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第４１課　
李さんは部長にほめられました
叱る　（しかる）[一类动词（五段他动）]
责备，斥责，批评
①厳しく叱ります。（严厉斥责。）
②子供をよく叱るのはよくないです。（总责备孩子不好。）
③彼女は学校でよく叱られます。（他在学校总受批评。）
噛む（かむ）[一类动词（五段他动）]
１）咬，叼
①猫が魚を噛みました。（猫把鱼叼走了。）
②鉛筆を噛まないでください。（请不要咬铅笔。）
２）嚼，咀嚼
①お肉はよく噛んで食べてください。（肉要好好嚼着吃。）
②このガムは噛めば噛むほどおいしいです。（这种口香糖越嚼越好吃。）
誘う（さそう）[一类动词（五段动词）]
１）邀请，约
①友達を誘って食事に行きます。（约朋友一起去吃饭。）
②音楽会に誘われました。（被邀请参加音乐会。）
2）引起，引诱；诱惑
①この映画は涙を誘います。（这部电影催人泪下。）
②店の前でお客様を誘います。（在店门前招徕顾客。）
巻き込む（まきこむ）[一类动词（五段动词）]
　１）卷入，卷进
①ご飯をのりに巻き込みます。（把米饭卷到紫菜里。）
②お肉や野菜などを皮に巻き込んで、春巻きを作ります。（把肉和蔬菜卷到面皮里做春卷。）
２）牵连，连累
①戦争に巻き込まれました。（被卷入了战争。）
②殺人事件に巻き込まれました。（被牵连到杀人案中。）
至る（いたる）[一类动词（五段动词）] 前面常接“に”来表示“到达”的具体或抽象的“地方”
１）到达某地
①東京に至りました（到达东京了。）
②既に至りました。（已经到达了。）
２）到达某个阶段
①ここに至って、仕方がありません。（事已至此，无法挽救了。）
②日本語は初級のレベルまで至りました。（日语已经达到初级水平了。）
見つかる（みつかる）[一类动词（五段自动）] 找到，发现
①静かな所が見つかりません。（找不到安静的地方。）
②できるだけ見つからないようにしてください。（尽量不要被发现。）
他动词形式 見つける（みつける）
①仕事を見つけました。（找到工作了。）
②友人をみつけました。（找到朋友了。）
踏む（ふむ）[一类动词（五段他动）]
1）踩，踏
①人の足を踏みました。（踩到别人的脚了。）
②芝生を踏まないでください。（请不要践踏草地。）
2）走上，踏上
①外国の土地を踏みました。（踏上外国的土地。）
②初めて舞台を踏みました。（初次登台。）
※关联词 踏まえる（ふまえる）
1）用力踩，用力踏
大地を踏まえます。（脚踏大地。）
2）根据，依据
事実を踏まえて考えてください。（请根据事实来考虑。）
踏む（ふむ）[一类动词（五段他动）]
1）踩，踏
①人の足を踏みました。（踩到别人的脚了。）
②芝生を踏まないでください。（请不要践踏草地。）
2）走上，踏上
①外国の土地を踏みました。（踏上外国的土地。）
②初めて舞台を踏みました。（初次登台。）
見込む（みこむ）[一类动词（五段他动）]
预料，预计，估计
①そこまで見こみませんでした。（没有预料到那一步。）
②損失を見込みます。（估计损失。）
名詞：見込み[名词] 可能性，预料
戦争の見込みはありません。（没有战争的可能性。）
三月卒業の見込みです。（预计三月份毕业。）
図る（はかる）[一类动词（五段他动）]
谋划，策划，安排，考虑
①家の独立を図ります。（谋求国家的独立。）
②自分の利益を図らないでほしいです（希望你不要考虑自己的利益。）
盗む（ぬすむ）[一类动词（五段他动）]
盗取，偷取
①お金を盗んで、逃げました。
（偷了钱逃跑了。）
②他社のデザインを盗みました。
（剽窃了别的公司的设计方案。）
★慣用搭配：
盗み取り（偷拍）、　盗み食い（偷吃）、
盗み聞き（偷听）、　盗み見（偷看）、 盗み読み（偷读）
起こす（おこす）[一类动词（五段他动）]
1）唤醒，唤起
①明日７時に起こしてください。（明天七点叫我起床。）
②子供が寝ているから起こさないでください。
（孩子们正睡着，请不要吵醒他们。）
2）发动，发起，煽动，着手
①戦争を起こします。（发动战争。）
②飛行機が事故を起こりました。（飞机失事了。）
③会社を起こします。（开公司。）
褒める（ほめる）[二类动词（一段他动）]
称赞，表扬
① 先生は彼の作文を誉めました。
（老师表扬了他的作文。）
