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道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第一单元 2说话要算数 作业
2 说话要算数
课后作业
【基础巩固】
一、我知道。
1.______是人的一个重要品质，如果做不到，既会伤害________，又会伤害_______。
2.请你列举几个关于失信的成语：__________、__________、___________。
3.我们______守信的人，________的人是得不到我们的尊重的。
4.说到做到是一个人守信的___________，一旦对他人立下承诺，就要想尽办法完成，如果做不到，也要____________。
【能力提升】
二、选择题。
1.《西游记》中体现师徒四人不守信用的故事是（ ）
A.落水通天河
B.三打白骨精
C.高老庄娶亲
2.下列行为属于不守信用的是（ ）
A.妈妈为了不让我担心，骗我说她最近身体没问题
B.当诈骗电话打来，寻求我的个人信息的时候，我故意把错误的信息给他们
C.因为自己突然懒得出门，又不想说出这个理由，就骗今天要赴约的同学自己身体不适，去不了目的地
3.“说到做不到”的原因不包括（ ）
A.被其他诱惑所吸引
B.说起来容易做起来难
C.忘记自己说过的话
D.个人性格导致
三、判断题。
1. 对自己说话不算数没关系，反正没有伤害到别人。 （ ）
2.答应别人的事情一定要做到，就算不能做到，也要及时解释和做好二手准备。
（ ）
3.小孩子说话不算数是正常的，大人才必须要说到做到。
（ ）
4.为了不忘记我做出的约定，我会把答应别人的事情写在纸上，放在显眼的位置，提醒自己。
（ ）
【综合运用】
四、请你讲一个关于诚信的小故事。（50字以内）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、你有没有说话不算数的经历，现在说说你觉得自己当时应该怎么做才对？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】
课后作业
一、1.说话算数 别人 自己
2.一言为定 言而有信 一言九鼎
3.敬佩 不守信的人
4.重要标志 参考：把伤害降低到最小程度
二、选择题。
1.A 2.C 3.D
三、判断题。
1.× 2.√ 3.× 4.√
四、示例：宋庆龄有一次与一所小学约定去看望小学生，可是到了约定日期，天下起了大雨，同学们都以为宋庆龄奶奶不能来了，但宋庆龄依然冒雨前去赴约，这让同学们很感动。
五、参考：我以前总是向爸爸妈妈保证自己晚上一定要10点前睡觉，但是其实我经常在被窝里看小说。现在我知道说话算数是一个人的重要的宝贵品质，我当时应该要控制住自己，抵抗住小说的诱惑，早点休息，也不影响第二天的学习状态。
第 2 页道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第一单元 2说话要算数 教案
2说话要算数 第一课时
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“谁还相信他的话”“那些说话算数的人”“为什么说到做不到”“对自己说话算数”。
“谁还相信他的话”通过展示生活中说话不算数的场景，引导学生明白说话不算数的危害，之后通过学习中国传统文化中有关失信的故事、成语，告诫学生要讲诚信。
“那些说话算数的人”先通过“阅读角”中的一篇生活中的诚信故事，引导学生了解什么是说话算数，之后引导学生以讲和演两种形式再现身边的诚信事例，最后通过引导学生学习中国传统文化中有关诚信的成语、故事、格言等，教导学生要说话算数。
“为什么说到做不到”结合学生的生活体验，探究生活中说到做不到的原因，教导学生一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。
“对自己说话算数”通过具体事例引导学生认识一个人对自己也要说话算数，指出对自己说话算数要靠自觉，并教给学生一些说话算数的小妙招。
二、学情分析
四年级学生的自觉性和自制力较差，往往需要监督才能兑现自己的承诺，这就需要提高学生的自觉性，不仅做到对别人讲诚信，对自己也要说话算数。
本课重在引导学生明白失信给自己和他人所带来的危害，做到诚信待人，养成说到做到的好习惯。
三、教学目标
1.了解失信的行为及其后果。
2.体会和理解守信的意义，明白说话算数的人可以得到别人的敬佩和尊重。
四、重点难点
【教学重点】
