资源简介

小学综合实践活动三年级下册《积极面对挫折》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：
知道生活中会有困难、挫折，遇到困难和挫折不退缩。了解战胜挫折、走向成功的事例， 懂得坚持不懈是战胜挫折、走向成功的关键。
2、过程与方法：
通过“游戏体验”、“心灵畅谈”、“小组讨论”、“事例导航”等环节，让学生懂得很多挫 折通过积极想对策是可以克服的，学会遇到挫折后情绪低落的排解方法及怎样面对来战胜挫折信 心，并总结出战胜挫折秘诀。
3、情感态度与价值观：
培养从容应对挫折、直面应挫折的良好品质；培养积极乐观的生活态度和积极进取的精神状态，成为生活的强者。
教学重点：
让学生明白挫折的影响，领悟战胜挫折的真谛。
提高学生正确应对挫折的心态，有战胜挫折的决心，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
教学难点：
提高学生正确应对挫折的心态，有占胜挫折的决心，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
教学方法：讨论交流法、情境讨论法
教学准备：
1、 课件。多媒体课件、挫折卡片
2、 准备歌曲《飞得更高》。
教学过程：
一、创设情境，认识挫折
1、导入新课：
大家都喜欢做游戏，今天我们来做个游戏一一《快乐乒乓球》，大家先看游戏注意事项。（课 件出示）
2、 游戏体验
那我们就先来做这个游戏。
学生做游戏。
做完游戏，召开记者招待会，采访胜利和输的同学的感受。（课件出示：记者招待会）
师：比赛结束，让我们祝贺胜利的同学，失败的同学也不要气馁，再接再厉，迎接下一个挑 战。现在，我们召开记者发布会，让老师客串一把记者，采访一下这些比赛的同学。（采访胜利 的同学）请你说一下此时的心情。（采访失败的同学）请问你现在的心情怎么样？有没有想说的 话？
3、 交流挫折和由挫折产生的情绪反应。
师:我们在游戏中遇到了失败、阻碍没有成功的,产生了沮丧、失落、伤心的情绪反应，这都 是正常的情绪反应，这些失败、阻碍等就是我们通常所说的挫折（课件出示）
二、心灵撞击战胜挫折
（一）、积极面对，调节心情
1、 心灵卡片，畅谈挫折
师：我们在生活中都遇到过挫折。现在就请你想一想自己在生活中遇到的最大挫折是什么？ 心里怎么想的？
指生回答。
师：大家是不是不好意思说啊？大家生活中遇到过挫折吗？遇到过的举手。大家都遇到过, 想不想解决挫折？（生：想）既然大家想解决，我告诉大家方法，传说，有一个挫折池，只要把 自己的挫折写下来，扔到挫折池里，就能解决挫折。老师把挫折池请到了教室里，现在，大家把 你的挫折写到挫折卡片上，扔到挫折池里。
师：挫折池还需要念咒语，大家跟我一起来：挫折挫折不可怕，只要积极面对它。
2、 小组合作，寻找方法
师：挫折池解决挫折也需要时间，趁着这个时间，大家请看情景別。
生表演。
师：小雨的做法对吗？她现在遇到了挫折，我们怎么帮助她？老师给大家带了名人战胜挫折 的故事，我们从中寻求方法。
课件出示：牛顿小时候的故事。
师：牛顿也遇到挫折，看他是如何做的，能不能找到解决挫折的方法。
小组合作讨论交流：
师巡视了解孩子们探讨情况。
小组交流完成后汇报交流情况。你们找到什么方法？
引导学生说出：1、要冷静，平静心情。2、分析原因。3,找到方法。4、坚持不懈。
学以致用，用方法解决问题。
师：同学们，我们能不能用学到的方法，帮小雨解决挫折。
引导生回答4个步骤。
师：我们再来解决生活中遇到的挫折。（师拿挫折池里的卡片）
引导学生解决挫折。
（二）、事例导航，坚定信念
师：刚才我们用总结的方法解决了生活中的挫折，还是很有效果的。当我们把这些挫折变成 动力会怎么样呢？
播放视频。
师：力克胡哲遭遇的挫折是不是很大，但是，他是怎么做的？是不是也用我们总结的方法战 胜了挫折？
师：是啊，这些都不是事。课件出示：天空飘来五个字。
三、总结收获，升华感受
师：经过这节课的心灵之旅，我们找到了解决挫折的方法，并用我们总结的方法解决很多挫
折，挫折就是我们脚下的绊脚石，只要我们积极面对，坚持不懈，绊脚石就可以变成垫脚石。
同学们，课下我们用学过的方法，把这些绊脚石变成垫脚石，好吗？
师：让我们一起自信的大声喊出来：我能！我行！我能行！
老师把《飞得更高》这首歌送给你，在歌声中我们就要结束这节课了，老师推荐你课下读一读
《名人战胜挫折的故事》你一定会有更大的收获。
教学板书：
积极应对挫折
冷静，平静心情
分析原因
找到方法
坚持不懈

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