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小学三年级综合实践活动《书是我的好朋友》教学设计
教学目标：1.了解读书的好处，喜爱图书。
会寻找书的基本信息。
成立图书角，明白借书还书的流程，有爱护图书的意识。
教学重点：会寻找书的基本信息。
教学难点：成立图书角，明白借书还书的流程，有爱护图书的意识。
教学流程：
一、导入
谜语：一页一页翻开来，有图有字真精彩。如果和它做朋友，你会聪明又可爱。谜底： 书。今天咱们就来聊聊和书有关的话题吧！齐读课题
孩子们，你最喜欢的是哪本书啊？
3-5人介绍
追问：你家里有几本书？
评价语：你真是个爱读书的孩子。你太幸福了。读书让你充满智慧。
二、 第一学程：
大家都这么喜欢书，看来书肯定有很多好的地方在吸引你，书有哪些好处呢？
1互学：小组交流。
2展学：上台展示
师评价
总结板书：学知识，让我们增长更多的知识，长见识（开阔视野）让我们看到更远的地 方' 多彩的世界，得快乐（陶冶情操）让我们的生活更美好，
让我们用一首儿歌赞美书这位好朋友吧！师生合作读。
三、 第二学程：
我问你答的游戏：孩子们把书都放到身后
你最喜欢的这本书书名是什么？你知道作者是谁吗？加大难度了：你知道你这本书价格 是多少？高难度的题：出版社是？
这可是你最喜欢的一本书啊！难道你不该对它了如指掌吗？赶映拿出它，自己找一找这 些基本信息吧！
学习找出基本信息，出示图片，师讲解
在书的最外面.有厚厚的封皮保护着书本呢。前面的我们叫他封皮.最后面、最底下的 叫封底.中间连接封皮和封底的.就叫做书脊。
在封面中最明显的信息是这本书的书名，一般是最大的字，能帮助我们识别图书。
这是作者的姓名，还有出版社的信息。同一本书，不同的出版社出版的外观还会有所不 同呢。2.细心的同学也发现了，在有些书的书脊上也有这些信息呢。
翻开封面，看到扉页，我们还能发现出版日期等其他信息。
一般来说，价格写在封底的右下方。
了解了书本的秘密，是不是感觉和他们的关系更亲密了呢！渗透儿歌
孩子们，我们马上成为二年级的同学了，你已经和汉语拼音还有那么多汉字都成为了好 朋友，不能老是让爸爸妈妈和老师读书给你听了，以后的日子里你需要自己去多读书啦，书 中有特别多的乐趣等着你呢！
三、 第三学程：
孩子们，你们想不想看更多的书？有一种方法可以实现你的愿望，那就是建立图书角！ 你想呀，本来你只能看一本书，现在有这样一个中转站，每人分享一本书，我们在座的有多 少人？你可以看多少本书了？愿不愿意把你的书放在图书角和大家分享？这真是一件快乐 的事呀！
组长负责收集图书。一定要把姓名和编号写好，这样我们在课间统计的时候，才能把信 息完善好。
图书角成立起来，我们需要有人照顾她，谁愿意当小小图书管理员？说说我们需要怎样 照顾它呢？同学交流，下节课进行借阅。
好，大家都为图书角的成立积极发表意见，真了不起，有责任心。老师为你们准备了一 个活动操，我们一起来做。课堂小结。
四、 作业布置
回家成立自己的图书角。
五、板书设计
书是我的好朋友
学知识 作者
长见识 出版社
得快乐 出版日期
价格

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