体会和理解守信的意义，明白说话算数的人可以得到别人的敬佩和尊重，做一个守信的人。
【教学难点】
明白失信行为造成的影响和后果。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：关于诚信的歌曲视频，《唐僧师徒过通天河》的视频，《立木为信》的视频。
学生准备：积累中国古代传统中关于诚信的故事，观察身边发生的守信、失信事例。
一、引入新课
1.播放视频：
出示：
说出来就叫誓言
做得到就叫兑现
且把 诚信 放心间
陪伴我一路向前
引出话题：说话算数是人的一个重要品质。
引出课题：说话要算数（谁还相信他的话）
二、活动交流
1.认识角色：阅读教材第10页“议一议”，说说这位“爱保证”同学还会发生什么事。
参考：保证按时到达和朋友约定的地方却迟到了，朋友很生气……
2.失信后果：接下来会发生什么事，展开联想说一说。
参考：三个人只有一个球拍，打不成羽毛球，不欢而散；耽误老师的工作时间，要另外抽时间批改作业；小猫肚子饿得咕咕叫，甚至生病了。（失信对他人带来的不良影响）
3.情景表演：小组分角色演一演接下来可能发生的事情，谈谈感受。
提问：如果你是“爱保证”同学，你的心情会是怎么样的？（惭愧、后悔……）除此之外，还会有什么影响？（同学再也不约他出去玩了；老师认为他是一个不守信用的学生；家长认为他是一个不负责任的孩子……）（失信对自己的不良影响）
4.小组讨论：假如你是他的老师、朋友和家人，你会做些什么呢？
从老师角度：你这样做不仅会影响老师的工作，还会养成拖拉的坏习惯。希望你下次一定按时上交作业哦。
从朋友角度：下次如果你还是不带球拍，我就不叫上你一起玩了！
从家人角度：如果你下次再不按时喂小猫，我就把它送给表姐家养哦。
5.自我反思
在生活中，你有过说话不算数的经历吗？现在回想起来，你有什么不同的感受？
示例：和妈妈保证周末先写作业再看电视，但我却先看电视；和老师保证到校后就开始早读，但我来到教室就开始和同学一起玩。
句式：我认为当时自己做得不对，我应该……
6.小组交流：在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的故事或成语，与小组同学分享。
（1）食言而肥：出示译文并提供故事要素
背景：季康子和孟武伯接待鲁哀公
起因：孟武伯在宴席上取笑郭重肥胖
经过：鲁哀公见此便反讽孟武伯：“失信过多，能不肥胖吗”
结果：孟武伯面红耳赤，感到万分难堪
小结：孟武伯平时总是说话不算数，所以才会被讽刺。
（2）《西游记》：唐僧师徒落水通天河
播放视频，提问：说说唐僧的失信行为对自己和他人分别有什么影响？
对他人：伤害了等待多年的老龟，没有完成他的心愿；连累了自己的徒弟。
对自己：惹怒了老龟，被甩入河中，结果不仅经书被打湿，自己也浑身湿透，差点淹死。
（3）《狼来了》
导思：这个结果是谁造成的？是什么原因导致的？
7.说一说
从这些失信的故事中，你得到了什么启示？
句式：对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害。在……故事中，别人受到的伤害是……
对他人说话不算数，失信于人也会伤害到自己。在……故事中，失信者本人受到的伤害是……
启示：失信害人害己。做人要说话算数，言而有信。
8.阅读角：阅读教材第12页阅读角，小组交流下列问题。
提问：假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？（不是）如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？（如果我无法赴约，我会通过打电话、发信息或者让别人传话等形式先致歉，并告知朋友失约的原因。）
小结：我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。
9.故事交流：你的生活中有说话算数的人吗？说一说、演一演他们的故事吧。
示例之我来讲一讲：
同桌昨天新买了一本《神奇校车》，他看我对这本书感兴趣极了，于是主动说要把这本书借给我看。果不其然，他今天真的把书带来了！……
示例之我来演一演：
角色：小明、小亮和小明的姐姐
事件：小明突然有急事，无法赴约，便让姐姐前往电影院告诉小亮。……
小结：这样的人都是值得我们尊重和敬佩的人。
10.分享交流：根据同学们提供的故事或自己的经历，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。
参考：妈妈答应我如果这次考试上90分，就带我去游乐园玩。这次期中考我考了95分，她上周末的确带我去玩了。我敬佩和信赖我的父母，他们总是能够做到言行一致，是我学习的好榜样。
