发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有__________、有________的好教师。
行 课 案 1. 她们 “敬业”“蛮拼”，说明了哪些道理？ 2.你身边有这样“独特”而受欢迎的教师吗 请说说他们的故事。 3.简述教师的职业特点。 4.时代对教师提出了哪些更高的要求？ 5.说说你最喜欢哪位老师的讲课风格？为什么？ 6.在我们的学习生活中，我们应该如何正确面对不同风格的老师？
检 测 案 1、一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。成为好老师的标准有（ ） ①有理想信念 ②有道德情操③有扎实学识 ④有仁爱之心 A．①②④ B．②③④ C．①④ D．①②③④ 2、在教我们的老师中，每个老师的风格各有不同，造成风格不同的原因有（ ） ①老师的学识和阅历不同 ②老师的性格不同③老师解决问题的方法和表达方式不同④老师的性别不同 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 3．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明 （ ） A．学生热爱老师 B．老师是我们获取知识的唯一来源 C．老师是学生最真挚的朋友 D．老师是人类文明的传承者 4．中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师是 因为( ) ①教师是人类文明的主要传承者之一 ②教师承担教书育人的使命 ③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求 ④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 5.下面诗句体现赞美老师这一职业的是（ ） ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干②桃李不言，下自成蹊③留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼④无为在歧路，儿女共沾巾 A. ①② B ③④ C ①③ D ②④ 6.面对不同风格的老师，我们应该（ ） A.完全听从老师的教法，不提出任何异议 B.认真努力学习自己喜欢的老师的科目 C.探索一种学习方法，以不变应万变 D.接纳、尊重每位老师的“不同” 7．《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的________等要求。（ ） ①资格 ②任用 ③培训 ④生存 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．由于________等差异，每位老师会呈现出不同的风格。（ ） ①年龄 ②职业 ③性格 ④情感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。面对风格不同的老师，下列做法正确的是（ ） ①小浩不喜欢语文老师的授课方式，主动和老师交流，找到学习方法 ②小琪采访数学老师，深入了解老师的工作和生活 ③小怡因为英语老师的批评索性上课不再积极回答问题 ④小明努力适应不同老师的教学风格，积极寻找机会了解老师 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．作为历史悠久的优良传统，尊师重教是人们在日常生活中时常提及的话题，毕竟这几乎涉及每一个人。今天的教育，就是明天的科技、后天的经济、未来的生产力。任何一个时期、任何一种情况下，尊师重教的传统都不能忘，更不能丢。下列能够体现尊师重教的语句是（ ） ①一日为师，终身为父——罗振玉 ②经师易遇，人师难遭——司马光 ③师道既尊，学风自善——康有为 ④片言之赐，皆事师也——梁启超 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④

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