资源简介

10.2活出生命的精彩 学案
课题 10.2活出生命的精彩
课型 讲授课 主备 审核
学习 目标 1.激发学生热爱生命，勇于创造自己生命价值的情感。 2.学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，创造有意义的人生，活出生命的精彩。 3.认识到生命是一个逐渐丰富的过程；我们要善待他人，温暖世界； 4.知道平凡的生命也时时创造伟大。
学习 重点 认识到每一个人都能创造出生命的精彩
学习 难点 激发生命的热情，活出生命的精彩。
预 习 案 1．生命是一个_______的过程。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的______就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 2．人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。生命拒绝________。 3．我们不仅要关注自身的发展，而且要________其他的生命。设身处地地思考并________他人。 4．让我们用________、热情、________去感动、改变他人，消融________，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 5．每个人的生命都有自己独特的使命。我们希望活出自己的精彩，让生命更加________。 6.用认真、________、善良、坚持、________、勇敢书写自己的生命价值。 7.当我们将个体生命和他人的、______、民族的、______甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 8. 历史上的伟大人物，他们运用自身的_______ 、________和_______。创造出比生命更长久的，不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的______和_______，影响着一代又一代的人。
行 课 案 1、为什么人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量？ 2、为什么生命拒绝冷漠？ 3、生命需要关切要求我们怎么做？ 4、为什么每个人的生命都是有意义的？ 5、你打算怎么度过自己的18岁？ 6、我们应该怎样正确看待伟人的生命？ 7、作为一名平凡人怎样书写自己的生命价值？ 8、阅读下列漫画，探究问题。 漫画一：一位老人摔倒在地，路人纷纷避之唯恐不及。 漫画二：一位女士骑自行车摔倒，路人上前扶起。 漫画一与漫画二的行为分别是什么行为？ 漫画一与漫画二的行为，你为哪一种行为点赞？为什么？ （3）如果遇到摔倒的人，你会怎么做？
检 测 案 1.长江救援志愿队被授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了 ( ) ①他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感 ②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖 ③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.传递生命的温暖,你愿意 ( ) ①多干些家务活儿,让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动,让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众,不顾一切上前阻拦 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 3.司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们 ( ) A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的 C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因其地位不同而不同 4.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著,贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲,霍金禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论专家……这些事例都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于 ( ) A.对社会的贡献 B.树立正确的成长观 C.各种生命相互关爱 D.永不放弃生的希望 5．小志愿者范淑媛，身患重症却笑对逆境、乐于助人的阳光少年李敏玉，传承中华传统文化的小使者徐睿等“新时代好少年”，用行动诠释了爱与奉献的真谛，也赢得社会广泛赞誉。他们的事迹启示我们( ) ①生命的意义在于对社会的创造、付出和奉献 ②个体的生命虽然平凡，但也能时时创造伟大 ③实现生命的价值，需要自觉、主动承担责任 ④要想实现生命的价值，就必须放弃个人利益 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．王敏是校学生会干部，她积极参加学校的各种社团活动，在丰富了自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友，她感觉到自己的生活十分充实，对此认识正确的是( ) A．积极面对生活中的挫折，活出不一样的人生 B．全心全意为他人服务，实现自己的人生价值 C．活出生命的精彩，就要不断充盈自己的生命 D．绽放自己的生命之花，关爱他人、善待他人 7.在生活中,下列同学的行为体现“拒绝冷漠”的是( ) ①对校园欺凌视而不见 ②帮助同学复习功课 ③护送小朋友过马路 ④给灾区小朋友送温暖 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8．对漫画中议论者的行为评价正确的是( ) A．能够呵护生命，关爱他人 B．善于明辨是非，见义勇为 C．履行法定义务，提升人生价值 D．情感冷漠，社会责任感缺失 9. 下列做法中会影响生命质量的是(　 ) ①把自己封闭起来　②不敢也无力去面对生活的困境与难题　③缺乏生活目标　　　④不愿也不善感受生活中的美好 A．①②③　　　B．①②③④ C．①③④　　D．①②④ 10. 生命的贫乏或充盈取决个人的行动。你希望自己的生命是充盈的,就要( )①把自己封闭起来,不去感受生活的美好②热爱学习,乐实践,在探索中扩展生活阅历③逃避生活的困境和难题,无所事事④敞开胸怀,丰富生命中的道德体验 A. ①②③ B. ①③C. ②④ D. ②③④ 11. 当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命得到滋养，就会充盈起来。下列做法能让生命充盈的是( ) ①多读好书　②积极参加社会公益活动　③争做青年愿者　④专爱恶搞、捉弄同学 A．①③④　　 B．①②③C．①②④　　 D．②③④ 12. 下列体现活出生命的精彩,在平凡与伟大中创造有意义生命的有( ) ①面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠　②能为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量　③能够用认真、勤劳、善等优秀品质书写自己的生命价值　④自觉把个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 A. ①③ B. ②③④C. ①②④ D. ①②③④

展开更多......

收起↑