11.守信之星：说说班级里最守信用的同学是谁？并说明理由。
示例一：我认为班级里最守信用的是小明，上周我借给他一本《西游记》，他按时看完还给我了。
示例二：我认为班级里最守信用的是丽丽，上周末我们约好去书店一起看书，那天突然下大雨了，我还想着她应该就不来了，没想到她还是按时到达书店了。
12.成语故事会：中国关于诚信的成语有很多，你知道下列成语的来历吗？小组交流并派代表分享感受。
（1）立木为（取）信：播放视频
（2）一诺千金：一个叫做季布的人因为守信用而名声很好，因此经常获得他人的帮助。
现指许下的一个诺言有千金的价值，比喻说话算数，极有信用。
13.分享交流：其他关于诚信的故事
曾岑杀猪：出示故事译文
14.阅读角：积累名言，读一读
（1）人无信，无以立；诚待人，讲道义。
译文：做人不讲信用就无法立身；我们要真诚对待他人，并且负责任有担当。
（2）言必行，行必果；学季布，诺千金。
译文：言行必须要一致；向季布学习，像他一样，许下的一个诺言有千金的价值，说话有信用。
思考：你还知道哪些关于守信的名言？
三、课堂归纳
我的收获：
1. 说话不算数会对自己和他人造成伤害。
2. 我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。
3. 我学习了关于守信的成语、名言：_______
_____________________。
四、随堂练习
一、判断题。
（1）小明向妈妈保证今晚九点钟睡觉，结果因为爸爸妈妈加班，所以自己偷偷看电视看到了10点。
（×）
（2）守信用的人能得到他人的尊重。
（ ）
（3）因为我朋友性格很好，所以我可以不用按时到达目的地。
（×）
二、简答题。
（1）根据你的经历，说一件守信的事带给你的影响。
参考答案：我从一年级的时候就告诉自己要好好练字，并且坚持下来，我现在可以写一手好字了。
（2）假如你是“爱保证”同学的朋友，你想对他说些什么呢？
参考答案：
我想对他说：“你在每次做出承诺之前都要好好想想自己是否能够做到，一旦立下承诺，就要努力完成，不然大家都不会再相信你说的话了。”
三、成语积累
你还知道哪些关于守信的成语，和大家分享一下。
立木而信 一诺千金 言而有信
一言九鼎 一言为定
五、板书设计
六、布置作业
1.交流：和爸爸妈妈说说失信的危害有哪些。
2.实践：搜集与诚信相关的成语故事，与同桌分享。
第 10 页(共27张PPT)
统编版·小学道德与法治四年级下册第一单元
狼来了
狼真的来了
2
说话要算数
第一课时
【学习目标】
【学习重点】
体会和理解守信的意义，明白说话算数的人可以得到别人的敬佩和尊重，做一个守信的人。
【学习难点】
明白失信行为造成的影响和后果。
1.了解失信的行为及其后果。
2.体会和理解守信的意义，明白说话算数的人可以得到别人的敬佩和尊重。
1
引入新课
2
活动交流
3
随堂练习
4
板书设计
5
布置作业
课
堂
板
块
目
录
说出来就叫誓言
做得到就叫兑现
且把 诚信 放心间
陪伴我一路向前
视频导入
点击播放
说话算数是一个人的重要品质。
说话要算数
谁还相信他的话
那些说话算数的人
失去信用是一个人的最大损失。
——约·克拉克
失去了信用的人,就再没有什么可以失去的了。 ——绪儒斯
祸莫大于无信。——傅玄
名言导入
读一读，说说这三句话体现了一个什么道理。
说话要算数
谁还相信他的话
那些说话算数的人
保证按时到达和朋友约定的地方却迟到了，朋友很生气……
认识角色
阅读教材第10页“议一议”，说说这位“爱保证”同学还会发生什么事。
我保证下次一定带球拍！
老师，我保证这是最后一次拖欠作业了。
我保证下次一定按时给小猫喂食！
失信后果
接下来会发生什么事，展开联想说一说。
1.三个人只有一个球拍，打不成羽毛球，不欢而散。
2.耽误老师的工作时间，要另外抽时间批改作业。
3.小猫肚子饿得咕咕叫，甚至生病了。
……
失信对他人带来的不良影响
如果你是“爱保证”同学，你的心情会是怎么样的？
除此之外，还会有什么影响？
情境表演
1.同学再也不约他出去玩了。
2.老师认为他是一个不守信用的学生。
3.家长认为他是一个不负责任的孩子。
4.……
惭愧、后悔
……
失信对自己的不良影响
小组分角色演一演接下来可能发生的事情，谈谈感受。
小组讨论
你这样做不仅会影响老师的工作，还会养成拖拉的坏习惯。希望你下次一定按时上交作业哦。
下次如果你还是不带球拍，我们去玩就不叫上你了！
如果你下次再不按时喂小猫，我就把它送给表姐家养哦。
