资源简介

小学四年级综合实践活动《走进记忆王国》教学设计
活动理念：
四年级的学生随着学科知识的增多，单纯的机械记忆将会成为学习进步的障 碍。让学生掌握一定的记忆方法能有效地帮助学生掌握学习资料，减轻记忆负担, 提高学习兴趣。本课旨在通过活动，让学生认识和初步掌握一些记忆方法，提高 学生的记忆力。
活动目标：
1、了解与理解
了解记忆的重要性以及对自己学习的指导意义。知道记忆方法有助于提高记 忆力。
2、 尝试与学会
初步掌握并尝试用“规律记忆法”''组块记忆法” “联想记忆法”来记忆材 料，提高记忆力。
3、 体验与感悟
体验高效记忆方法带来的成功感，激发不断学习行之有效的记忆方法的兴趣。
活动重难点：掌握科学有效的记忆方法。
活动方法：游戏法、讨论法、观察法、情境体验法
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、热身活动，了解记忆
大家好，很高兴能跟大家一起上一堂心理健康课，体验一段心灵之旅。它 有别于我们平时上的课，有几点小原则：积极参与，真诚交流，尊重他人，严格 保密。你愿意与我约定吗？谢谢你的约定。首先我们先玩一个小游戏。
小游戏：对暗号。
游戏规则：1：拍手一下。2：拍肩两下。3：拍腿三下。4：跺脚一下。5： 说“耶"。老师说数字，学生做相应的动作。
成功的滋味真令人愉悦。孩子们，你们知道吗？其实在刚才这短短的时间 里，你们的大脑在进行着快速复杂的运动，它先识记了我的规则介绍，保存起来, 当我提问时再及时地提取回忆出来，这个过程就是记忆。今天我们就一起走进记 忆王国，了解记忆的奥秘。
二、走进记忆王国
（―）组块记忆法
游戏：我们一起买东西
游戏规则：按顺序说：“我们去商场买了……”下一个同学要重复前一个同 学的东西，再加上自己想的一样东西，再下一位同学重复前两位同学的东西。直 到有人出错为止。相邻的同学最好买不同种类的东西。观看的同学保持安静，不 能出声提醒，如果提醒，游戏就结束。
你发现了什么？随着东西越多，记起来越困难。其实这是有道理的，不是 他们记忆力不好，而是我们的短时记忆只有5-9个单位。想要记住更长的单位， 就要运用一些记忆方法了。
3 看，这有一组13位的身份证号码，仔细观察老师用了什么方法快速的记 忆。师读 370684/20050920/004&
小结：如果我们想要记长的记忆材料，可以把它切分成几个组块。（板书： 组块）很多较长的数字、字母、文字都可以运用组块记忆法，可使记忆变得简单、 快捷。
（二）联想记忆法
刚才大家买了不少东西，也帮老师买些东西好吗？ 25秒你能记住几个 鸭舌帽双肩包可口可乐雨伞手表手机书玩具熊裙子冰淇淋 学生展示。
记住这么多没有联系的词语确实有点不容易啊。李老师告诉你个秘密，其 实我们的大脑爱听故事。我们可以发挥联想给这些词语建立一种联系，编个故事。 老师示范。
我带着鸭舌帽，背着双肩包，拿着可口可乐，去见我的朋友，听说要下雨我 又拿上雨伞，边出门边看手表，要迟到了，连忙给朋友打电话让他等我一会。见 了面朋友送给我一本书，我送给他一个玩具熊，然后一起去商场买裙子，最后又 吃了冰淇淋。
你想编个故事吗？温馨小贴士：故事越夸张，越有趣越好。一分钟限时 火车河流风筝大炮鸭梨黄狗闪电街道松树星星
学生展示
小结：不同的人有不同的故事，不同的人有不同的记忆方法。充分发挥你的 想象力吧，让联想成为记忆的好帮手。（板书：联想）
（三） 规律记忆法
孩子们现在课快过半了，你还记得一上课时我们玩的对暗号的游戏吗？谁知 道？这么长时间你都没有忘记啊，你是怎么记住的？学生交流方法。从上到下， 动作与数字对应的规律。（板书：规律）
小结：生活学习中很多事都是有规律的，找到规律能帮我们更快更好地记忆。
（四） 分享其他记忆方法
我们今天学到了几种记忆方法，其实记忆方法还有很多，在你的生活、学习 中，还有什么好的记忆方法愿意跟大家分享一下？
预设：重复 谐音 多感官 分类 关键词 歌诀比较（相机板书）
三、 看视频，谈收获
过渡：运用正确的记忆方法能提高我们的记忆力，开发我们的大脑潜能，那 么到底能达到一种什么样的程度呢？来看一场中国和德国的记忆大比拼吧。
观看视频
交流感受
王峰是天才吗？当他获得世界记忆冠军时，他的中学老师非常惊讶，因为在 上学期间他并没有发现王峰的记忆力有这么好。王峰曾说过，训练的时候，他每 天都会给自己定一个小目标。如果第一天定的目标是5分钟要记住80个数字， 那么，在第二天，他就要在5分钟记住100个数字，没有达到就不允许自己休息, 一直练习着。
你从王峰的话中收获了什么？坚持练习。（板书：坚持练习）
冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。只要你用对方法，坚持练习， 说不定你也会有王峰那样了不起的记忆。
前摄抑制和倒摄抑制
我们找到了成功的秘诀，再来分析一下失败的原因。德国选手西蒙是哪部分 出错了呢？开头和后面的内容会记得牢，中间的由于受两头的影响容易出错。你 在生活学习中有没有遇到过这种情况？我们该怎么避免呢？
四、 实践大演练
司马光曾说过：学者，贵于行之，而不贵于知之。课前老师收到了很多同学 的求助信，他们都遇到了一些记忆难题，请大家运用我们这节课学到的方法结合
自己已有经验帮帮他们吧。
1.宇轩：语文生字挑写时，有几个字老是写错，能帮帮我吗？
攀德滚聒裕赢
小青：这几个英文单词有什么好的记忆方法吗？
run swim sing dance
跑步 游泳 歌唱 跳舞
runner swimmer singer dancer
跑步者 游泳者 歌唱家 舞蹈家
小组交流展示
五、拓展延伸
赠人玫瑰，手有余香，大家在帮助别人的同时，自己也有所收获。老师这里 也收到了一位同学的求助信。
同学们好，我是小兰，周五的时候老师要求我们背诵《秋天的雨》全文，周 一要检查。我一回到家就认真地背诵，而且还让妈妈检查了一遍，没有问题。可 是周一老师提问的时候，我却把其中的一部分给忘了。我明明都背过了呀，为什 么会这个样子？
为什么会这样呢？
著名的心理学家艾宾浩斯经过大量的实验研究发现了一条遗忘曲线，描述了 大脑遗忘的规律是先快后慢的。当我们学习了新知识，20分钟到一天之内遗忘的 速度最快，遗忘的内容最多，后来遗忘速度会逐渐变慢。
针对这个遗忘规律，我们又该怎么做呢？及时复习，尤其是当天的复习，你 看老师布置给大家的家庭作业，其实就是对当天知识的及时复习。这样我们的记 忆才不会被遗忘这个小偷给偷走。
六、总结提升
在知识的海洋里，我们需要一艘艘小船带我驶向成功的彼岸，在学习的路上, 我们需要一座座阶梯引领我们攀登胜利的顶峰。在记忆的王国里，需要我们用对 方法，生说方法，更需要我们坚持练习，及时复习，那么你也能够像王峰一样， 拥有了不起的记忆，站在胜利的顶峰！

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