资源简介

小学六年级综合实践活动《摆的秘密》教学设计
【教学目标】
过程与方法：
能够对影响摆的快慢有哪些因素作出假设；
能够根据假设设计实验进行实验验证；
能测量在单位时间内摆动的次数。
能够使用“控制变量”的方法，通过测量搜集、记录数据，并选择有效的数据支持证 据。
科学知识：
知道摆的快慢与摆线的长短有关。
摆长越长，摆得就越慢，及之则快。与摆锤的轻重、摆角的大小无关。
认识到“控制变量"是一种搜集证据的重要方法。
知道可以用数据分析实验结果。
情感态度与价值观：
体会及复实验获取科学的测试结果的重要性；
体验到对待科学研究要持严谨的态度；体验合作、发现摆的规律的乐趣。
【教学重难点】
教学重点：知道影响摆摆动快慢的因素。
教学难点：能对问题作出假设性的解释，能做控制变量的实验并作记录。
【教具、学具】
学具准备：
每组：铁架台、钩码（两个重量相同）、毛线、直尺、秒表、量角器、实验记录表等。 教师准备：摆的装置、实验表格，收集、整理与摆有关的文字、图片资料。
【教学过程】
一、 创设情景，提出问题
1观看视频，提出问题。
老师提问海盗船，秋千，钟摆它们之间的共同点？
预设：学生说出，结构相似，固定点，重物，线或杆组成。 引出摆的定义，出示摆的概念。
二、 小组学习，自主探究
（—）画一画
1.根据摆的概念，画一个摆的简图，找一名学生到黑板上画，其他学生画在自己 的本子上
（教师总结：摆是由摆线和摆锤组成的。有一个固定点。摆动的角度称为摆幅）
（二） 做一做
1.教师：知道了摆的定义，画完了摆的组成，下面，我们就亲自制作一个摆，研 究摆还隐藏着哪些秘密。
2.小组内设计制作一个简单的摆。
材料准备：铁架台，细线，钩码，量角器，秒表，直尺。
（三） 看一看
1.让学生玩一玩自己制作的摆，并思考：摆的运动怎么样是摆动一次？
学生自由回答。
2.教师总结：摆在摆动时，摆出去，再摆回来，叫摆动一次。（摆在摆动的时候，有时 摆动的幅度大，有时摆动的幅度小，我们把摆动的幅度叫做摆幅＜）
（四） 数一数
15秒你的摆能摆动多少次？（教师提醒：预设：在操作时要正对着摆，拿起摆锤， 摆线要拉直，摆幅不要太大，手要轻轻松开，不要用力推。至少测三次）
学生起来展示测量
结果。
教师总结：同一个摆在相同时间内摆动的次数是相同的。
不同的摆摆动的快慢不一样，影响摆摆动快慢的因素是什么？
学生说。（老师板书：摆线，摆幅，摆锤重量）接下来我们通过实验来验证我们的猜 测。
（五） 验一验
在实验的过程中应该注意什么问题？
学生说
教师总结：控制变量法：每次只让一个因素改变而保持其他因素不变，这种方法就 叫做控制变量法。
实验注意事项：量角器的使用
附：实验记录单
实验一
我们的猜测：摆摆动的快慢可能与摆幅的大小有关系
相同条件 不同条件
时 间 第一次 第二次 第三次
摆锤重量 摆幅角度
摆线长度 摆动次数
我们的实验结论：
摆摆动的快慢与摆幅的大小 ，
实验二
我们的猜测：摆摆动的快慢可能与摆锤的重量有关系
相同条件 不同条件
时 间 第一次 第二次 第三次
摆幅角度 摆锤重量
摆线长度 摆动次数
我们的实验结论：
摆摆动的快慢与摆锤的重量 ，
实验三
我们的猜测：摆摆动的快慢可能与摆线的长短有关系
相同条件 不同条件
时 间 第一次 第二次 第三次
摆锤重量 摆线长度
摆幅角度 摆动次数
我们的实验结论：
摆摆动的快慢与摆线的长短 ,
汇报实验结果（实物投影展示小组的表格）。
（3）观察根据实验数据，发现问题。
（五）记一记
1、摆摆动的快慢与摆幅的大小，摆锤的重量无关。
2、摆摆动的快慢与摆线的长短有关，摆线长，摆摆动的慢；摆线短，摆摆动的快。
（六）练一练
一 .填空。
1、 摆是由 和 组成的，摆在摆动时，摆出去，再回来，叫做 。
2、 同一个摆每摆动一次所需的 是相同的。
3、 摆的摆动快慢与 有关。
二.判断。
1、 摆的摆动快慢与摆锤有关。 （ ）
2、 秋千摆动的速度于在上面的人的重量有关系。 （ ）
选择题：
1、 同一个摆，要让它摆得快（ ）.
A、把摆线变长B、加重摆锤的重量C、把摆线变短D减轻摆锤重量
2、 摆的摆动快慢与（ ）有关。
A、摆线B、摆锤C、摆幅
引导：摆的长度并不等同于摆绳的长度，真正的摆长是指支架到摆锤重心的距离。
学生汇报交流：摆的快慢与摆线长短有关。摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越 快。
（六）想一想
问：为什么我们制作的摆会慢慢地停下来？
而摆钟的摆可以摆很长很长时间呢？
答：普通的摆由于受到摩擦力以及空气阻力的作用，能量损耗，因此摆会慢慢停下来； 而摆钟的摆虽然也受到摩擦力和空气阻力的影响，但是我们定期上发条，储存了势能（弹性 势能）补充了摆的能量损耗，因此摆钟的摆可以摆动很长时间。
（七）扩一扩
傅科（Jean-Bernard-L 6 on Foucault, 1819 1868）法国物理学家。他最著名的发明是 显示地球自转的傅科摆。
【板书设计】
6摆的秘密
1摆的概念
2摆的组成：摆线，摆锤
3同一个摆相同时间内摆动的次数是相同的
4影响摆摆动的快慢的因素

展开更多......

收起↑