假如你是他的老师、朋友和家人，你会做些什么呢？
和老师保证到校后就开始早读，但我来到教室就开始和同学一起玩。
和妈妈保证周末先写作业再看电视，但我却先看电视。
自我反思
在生活中，你有过说话不算数的经历吗？现在回想起来，你有什么不同的感受？
我认为当时自己做得不对，我应该……
小组交流
在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要讲信用的教诲。请收集有关失信的故事或成语，与小组同学分享。
我知道“食言而肥”这个成语背后的故事……
《左传·哀公二十五年》记载，有一次鲁哀公请吃饭，席间大夫孟武伯故意对哀公的宠臣郭重说：“你怎么长得这样胖啊？”因为孟武伯屡次不履行诺言，哀公便借机讥讽他说：“是食言多矣，能无肥乎？”意思是说，经常吃下自己的诺言，怎么能不胖？后用“食言而肥”指不守信用，只图自己占便宜。
孟武伯平时总是说话不算数，所以才会被讽刺。
背景：季康子和孟武伯接待鲁哀公
起因：孟武伯在宴席上取笑郭重肥胖
经过：鲁哀公见此便反讽孟武伯 “失信过多，能不肥胖吗”
结果：孟武伯面红耳赤，感到万分难堪
点击播放
对他人：
让等待多年的老龟失望了，没有完成他的心愿；连累了自己的徒弟。
对自己：
惹怒了老龟，被甩入河中，结果不仅经书被打湿，自己也浑身湿透，差点淹死。
小组交流
说说唐僧的失信行为对自己和他人分别有什么影响？
我在读《西游记》的时候发现……
小组交流
狼来了
我还知道一个关于失信的故事：《狼来了》。
狼真的来了
这个结果是谁造成的？是什么原因导致的？
1.对他人说话不算数，失信于人会对别人造成伤害。在……故事中，别人受到的伤害是……
2.对他人说话不算数，失信于人也会伤害到自己。在……故事中，失信者本人受到的伤害是……
说一说
从这些失信的故事中，你得到了什么启示？
1.失信害人害己。
2.做人要说话算数，要言而有信。
启示
假如李媛没去少年宫向朋友说明原因，她还是一个说话算数的人吗？
1
如果你遇到李媛这样的情况，你会怎么做？
2
如果我无法赴约，我会通过打电话、发信息或者让别人传话等形式先致歉，并告知朋友失约的原因。
我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。
阅读角
阅读教材第12页阅读角，小组交流下列问题。
我来讲一讲：
同桌昨天新买了一本《神奇校车》，他看我对这本书特别感兴趣，于是主动说要把这本书借给我看。果不其然，他今天真的把书带来了！……
我来演一演：
角色：小明、小亮和小明的姐姐
事件：小明突然有急事，无法赴约，便让姐姐前往电影院告诉小亮。……
故事交流
你的生活中有说话算数的人吗？说一说、演一演他们的故事吧。
这样的人都是值得我们尊重和敬佩的人。
分享交流
根据同学们提供的故事或自己的经历，选出那些让你敬佩和信赖的人，并写出你的理由。
妈妈答应我如果这次考试上90分，就带我去游乐园玩。这次期中考我考了95分，她上周末的确带我去玩了。
我敬佩和信赖我的父母，他们总是能够做到言行一致，是我学习的好榜样。
你认为班级里最守信用的同学是谁？并说明理由。
守信之星
我认为班级里最守信用的是小明，上周我借给他一本《西游记》，他按时看完还给我了。
我认为班级里最守信用的是丽丽，上周末我们约好去书店一起看书，那天突然下大雨了，我还想着她应该就不来了，没想到她还是按时到达书店了。
立木为信
一诺千金
故事梗概：一个叫做季布的人因为守信用而名声很好，因此经常获得他人的帮助。
现指许下的一个诺言有千金的价值，比喻说话算数，极有信用。
成语故事会
中国关于诚信的成语有很多，你知道下面成语的来历吗？小组交流并选择代表讲一讲。
点击播放
“立木为信”也为“立木取信”
你还知道其他关于诚信的故事吗？跟同学分享一下。
分享交流
曾子的妻子要到集市去，她的儿子一边跟着她一边哭，他的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市回来后，看见曾子抓住一头猪，就要杀了。妻子制止他说：“刚才只不过是哄骗小孩罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法。”于是曾子与妻子决定马上杀猪烧肉。
曾岑杀猪
做人不讲信用就无法立身；我们要真诚对待他人，并且负责任有担当。
言行必须要一致；向季布学习，像他一样，许下的一个诺言有千金的价值，说话有信用。
阅读角
人无信，无以立；
诚待人，讲道义。
言必行，行必果；
学季布，诺千金。
积累名言，读一读，记一记。
你还知道哪些关于守信的名言？
课堂小结
1
说话不算数会对自己和他人造成伤害。
