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第26課
自転車に２人で乗るのは危ないです
一．単語
1.自然相关
おおあめ
大 雨③ <名>大雨
さくら
桜 <名>樱花
かぜ
風 <名>风
つき
月② <名>月亮
こ　さめ
小　雨
か　ぜ
風邪：感冒
月が綺麗ですね。
2.礼仪相关
あくしゅ
握 手① <名>握手
しゅう かん
習 慣 <名>习惯
じ ぎ
お辞儀 <名>鞠躬
あいさつ
挨 拶① <名>寒暄、问候
2.礼仪相关
あいさつ
挨 拶① <名>寒暄、问候
3.消费相关
スーパー① <名>超市
バーゲン① <名>降价出售、大甩卖
クレジットカード⑥ <名>信用卡
りょうきん
料 金① <名>费用
かい ひ
会 費 <名>会费
バーゲン会場
タイムサービス
給料
デパート
4.其他相关
ひょう
表 　　　　　　<名>表格
て
手①　　　　　　<名>手
つぎ
次②　　　　　　<名>其次、下一个、下回
なか
仲①　　　　　　<名>关系、友情
まず①「先ず」 ：首先
な かま
仲間③　伙伴
仲がいい：关系好　　
表を作る
きゃく
お客さん <名>顾客、客人
ふ つう
普通 <名>一般、普通
いろえんぴつ
色 鉛 筆③ <名>彩色铅笔
ほうさく
豊 作 <名>丰收
わす もの
忘れ物 <名>忘记的东西、遗忘的东西
4.其他相关
お客様③：来宾
とく べつ
特 別
食べ物、飲み物、買い物
5.动词
ふせ
防ぐ②　　防ぎます<他动Ⅰ>　　　防守、防御、防备
まわ
回る 　　回ります<自动Ⅰ>　　　转动、绕圈、走访
はし
走る②　　走ります<自动Ⅰ>　　　跑、奔跑
敵（てき）を防ぐ：御敌
病気/火事を防ぐ
風車が回る；月が地球を回る
あいさつ回り：寒暄拜访
5.动词
ふ
吹く①② 　　 吹きます<自他Ⅰ>　　　　吹
あ
挙げる 　　 挙げます<他动Ⅱ>　　　 举、举起
た
足りる 　　 足ります<自动Ⅱ>　　　　 足、够
風が吹く：刮风
雨 雪が降る
例 手を挙げる
時間が足りない
スケッチする②　　　　 <他动Ⅲ>素描、写生
はつげん
発 言する 　　　　　　<自动Ⅲ>发言
ゆうしょう
優 勝する 　　　　　　<自动Ⅲ>获胜、取得冠军
ごう かく
合 格する 　　　　　　<自动Ⅲ>及格、合格
やく そく
約 束する 　　　　　　<他动Ⅲ>约定
5.动词
試験に合格する
6.副词
もしかしたら① <副>或许、说不定、可能
つい① <副>不知不觉地、无意中
すぐに① <副>立刻、马上、就要
ほとんど② <副>大部分、几乎
すぐ①　　もうすぐ③
7.连词
それで <连>因此
(因前面的事态导致后面的结果)
だから① <连>所以
区别：
①表原因理由，「だから」语气比较强
②「だから」后可以跟祈使或推测语气，「それで」不行
8.专业名词
すずき
鈴木 <专>铃木
よう
楊① <专>杨
か とう
加藤① <专>加藤
ようこ
葉子① <专>叶子
ひかり
光デパート⑤ <专>阳光百货商店
ぺ きん
北京タイガース④ <专>北京猛虎队
二．文法
目　次
一.动词＋の：名词化
二.推测
一.动词＋の：名词化
１.含义：
Ｖ简体＋「の」后，就可将该动词名词化
(即该动词可像名词一样后接助词)
朝ジョギングするの は体にいいです。
李さんは 色鉛筆でスケッチするの が好きです。
李さんが描いたの はどの絵ですか。
早上跑步 对身体好。
小李喜欢 用彩色铅笔写生。
小李画的 是哪张画？
一.动词＋の：名词化
１.含义：
Ｖ简体＋「の」后，就可将该动词名词化
(即该动词可像名词一样后接助词)
私は　電気を消すの を忘れました。
森さんが転勤したの を聞きました。
私は 母が料理を作るの を手伝います。
我忘了关灯。
听说 森先生调动工作了。
我帮 妈妈做饭。
一.动词＋の：名词化
①名词化形式做主语，谓语是形1或形2（表性质、
状态的词），主语用助词「は」表示
　　パソコンで表を作るのは楽しいです。
②名词化形式对象为表示好恶、能力等词时，
　用助词「が」表示
　私は自転車に乗るのが下手です。
注意：好きです等表示好恶的形容词的对象
　　　为话题时，助词用「は」
「の」＆「こと」：名词化
注意：
「の」和「こと」一般可互换，但有些固定情况不能互换。
可互换
私は　歌を歌うのが好きです。
　　　　　　歌うこと
李さんは　部長に報告するの を忘れました。
　　　　　　　　　　　報告すること
①只能用「こと」的情况：
a.句尾动词是「話す 伝える 知らせる 約束する」
等与说话传达有关的(语言行为)动词
先生に　李さんが休むこと を伝えてください。
请转告老师 小李请假(的事情)。
「の」＆「こと」：名词化
①只能用「こと」的情况：
b.句尾是「です だ」（～は～ことです）
c.句尾是「ことができる、ことがある、ことになる、ことにする」等固定表达
私の趣味は　絵を描く ことです。
私は 北京へ行った ことがあります。
李さんは 表を作る ことができます。
私は　結婚しない　ことにします。
我的爱好是画画。
我去过北京。
小李会制作表格。
我决定不结婚。
「の」＆「こと」：名词化
②只能用「の」的情况：
a.句尾是「見る 聞く」等表示知觉、感觉的动词
b.句尾是「待つ 手伝う やめる 止める 防ぐ」等
　　　　　表直接作用于动作对象的动词
子供が公園でジョギングしているの を見ました。