② みんなが彼女のことを誉めます。
（大家都表扬她。）
幅広い（はばひろい）[形容词]
广泛，宽广，辽阔
①この会社の業務が幅広いです。
（这个公司的业务很广泛。）
②この仕事には幅広いの知識が必要です。
（这份工作要求知识面广。）
大幅（おおはば）[形容动词]
大幅度，广泛。
多用于连用形做副词，后面接蕴含变化的动词。
①人数が大幅に増えました。
（人数大幅上涨。）
②大幅に値下げします。
（大幅度降价。）
大量（たいりょう）[名词]大量
①大量の輸入品。
（大量的进口品。）
②大量の新しい商品が来ました。
（进了大量的新商品。）
最も（もっとも）[副词]最。用于最高级，类似于“一番”，但“もっとも”更正式。
①彼女はこのクラスに最も優秀な学生です。
（他是这个班上最优秀的学生.）
②彼がもっとも頑張りました。
（他最努力了。）
固定用法：ごもっともです（您说的很对.）
求める（もとめる）[二类动词（一段他动）]
1）想要，渴望，需要，希望
①平和をもとめます。（渴望和平。）
②協力を求めます。（需要帮助。）
2）寻求，寻找
①仕事を求めます。（找工作。）
②彼女を求めます。（找女朋友。）
3）要求，征求，请求
①面会（めんかい）を求めます。（要求见面。）
②署名（しょめい）を求めます。（请求签名。）
4）购买，求购
当店でお求めください。（请来本店购买。）
いじめる [二类动词（一段他动）]
欺负，虐待，折磨
①動物をいじめないでください。
（不要虐待动物。）
②先輩（せんぱい）にいじめられました。
(被前辈欺负了。)
ぶつける [二类动词（一段他动）]
使碰上，撞上
①頭を棚（たな）にぶつけました。（把头撞到架子上了。）
②自転車を車にぶつけました。（把自行车撞到汽车上了。）
※自动词形式 [一类动词] 撞上 遇上，发生冲突
①自転車が車にぶつかりました。（自行车撞到汽车上了。）
② 二つの会議がぶつかっています。(两个会议时间发生了冲突。)
洗練する（せんれんする）
[三类动词（サ变他动词）]
精炼， 洗练 ，考究，讲究
①洗練された文章。
（简练利落的文章。）
②洗練された服装。
（考究的服装。）
放送する（ほうそうする）
[三类动词 （サ变他动词）]
广播，播送
①中継で放送します。
（现场直播。）
②この試合はラジオで放送されます。
（这场比赛会通过广播播放。）
翻訳する　（ほんやくする）
[三类动词（サ变他动词）]
笔译，书面翻译
① 文学作品を翻訳するのは難しい。（文学作品的翻译很难。）
② 日本語を英語に翻訳します。（把日语翻译成英语。）
※关联词汇：通訳する（つうやくする）
口头翻译，口译
講演を同時に通訳します。（给演讲做同声传译。）
动词的被动形由动词的未然形后面接助动词“れる”或“られる”构成。
各段动词的具体接续方法为：
⑴一类动词（五段活用动词）为其未然形加“れる”；
⑵二类动词（一段活用动词）为其未然形加“られる”；
⑶三类动词：
① サ变动词为“する”变成“される”。
② カ变动词，把“来る”变成“来られる”。
动词的被动形
动词的被动形
词类 基本形 未然形 被动形 构成方式
五段动词 読む 読ま 読まれる 未然形＋れる
聞く 聞か 聞かれる 未然形＋れる
一段动词 食べる たべ 食べられる 未然形＋られる
ぶつける ぶつけ ぶつけられる 未然形＋られる
变动词 放送する 放送 放送される 未然形＋れる
翻訳する 翻訳 翻訳される 未然形＋れる
变动词 来る こ 来られる 未然形＋られる
李さんは 部長に ほめられた。
※接续：名词1为动作的承受者，即动作的对象。名词2为动作的施加者，即动作主体，其前面必须加助动词“に”。
※意义：名词1被名词2施加了某项动作。相当于汉语的“…被…”。
①学生は先生にしかられました。（学生被老师批评了。）
②後輩は先輩にいじめられました。（后辈被前辈欺负了。）
③社員は会社に解雇（かいこ）されました。（职员被公司解雇了。）
名词1+は（名词2+に）+动词被动形
※表示受益时，一般不用被动形式，而是用“~てもらいます”的形式。
①李さんに教えてもらいました。（得到了小李的指点。）
②先生に説明してもらいました。（老师给我作了讲解。）
名词1+は（名词2+に）+动词被动形
（１）先生は、田中さんを叱りました。
　
→田中さんは、　　　　　　　　　　　　　　　。