2
我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到尊重的。
3
我知道的关于守信的成语、名言： 。
一
判断题。
小明向妈妈保证今晚九点钟睡觉，结果因为爸爸妈妈加班，所以自己偷偷看电视看到了10点。
1
守信用的人能得到他人的尊重。
2
因为我朋友性格很好，所以我可以不用按时到达目的地。
3
（ ）
（ ）
（ ）
1
2
假如你是“爱保证”同学的朋友，你想对他说些什么呢？
参考答案：
我想对他说：“你在每次做出承诺之前都要好好想想自己是否能够做到，一旦立下承诺，就要努力完成，不然大家都不会再相信你说的话了。”
根据你的经历，说一件守信的事带给你的影响。
参考答案：我从一年级的时候就告诉自己要好好练字，并且坚持下来，我现在可以写一手好字了。
二
简答题。
你还知道哪些关于守信的成语，和大家分享一下。
三
成语积累。
立木而信
一诺千金
言而有信
一言九鼎
一言为定
……
失信的不良影响
说话要算数
谁还相信他的话
那些说话算数的人
敬佩守信的人
1.交流：和爸爸妈妈说说失信的危害有哪些。
2.实践：搜集与诚信相关的成语故事，与同
桌分享。2说话要算数 第一课时 学案
一、学习目标
1.了解失信的行为及其后果。
2.体会和理解守信的意义，明白说话算数的人可以得到别人的敬佩和尊重。
二、知识构建
1.说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
2.失信的故事或成语包括：食言而肥、唐僧师徒过通天河、狼来了等。
3.我们敬佩说到做到的人，不守信用的人是得不到别人的尊重的。
4.关于诚信的成语有：立木为信、一诺千金等。
5.读一读，记一记：
人无信，无以立；诚待人，讲道义。
言必行，行必果；学季布，诺千金。
三、知识训练
1.填空题
（1）失信于人对_______和________都会造成伤害。
（2）说话算话的人可以得到大家的_______，说话不算话的人得不到大家的__________。
（3）一旦对他人做出_______，就要想办法尽力完成。
2.判断题
（1）每个人都值得被尊重，包括不守信用的人。 （ ）
（2）喜欢做出保证但是能做到的人值得我们敬佩。 （ ）
（3）对别人讲诚信，是为人处世的原则之一。（ ）
（4）“立木为信”这个成语说的是战国时秦国商鞅为了实行变法而做出诚信行为的故事。 （ ）
3.简答题
请说说你身边关于守信的故事，并说说守信的重要性。
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道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第一单元 2说话要算数 学案
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四、参考答案
1.（1）自己 他人
（2）敬佩 尊重
（3）承诺
2.（1）×
（2）√
（3）√
（4）√
3.故事略。重要性：诚信是对自身良知的忠实，自己说出口的话即是一种承诺，而承诺便是一种责任，这既是对他人也是对自己良知的责任。道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第一单元 2说话要算数 教案
2说话要算数 第二课时
一、教材分析
本课题设置了四个板块：“谁还相信他的话”“那些说话算数的人”“为什么说到做不到”“对自己说话算数”。
“谁还相信他的话”通过展示生活中说话不算数的场景，引导学生明白说话不算数的危害，之后通过学习中国传统文化中有关失信的故事、成语，告诫学生要讲诚信。
“那些说话算数的人”先通过“阅读角”中的一篇生活中的诚信故事，引导学生了解什么是说话算数，之后引导学生以讲和演两种形式再现身边的诚信事例，最后通过引导学生学习中国传统文化中有关诚信的成语、故事、格言等，教导学生要说话算数。
“为什么说到做不到”结合学生的生活体验，探究生活中说到做不到的原因，教导学生一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。
“对自己说话算数”通过具体事例引导学生认识一个人对自己也要说话算数，指出对自己说话算数要靠自觉，并教给学生一些说话算数的小妙招。
二、学情分析
四年级学生的自觉性和自制力较差，往往需要监督才能兑现自己的承诺，这就需要提高学生的自觉性，不仅做到对别人讲诚信，对自己也要说话算数。
本课重在引导学生不仅做到诚信待人，还要对自己讲诚信，养成说到做到的好习惯。
