资源简介

小学四年级综合实践活动《做时间的小主人》教学设计
教学目标
1、通过热身游戏，感受一分钟能干的事情，初步让学生了解时 间的重要性，认识珍惜时间的意义。
2、 让大部分学生知道时间的宝贵，学会珍惜时间，合理安排时 间，培养学生充分利用时间的能力。
培养学生做事不拖沓，讲究效率，做时间的主人，养成勤奋学 习的好习惯。
教学重难点：
使学生认识到时间是相当宝贵的，初步尝试如何合理规划时间、 管理时间，做时间的主人。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，我听说四年级(2)班的同学非常聪明与自信，有
没有信心把它展示给大家？
生：有！
师：真棒！上课之前我们先来做个“我是小小木头人”游戏。
师：请同学们悄悄的起立，下面游戏正式开始。
(教师的口令：我是小小木头人，不许说话不许动。)
播放PPT：-分钟计时开始
师：时间到，请坐下。刚才的一分钟，你有什么感受？
生1：难受
生2：时间很漫长
师：同学们的感受很真实。刚才的一分钟，大家的表现非常好， 遵守了游戏的规则，所以老师奖励大家看一会动画片。
（播放动画片片段）
师：时间到，同学们觉得这段时间过的快还是慢？
生：快
师：实际上，同学们看动画片的时间也是一分钟。同样是一分钟, 有时会让我们感到漫长，有时会让我们感到短暂，有时让我们感 到难受，有时又让我们感到快乐，时间是多么的神奇啊。同学们， 你想不想做时间的小主人呢？
师：今天我们就来一起学习做时间的小主人
板书课题：做时间的小主人
教师与学生做好课堂约定并齐读：认真倾听
积极参与
真诚分享
二、体验一分钟
师：要做时间的主人，我们就先要活动要求：快速浏览屏幕上的 内容，任意选择其中的一项或几项，集中精力看看在一分钟里谁 做的事情最多。（一分钟计时）
师：时间到，同学们在刚才的一分钟你做了什么？谁来汇报一下 生1：我抄写了十个英语单词和六个规范字。
生2：我抄写了十个英语单词，并且画了二十个笑脸。
师：短短的一分钟，大家就可以收获这么多，要是你在这项任务 上每天坚持十分钟，你会获得多少知识啊！同学们回忆一下在我 们的日常生活中，一分钟还能做些什么？
生1 :我一分钟可以跳绳150下
生2：我一分钟做30个仰卧起坐
师：老师这里也收集了一些一分钟能做的事情。
播放幻灯片
—分钟一位职业运动员可以跑步300米一分钟。
一分钟可以打字150字。
一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨。
—分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。
一分钟，最快的战斗机可以飞行50公里。
一分钟，核潜艇能航行仁000米。
一分钟，人造卫星能行走1920公里。
—分钟，高速火车能开1980米。
—分钟，一台大和面机和面200斤。
一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。
一分钟，激光可以走1800公里，等于绕地球45圈。
师：同学们，只要大家能充分利用这短短的一分钟，就能完成很 多事情，有时甚至会创造奇迹。老师这里有一个小资料，大家一 起来看一看吧！
小资料：2008年5月12 H,四川汶川发生了特大地震，而接 近地震中心的安县桑枣中学2000多名师生，在1分36秒的 时间内全部撒离到操场，无一人员伤亡。这是时间与生命的赛跑。 师说到这,同学们以后在学校举行安全演习时，我们应该怎样做？ 生1 :快速撤离
生2：有秩序撒离，不然会发生拥挤
师：同学们的认识很深刻。我们要学会珍惜每一分钟的时间。
（板书：珍惜时间）
三、合理安排时间
师：俗话说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是宝 贵的。同样，时间也是公平的，时间老人分配给每个人每天的时 间都是24小时，不会多一分，也不会少一秒，而每个人的时间 安排却是不同的。同学们你能和大家说一下，放学回家后都做了 些什么吗？
生1 :做作业
生2：打球
师：同学们的课余生活可真是丰富多彩啊！你能根据自己的活动 来完成我们的时间调查表吗？
师：完成的同学在小组内讨论交流一下自己的看法
师：交流完的同学请坐好，那位同学来汇报一下你的时间安排情 况？