（２）森さんは、田中さんを食事に誘いました。
　
→田中さんは、　　　　　　　　　　　　　　。
（３）先生が王さんを呼びました。
　
→王さんは、　　　　　　　　　　　　　　　　。
练习：把下列句子改成被动句。
先生に叱られました
森さんに食事に誘われました
先生に呼ばれました
馬さんは 森さんに カメラを 壊されました。
※接续：名词1为物主，即某种事物的所有者。名词2为动作的施加者。名词3即名词1所拥有的物品，是动作的直接对象。
※意义：此被动句型表示主题身体的一部分或所有物遭受了某种麻烦或损失。名词1为动承的承受者，即动作的对象。名词2为动作的施加者， 即动作主题， 其前面必须加助词“に”。
①李さんはすりにお金を盗まれました。（小李的钱被小偷偷走了。）
②田中さんは犬に手を噛まれました。（田中的手被狗咬了。）
名词1+は+名词2+に+名词3+を+动词被动形
1. 田中被小王问了住址。
田中さんは王さんに住所を聞かれました。
2. 我被朋友把电脑给弄坏了。
私は友達にパソコンを壊されました。
3. 我的蛋糕让妹妹给吃了。
私は妹にケーキを食べられました。
练习：把下列句子改成被动句。
陳さんは 買っていた小鳥に 逃げられました。
※ 接续：名词1为受害者，名词2是该损失的施加者，后面接“に”。谓语动词表示施加者的行为，同时也是受害者受害的直接原因。
※ 意义：这是一个间接被动句，表示间接地所受的损害或某种事态的影响，遭受某种损失。这一句型被称为“受害的被动”。
①私は李さんに電話を切られました（我的电话被小李挂断了。）
②王さんは李さんに迷惑をかけられましら（小李给小王惹麻烦了。）
③週末に友達に来られて、ゆっくり休めませんでした。（周末来了朋友，害得我没能好好休息。）
名词1+は+名词2+に+动词被动形
1. 他死了父亲，放弃了读大学。
彼は父に死なれて、大学をやめました。
2. 昨晚因孩子哭，我根本没睡着。
私は友達にパソコンを壊されました。
3. 我的蛋糕让妹妹给吃了。
昨日の夜、子供に泣かれて、全然寝られませんでした。
练习：把下列句子改成被动句。
２０１０年に上海で万博が開かれました。
※接续：主语是表示事物的名词
※意义：这个句型的特殊之处在于以无生命的事物做主语，动作的主体一般是群体或不言自明的。翻译时一般不以被动性是直译，而是以主动形式来翻译。
①会議が開かれました。（召开了会议。）
②運動会が行われました。（举行了运动会。）
③私の名前が教室の壁に書かれました。（教师的墙上写着我的名字。）
④本が並べられています。 （摆着书。）
名词+が（は）+动词被动形
この車は 日本の有名なデザインナーによって設計されました。
※ 接续：名词1为动作的承受者，名词2为动作的施加者
※ 意义：“によって ”表示动作主体与动作之间的特定关系。主语是事物，后面的动词也是一些有创造性的动词。如果是一般动词的话，后面的名词2必须是群体性名词。不能是个体。
例：①政策は党によって決められます。（政策是由党来制定。）
② 試験の問題は先生によって作られました。 （考试题由老师出。）
③運動会は学生会によって行われます。（运动会由学生会来组织。）
名词1+は+名词2+によって+动词被动形
1. 筷子被中国人所使用。
お箸は中国人に使われています。
2. 车站附近建起了高楼。
駅前に高いビルが建てられました。
3. 这座高楼由XX公司承建。
この高いビルがXX株式会社によって建てられました。
练习：把下列句子改成被动句。
课文
接尾词「とも」的用法
接在数量词后，表示该数量的全部。数量词一般在十以内。还可接在一般名词后，表示 “都、全”的意思。
●　二日とも雨に降られて、大変でしたよ。
●　五軒とも休みだった。
● 社員は三人いますが、今は三人とも出か けています。
练习：把下列句子改成被动句。
[参りました]
（1）遇到困难或麻烦而感到苦恼。
可译成：受不了～，吃不消～，糟糕～
今の仕事には本当に参った。
（现在的工作真让人受不了）
参りましたよ、雨に降られて、びしょぬれです。
（真倒霉，被雨淋成了落汤鸡）
（2）认输～。
どうだ、参ったか？ (怎么样，认输了吧？)
参った、勘弁してください。（我认输了，饶了我吧）

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