三、教学目标
1. 了解失信的原因，知道如何克服失信问题。
2.明白对自己也要守信，结合自身实际情况，做到对自己说话算数。
四、重点难点
【教学重点】
分析失信的原因，找到解决的办法。
【教学难点】
懂得对自己守信也是一个人守信品质的重要部分。
五、教学过程
教学准备：
教师准备：说话算数带来好处的视频。
学生准备：在生活中积累关于守信的妙计。
一、引入新课
1.播放视频：守信带来的好处的案例
出示：人之所助者，信也！
引出课题：说话要算数（为什么说到做不到）
二、深入探究
1.外部原因：找出“爱保证”同学说话不算数的原因。（通过对比得知：抵挡不住诱惑）
2.思考交流：我们在日常生活中也会遇到各种各样的诱惑，这时候你会怎么做呢？
参考意见：
（1）远离诱惑,转移注意力
（2）增强自己的意志力
（3）给自己定规矩
（4）……
3.内部原因：忘记自己的承诺（不重视）
4.思考交流：如果你身边出现这种行为，你的感受如何？要怎么做才不会忘记呢？
方法提示：
（1）将自己承诺过的内容写在便利贴上，贴在显眼的地方，提醒自己。
（2）在日历上圈出重要的日子，写上要做的事情。
（3）……
5.内部原因：自我监督难（惰性）
6.分享交流：你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的？分享你的经验吧。（举跑步例子）
小结：说起来容易做起来难，因此我们要坚守承诺，自我监督；可以用适当的奖励方法激励自己。
7.自我反思：说说你是否也有说话不算话的经历，当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段，和大家分享。
回忆：事情的经过是这样的……
反省：我当时这样做，是因为……
承诺 ：下一次，我会……
8.归纳小结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志，一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。
在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。
9.小组讨论：阅读教材第16页材料，回答问题。根据图意，说说他做出了什么“保证”。
（1）你如何看待张明和徐强的观点？
我认为张明的观点是对的，徐强的观点是错的。
（2）一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数了吗？
我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
10.阅读思考：教材第17页图中的张勇做到说话算数了吗？（张勇没有做到。）
思考：假如你是张勇，你会怎么让自己说到做到？
点拨：
我可以从以下几个方面去帮助自己说到做到：
（1）制作“整理房间时间表”
（2）坚持整理房间一个月，给自己一个奖励
小结：对别人说话算数，会有人监督，但对自己说话算数就只能靠自觉了。
11.我的守信妙计
合理规划自己的时间，制作“轻重缓急表”；将自己承诺过别人的事情写在便签或者日历上；设置闹钟，提醒自己某个时间要去做某事；当自己说话算数的时候，给自己设定一定的物质奖励。
三、课堂归纳
我的收获：
1.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。
2.我们要养成说到做到的好习惯。
3. 对自己说话算数主要靠自觉。
四、随堂练习
一、判断题。
（1）我们对自己可以不用说话算数，因为没有伤害到别人。
（×）
（2）不撒谎就是诚实守信的一种体现。
（ ）
（3）“爱保证”同学说话不算数的后果是没有人愿意相信他。
（×）
二、简答题。
（1）说话不算数的原因可能有哪些？
参考答案：抵挡不住各种诱惑；忘记自己的承诺；说起来容易做起来难；惰性作怪……
（2）假如你的朋友叫你出去玩，而你还没完成你的作业，你会怎么做呢？
参考答案：
我会和他解释得先完成自己的作业，写完了再联系他。
三、选择题
1. 谁是说话算数的人？ （ B ）
A.小强和妈妈说晚饭后带小狗出去散步，结果他俩都忘记了。
B.张勇准时执行自己制作的《整理房间时间表》。
C.小明和爸爸保证周六早起去晨跑，但是第二天闹钟响了，他为了多睡一会儿，决定周日再去跑步。
2. 我计划每晚7点开始跳绳，但这时候正播放着我喜欢的动画片，此刻我应该（ C ）
A.推迟计划，明天再跳绳，今天先看动画片
B.边看动画片边跳绳
C.坚持自己的计划，选择去跳绳
五、板书设计
六、布置作业