生1:汇报
师：其他同学听了这名同学的汇报，根据老师给出的合理时间建 议，谁来谈一下自己的看法？（播放时间调查表合理时间建议）
每天要做的事 要用几分钟 合理时间建议 要改一改的习惯
吃饭 15-20分钟
整理书包 3-5分钟
看电视 不超过30分钟
做作业 60分钟以内
课外阅读 不少于30分钟
锻炼身体 60分钟左右
生1:吃饭不能狼吞虎咽，这样对身体不好
生2：看电视时间长了对眼睛不好
生3：阅读能开阔我们的视野，增长我们的知识，我们应该适当
增加阅读时间。
生4：他的安排非常合理，要向他学习
师：通过小组的讨论交流，还有榜样示范，请同学们再来修改一
下自己的时间安排，也可以把需要改一改的行为写在表上。 通过这次修改，同学们明白了应该怎样安排时间了吗？
（板书：合理安排时间）
师：在我们的日常生活中同学们可能有这样的体验：
播放幻灯片
1.星期天，小丽的妈妈答应带她去动物园，但是要求她必须在一 个小时内完成作业，还不能出错，小丽平时一个半小时都写不完， 这次她却只用了 40分钟就完成了，连她自己都不知道是怎么回 事，同学们你知道是什么原因吗？
2.小明最近喜欢上了打篮球，放学或者周末都要到体育场去打球, 直到打到天黑了为止。匆匆赶回家后经常因为太累而没有精力做 作业。他该怎么办呢？
3.小美的妈妈生病了，有几位阿姨来探望她，小美想用最快的速 度给阿姨们泡好茶。可是需要的事情太多：接水1分钟需要， 烧水需要6分钟，洗茶杯需要3分钟，找茶叶需要2分钟， 泡茶需要1分钟，她该怎么办才能让阿姨们尽快的喝到茶？ 师：同学们阅读这些故事，帮助这几个同学想想办法，可以先在小 组内讨论交流以下。
讨论完的同学请做好，谁来帮帮忙？
生1：小丽的学习注意力集中了，所以做作业的速度快了
生2：小明应该先做完作业再去打篮球
生3：小美可以在烧水的同时去洗茶杯和找茶叶
师：同学们的观点都非常好，在我们的生活中怎样才能更好的节 约时间呢？老师这里有一个小窍门，同学们想不想知道啊？ 生：想。
播放幻灯片
惜时小窍门：
1.每天做事有计划，为做的每件事情设定明确的起止时间；
2.尽量把重要的事情安排在效率高的时候；
3.追求高效率，讲求质量，一次就做好，以免返工浪费时间；
4.善于利用零碎的时间（如课间、上学路上、排队等）；
5.留出充分的休息时间和娱乐时间；
6.留出机动时间，不要把所有时间都填满；
7.抵制诱惑，拒绝拖延，立即行动师：同学们齐读一下这个小窍门，愿它能给你带来帮助。
四、时间管理小测验
师：同学们学了这么多，知道如何管理自己的时间了吗？让我们 来做个时间管理的小测验吧。请仔细阅读下面的每一句话，若感 到自己“总是这样”涂三颗星，“有时这样”涂两颗星，“偶尔这 样”涂一颗星。
评价内容 自我评价
每天我都有自己的小计划，能按计划学习和娱乐。
每天我会先做自己认为最重要的事情，如按时完成作业。
我会经常反思自己这一天都干了什么。
当做一件事有困难时，我不会为自己找借口说：“明天 再做吧”。
我一般能很好地完成周末作业。
通常我在周末过得很充实、愉快。
如果下周有考试，我会利用周末或其他时间提前复习功 课。
我平时能知道哪些事需要现在去做，哪些事可以拖后再 做。
我做作业时会提醒自己在尽量短的时间里把作业做好。
周末，好友喊我出去玩，若作业没做完，我会跟他另约 时间玩。
我能每天做到按时起床、按时休息。
完成的请坐好，下面请两个同学作为小检测员，帮老师收集统计 一下测验卡。
师：通过反馈，老师发现同学们在一些方面已经做得很好了，有 些方面还有待提高。作为一名小学生，生活中有许多时间需要我 们自己管理，我们该怎么做呢？
请试试下面的小秘诀：
播放PPT：
小学生时间管理秘诀
课堂40分钟：提高学习效率。
自习课：安排好学习任务。
课间：准备好课前物品。
放学后：把时间分段，想好每段时间干什么。
双休日：要有自己的一个小计划。
寒暑假：要让自己的生活过得有意义。
师：希望大家都能合理安排时间，做一个合格的小学生，老师在
这里送给大家一些珍惜时间的名言。（播放PPT）
师：时间是人生宝贵而有限的财富，只有好好利用它，才能让我 们的人生充实而富有意义。任何人都无法阻挡时间的流逝，但我 们可以做到好好管理它，让自己成为时间的主人。

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