资源简介

小学综合实践活动四年级下册《今日事今日毕》教学设计
教学目标：通过听故事、分析案例使学生认识拖拉作风的危害，教育学生养成珍惜时间、努力就从今日始的习惯。
教学重难点：教育学生养成珍惜时间、努力就从今日始的良好习惯。
教具准备：彩色贴纸、彩色卡纸、日历
教学过程：
一、游戏热身：（设计意图：通过游戏让学生体验30秒、1分 钟能做多少事，从而感受时间的短暂和宝贵）
师：同学们，你知道30秒我们能鼓掌多少次？ 1分钟我们能读 多少字的文章吗？下面就让我们体验一下，计时开始。（30秒鼓掌； 1分钟学生读提前下发的彩色卡纸上的文本材料：朱自清的《匆匆》 和收集的珍惜时间的格言）
统计30秒可以鼓掌 次，可以读大约 字的文章。
师引导：30秒、1分钟时间很短暂，稍纵即逝，但我们可以做 许多事情。所以我们要充分利用每一分钟做一些有意义的事，不让时 间白白溜走。就让我们一起走进今天的心理课程《今日事今日毕》。
二、故事导入：（设计意图：通过听故事、学生讨论探究懂得什 么道理，让学生初步认识到明日复明日的危害。）
师：同学们喜欢听故事吗？有没有听过寒号鸟的故事呢？
观看视频，思考下列问题：
寒号鸟最后的结果怎么样？
寒号鸟为什么会有这样的结果？
通过这个故事，你懂得了什么道理？
合作探究：小组讨论以上三个问题。
学生展示，师评价。（对认真讨论、表现积极的学生和小组发放 奖贴，由组长负责贴在每人的评价栏内）
三、案例呈现：（设计意图：通过观看微视频中身边发生的故事 展开讨论，引导学生认识办什么事都要只争朝夕，不要养成拖拖拉拉 的习惯，当天应做完的事决不要放到明天去做。）
师：同学们，我们身边有没有像寒号鸟一样的人和故事呢，请看 微视频。
学生讨论：小明这样做对不对？这个小品告诉了我们什么？
学生展示。
古人早就知道这种明日复明日的危害，编了一首《明日歌》：明 日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跄。课件展示。
师讲解，生齐读。
四、情景表演：（设计意图：通过学生表演小品让学生知道努力 应从今日始，今日事今日毕，养成珍惜时间不拖拉的好习惯）
师：如果你是小明，应该怎么做？
小组合作，合理分工，表演小品（模仿微视频中人物进行表演: 一学生翻日历，一学生扮演老师，一学生扮演小明，其他学生扮演小 明的同学。）
学生展示，让学生明白今日事今日毕。
课件展示《今日歌》：今日事今日毕，今日不为真可惜。勿将今 事待明日，努力请从今日起。
生齐读。
师总结：努力请从今日起。是啊，让我们从现在做起，养成珍惜 时间不拖拉的好习惯吧。将来的你一定会感谢今天珍惜时间、努力的 你。昨天我给大家留了一个任务，让大家收集一些关于珍惜时间的名 言，下面请同学们把自己最喜欢的名言写在彩色贴纸上。
学生书写。
师张贴时间树。
师：现在到了同学们展示的时候了，这个舞台给你们。
学生张贴名言。
学生齐读经典名言。
六、总结：
学生总结。
再次呈现《今日歌》，学生齐读。
板书设计：
今日事今日毕
珍惜 努力
成就人生

展开更多......

收起↑