1.交流：和同桌交流如何做到说话算数。
2.实践：制作“语文朗读时间表”并在实际完成后让父母检查评价。
第 2 页(共24张PPT)
统编版·小学道德与法治四年级下册第一单元
狼来了
狼真的来了
2
说话要算数
第二课时
【学习目标】
【学习重点】
分析失信的原因，找到解决的办法。
【学习难点】
懂得对自己守信也是一个人守信品质的重要部分。
1.了解失信的原因，知道如何克服失信问题。
2.明白对自己也要守信，结合自身实际情况，做到对自己说话算数。
1
引入新课
2
探究原因
3
随堂练习
4
板书设计
5
布置作业
课
堂
板
块
目
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人之所助者，信也！
说话要算数
为什么说到做不到
对自己说话算数
“拉钩、上吊，一百年，不许变！”这句话对于我们来说十分耳熟能详，但如果要真正实现“拉钩”誓言，是一件不容易的事。
谈话导入
说话要算数
为什么说到做不到
对自己说话算数
说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。
抵挡不住诱惑
“爱保证”同学认为自己并不是故意说话不算数，但是他也不知道该怎么办？你可以帮帮他吗？找出说话不算数的原因。
说的时候
做的时候
外部原因
老师，我保证下次一定按时完成作业。
先过完瘾再说！
思考交流
我们在日常生活中也会遇到各种各样的诱惑，这时候你会怎么做呢？
参考意见：
（1）远离诱惑,转移注意力
（2）增强自己的意志力
（3）给自己定规矩
（4）……
忘记自己的承诺（不重视）
内部原因
我拿羽毛球拍。
我拿跳绳。
我拿篮球。
说的时候
呀！我忘记了。
做的时候
方法提示：
1.将自己承诺过的内容写在便利贴上，贴在显眼的地方，提醒自己。
2.在日历上圈出重要的日子，写上要做的事情。
3.……
如果你身边出现这种行为，你的感受如何？要怎么做才不会忘记呢？
思考交流
记得给明明带漫画书！
内部原因
我明天早上一定早点起来。
说的时候
做的时候
自我监督难（惰性）
你是否也有过类似的经历？你是怎样克服的？分享你的经验吧。
说起来容易做起来难，因此我们要坚守承诺，自我监督；可以用适当的奖励方法激励自己。
我曾经答应朋友下午放学后一起去跑步，可是到了外面风好大，为了避免偷懒，我在心里默默告诉自己，跑步对自己身体是有好处的，如果今天去跑，就奖励自己周末能多看半小时漫画书。
分享交流
自我反思
你是否有过说话不算话的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，和大家交流。
1
回忆：事情的经过是这样的……
2
反省：我当时这样做，是因为……
1
承诺 ：下一次，我会……
归纳小结
说到做到是一个人诚实守信的重要标志，一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。
在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。
小组讨论
我写完字，才能出去玩。
阅读教材第16页材料，回答问题。
至于那么认真吗，少写一天有什么关系？
根据图意，说说他做出了什么“保证”。
我认为张明的观点是对的，徐强的观点是错的。
我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
思考讨论
你如何看待张明和徐强的观点？
一个人对他人说话要算数，对自己就可以说话不算数了吗？
好朋友觉得张勇的房间很乱，他暗暗下决心要把房间收拾整齐。
第二天起床后，张勇着急出门，把收拾房间的计划又搁置了。
阅读思考
真乱啊！
时间来不及了，明天一定收拾！
图中的张勇做到说话算数了吗？
我可以从以下几个方面去帮助自己说到做到：
1._____________________________；
2._____________________________
_____________________________；3._____________________________。
制作“整理房间时间表”
坚持整理房间一个月，给自己
一个奖励。
……
换位思考
假如你是张勇，你怎样做到对自己说话算数呢？
对别人说话算数，会有人监督，但对自己说话算数就只能靠自觉了。
1.合理规划自己的时间，制作“轻重缓急表”。
2.将自己承诺过别人的事情写在便签或者日历上。
3.设置闹钟，提醒自己某个时间要去做某事。
4.当自己说话算数的时候，给自己设定一定的物质奖励。
......
