资源简介

小学三年级综合实践活动《学会与人合作》教学设计
教学目标:
初步认识到合作在人际交往中的重要性，明白人与人之间尤 其是同学之间应该在合作中共同发展。
在游戏中体验合作的技巧，通过游戏情境尝试合作，在合作 中提高合作的意识和能力。
3.学会合理解决合作中出现的矛盾，知道合作成功时同伴间相互 感谢。
教学重点：
初步认识到合作在人际交往中的重要性，明白人与人之间尤 其是同学之间应该在合作中共发展。
在游戏中体验合作的技巧，树立与人合作的意识。
教学难点：
通过游戏情境尝试合作，在合作中提高合作的意识和能力。
合理解决合作中出现的矛盾，共同体验合作带来的成功感。
教学过程：
一、谈话导入，了解合作
热身小游戏，敲敲鼓。
师：今天我们来学习第三课《学会与人合作》。首先，我们通过一 个小游戏来感受一下合作的力量。
（教师宣读游戏规则并带领大家一起做。）
师：通过这个游戏，我们发现用五个“鼓槌”敲鼓发出的声音最大， 所以我们知道了：合作力量大。日常生活中有许多事情是需要合作完 成的，你经历过哪些与人合作完成的事？
师：其实合作不是随随便便就能成功的，今天我们就一起来学习 一下如何与人合作。
二、看动画，悟合作基础。
出示动画：
一群企鹅漂浮在冰块儿上，一只凶猛的鲨鱼发现了他们。毫无防 护的企鹅，看来要成为鲨鱼的免费午餐，饥饿的鲨鱼朝着企鹅们冲了 过去，即将被吃掉的企鹅并没有慌乱，而是牢牢地团结在一起，将鲨 鱼阻挡在冰块儿下。同样，一只即将被食蚁兽吸进嘴里的小蚂蚁在大 家的帮助下获救了。动画的第三部分是螃蟹和海鸥的故事，海鸥本想 抓住螃蟹美餐一顿，不料却被螃蟹大军夹光了羽毛。
师：看完动画，你们觉得企鹅、蚂蚁、螃蟹们厉害吗？他们是不 是还很聪明？再想一想如果只有一只企鹅能不能战胜鲨鱼？为什么 不能？如果那只小蚂蚁的同伴没有帮助他，后果会是怎样？另外，他 们又是怎样合作的呢？是慌慌张张，不知所措还是从容不迫、有条不
秦？
师：那通过这个故事你觉得要想合作成功需要什么呢？
师：对，需要相互配合，还需要一定的知识和能力积累。所以想 要今后在集体中做贡献，我们想在首先需要好好学习，积累知识和能 力。
三、游戏活动，体验合作
1、游戏1:数图形
出示：
游戏规则：
以小组为单位，在5秒钟内将呈现的图片，分别有几个三角形、 圆形、长方形记下来。图片消失时，准确而又快速的说出图片中每种 图形个数的小组获胜。
师：下面我们做两个游戏，看看在游戏中我们能发现什么，希望 大家玩的开心。
同学们，你们认为在这个游戏中我们的目标是什么？
对，我们的目标是数出每种图形的数量。那接下来请大家按照游 戏规则进行游戏。同学们，加油哦！
师：游戏结束，同学们请在小组内讨论一下，然后把正确答案写 下来。
同学们完成了吗？好，我们一起来数一数每种图形的数量。哪个 小组数的完全正确？我们来让他们介绍一下经验。你们是怎么数的？ 能说说具体谁数哪种颜色吗？
师：你们的分工真是清晰、明确，怪不得你们数的那么快。通过 这个游戏你们有没有发现合作成功还要做到什么？
师：（询问没有数对的组）（尔们觉得你们没有数对的原因是什么？
师评价：这个组虽然没有数对，但是他们认真总结了原因，我相 信他们下次一定能成功。做的真棒，掌声送给他们。
师：下面我们来増加难度。这次组长分好工，每个人各司其职， 看看能不能成功。
师：通过这个游戏，大家发现合作还需要做到什么？是的，合作 还需要分工明确。
2、游戏2 :火灾逃生
师：下面我们来玩第二个游戏。
师：请大家先明确游戏规则。开始之前老师友情提示下：完成游 戏任务的过程中要记得运用前面了解到的合作的方法哦！
师：下面我们来请几位同学来试一下。
师：游戏结束。我想采访一下大家，经过这一轮游戏你觉得如何 才能逃出来的更快些？或者你觉得你们速度慢的原因是什么？如果 再给你一次机会，你们准备怎么安排？接下来请同学们按照刚才的讨 论再进行一次，看看有什么变化。
师：说说你们的变化。那你魏得合作分工时要注意什么？（相互 谦让，相互信任）
师：是的，发生了火灾，每个人都想第一个逃出去，但是如果我 们你争我抢，谁也不让谁，大家都没办法出去。我们应该互相谦让， 彼此信任，让能有秩序的逃生。
我们经常进行消防演练，防震演练，同学们都能做到有秩序的疏 散，同学们要记住，如果真的出现了紧急事故，一定要听从老师的指 挥，不争不抢，互相谦让，有秩序的疏散到安全地带。
四、生活中的合作
师：今天我们学习了这么多合作的方法，接下来我们来看一看生 活中有哪些合作的现象吧！首先，小组讨论一下，然后每个小组推选 一名同学来说一说。
同学们都说的特别好。下面我们来看一看这几张照片是不是合作 的现象。这个大家一定记得吧！体育节时，我们班在50米跳绳跑中 取得了第二名的好成绩。
生：记得啊。
师：那我们是不是通过合作才取得了好成绩？
生：是。 合作就是两个或两个以上的个人或群体,为了实现共同的目标而共同 完成某项任务。
五、 小结和小测验
本节课我们学习了怎样提高合作的成功率，怎样科学的合作，下 面我们做几个简单的小测验吧？
六、 收获分享
这节课我们做了哪些活动？哪一个印象最深（最喜欢）？为什 么？你收获了什么？下面我们一边听歌曲《众人划桨开大船》，一边 把你的收获写在心理收获卡上吧！
全班交流分享。
师总结：生活中的合作无处不在，希望今天学习到的合作方法可 以助你到达成功的彼岸。
七、板书设计
3学会与人合作
相互配合
知识与能力
合作需要：分工明确
相互谦让
相互信任

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