我的守信妙计
向大家介绍一下让自己说话算话的妙招吧。
课堂小结
1
_________是一个人诚实守信的重要标志。
2
我们要养成 的好习惯。
3
对自己说话算数主要靠_________。
说到做到
说到做到
自觉
一
判断题。
不撒谎就是诚实守信的一种体现。
2
（ ）
“爱保证”同学说话不算数的后果是没有人愿意相信他。
3
（ ）
我们对自己可以不用说话算数，因为没有伤害到别人。
1
（ ）
参考答案：我会和他解释得先完成自己的作业，写完了再联系他。
参考答案：抵挡不住各种诱惑；忘记自己的承诺；说起来容易做起来难；惰性作怪……
二
简答题。
说话不算数的原因可能有哪些？
1
假如你的朋友叫你出去玩，而你还没完成你的作业，你会怎么做呢？
2
三
选择题。
谁是说话算数的人？ （ ）
1
A.小强和妈妈说晚饭后带小狗出去散步，结果他俩都忘记了。
B.张勇准时执行自己制作的《整理房间时间表》。
C.小明和爸爸保证周六早起去晨跑，但是第二天闹钟响了，他为了多睡一会儿，决定周日再去跑步。
我计划每晚7点开始跳绳，但这时候正播放着我喜欢的动画片，此刻我应该（ ）
2
A.推迟计划，明天再跳绳，今天先看动画片
B.边看动画片边跳绳 C.坚持自己的计划，选择去跳绳
B
C
养成守信好习惯
说话要算数
为什么说到做不到
对自己说话算数
对自己说话算数
1.交流：和同桌交流如何做到说话算数。
2.实践：制作“语文朗读时间表”并在
实际完成后让父母检查评价。2说话要算数 第一课时 学案
一、学习目标
1. 了解失信的原因，知道如何克服失信问题。
2.明白对自己也要守信，结合自身实际情况，做到对自己说话算数。
二、知识构建
1.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人做出保证，就要想办法尽力完成。在平时生活中，我们要逐渐养成说到做到的良好习惯。
2.我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
3.对别人说话算数，会有人监督，对自己说话算数就只能靠自觉了。
三、知识训练
1.填空题
（1）失信的原因包括______________、_________
___________、_______________________等。
（2）我们可以通过______________、___________
_______、______________等方法克服失信于人。
（3）我们可以通过__________________、_______
________________等守信妙计做到对自己说话算数。
2.判断题
（1）如果容易忘记自己的承诺，就不要轻易对别人下承诺。（ ）
（2）小明决定每天晚上睡前看一篇优秀作文，昨天晚上因为太冷了，他早早就钻进了被窝，没有看。 （ ）
（3）面对电视的诱惑，我们应该采取备忘录的形式提醒自己不要看。 （ ）
（4）对自己说话算数太难了，我们做不到也没关系。 （ ）
3.情景探究题
（1）小明和小军约好星期天去小军家一起写作业。可是星期天早上小明起床一看，外面下着大雨。小明忧愁地看着窗外，心想还要不要去？有的同学认为小明应该坚持去小军家，有的同学认为下雨了可以不用去。小明该怎么办呢？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2）说一件你自己印象深刻的、曾经说到做到的事情，并写出当时是什么让你坚持下去的。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
道德与法治(人民教育出版社·统编版 四年级|下册) 第一单元 2说话要算数 学案
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四、参考答案
1.（1）易受外界诱惑 忘记承诺 自我监督难
（2）隔绝诱惑 备忘录或者他人提醒 一定的自我奖励
（3）制作时间表 物质奖励
2.（1）√（2）×（3）×（4）×
3.（1）小明应该坚持到达小军家。如果实在不想去或去不了，应给小军打个电话，告知具体原因，求得她的谅解。
（2）略

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