唐さんは 大学に入るのをやめました。
看见孩子在公园跑步。
小唐不读大学了。
「の」＆「こと」：名词化
練習しよう！
１、和朋友说话很开心。
　 友達と話すのは楽しいです。
２、铃木先生讨厌走路。
鈴木さんは 歩くのが嫌いです。
３、你知道明天有考试吗？
　 明日試験があるのを知っていますか。
４、最近和森先生见面是什么时候？
　 最近森さんに会ったのはいつですか。
練習しよう！
１、你知道 吉田先生调动了工作吗？
吉田さんが転勤したの/ことを知っていますか。
２、我的梦想是 考入北京大学。
私の夢は北京大学に入ること です。
３、听了 叶子小姐的发言。
　 葉子さんが発言するのを聞きました。
４、加藤先生帮 小杨搬行李。
　 加藤さんは 楊さんが荷物を運ぶのを手伝いました。
二.推测
1.～でしょう
2.～かもしれません
1.～でしょう
１.含义：表说话人的推测，(应该)～吧
２.接续：动、形1简体 / 名、形2词干 ＋でしょう
森さんは　彼女がいないでしょう。
明日は 大雨（になる）でしょう。
李さんは 今たぶん暇でしょう。
これは たぶん誰かの忘れ物だろう。
森先生没有女朋友吧。
明天会下大雨吧。
小李现在大概有空吧。
这大概是谁忘记的东西吧。
たぶん～でしょう：应该/大概～吧
「だろう」为「でしょう」的简体
2.～かもしれません
１.含义：表可能发生某事(可能性为50%左右)，可能、大概、也许
２.接续：动、形1简体 /名、形2词干 ＋かもしれません
夏休みに、家族と旅行に行くかもしれません。
明日は晴れ（になる）かもしれません。
あさっての試験は難しいかもしれません。
明日はパーティーがありますから、賑やかかもしれません。
暑假可能和家人去旅行。
明天可能会放晴。
后天的考试可能会很难。
明天有派对，也许会很热闹。
もしかしたら～かもしれません：也许、或许、说不定
简体：かもしれない
2.～かもしれません
注意：
１.「かもしれません」的确信度、概率比「でしょう」低
２.「かもしれません」可在同一个动作的肯定和否定形后并列使用
明日は雪でしょう。　 　明日は雪かもしれません。
李さんは行くかもしれませんが、行かないかもしれません。
明天也许会下雪(吧)。
小李可能去，可能不去。
練習しよう！
１、每天都在学习，所以大概考试会及格吧。
毎日勉強していますから、たぶん試験に合格するでしょう。
２、昨天约好了，所以小李今天应该会来吧。
昨日約束しましたから、李さんは今日たぶん来るでしょう。
３、那个人很奇怪呀。说不定是个小偷。
あの人はおかしいですね。もしかしたら、泥棒かもしれません。
４、铃木先生可能钱不够。
　 鈴木さんはお金が足りないかもしれません。
三．基本课文
1.基本课文
１、自転車に２人で乗るの は 危ないです。
２、手紙を出すの を 忘れました。
３、明日の朝は 大雨になる でしょう。
４、森さんは 今日会社を休む かもしれません。
A
甲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿好きですか。
（小李喜欢画画吗？）
乙：ええ、大好きです。
　　でも、あまり上手ではありませんよ。
1.基本课文
李さんは絵を描く のが
B
甲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿知っていますか。
（你知道吉田先生调动工作了吗？）
乙：えっ、本当ですか。知りませんでした。
1.基本课文
吉田さんが転勤した のを
C
甲：会議は何時に終わりますか。
乙：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
　（2点结束吧。）
1.基本课文
２時に終わるでしょう
D
甲：馬さんはまだ来ませんね。
乙：もしかしたら、今日は＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿よ。
（今天也许不来了。）
1.基本课文
来ないかもしれません
四．应用课文
楊：はじめまして、楊です。
森：はじめまして。森です。よろしくお願いします。
陳：日本には握手の習慣がないんですね。
森：ええ、そうなんです。
　　それで、つい握手するの　を忘れます。
2.应用课文
森：中国では握手するの　が普通なんですか。
陳：ええ、そうですよ。
　　日本には お辞儀のほかの挨拶 はないんですか。
森：そうですね。手を挙げたり、握手したりする人
　　もいますが、ほとんどお辞儀ですね。
2.应用课文
Ｎのほかに：除～之外
本のほかに、好きな物はありません。
戴：陳さん、森さんの午後の予定はあいさつ回りですね。
陳：ええ。今１時半ですから、
　　これから４社ぐらい　回ることができるでしょう。
戴：そうですね。５社行くことができるかもしれませんよ。
　　森さん、次は握手するの　を 忘れないでくださいね。
2.应用课文
初めに、先ず：首先
次は 次に 次： 接下来、其次
翻译作业：中译日
小王现在在北京大学学日语。他很喜欢日语课。老师是个日本人，是个男老师。日语老师非常亲切，温柔。小王一直说很喜欢日本。小王想去日本留学，所以现在很努力地学习日语。
虽然学日语很难，但是很有趣且开心。小王每天早上去学校之前，读读日语报纸、听听日本新闻。下课之后，去图书馆学习。小王觉得学习是一件很开心的事情。学习完之后，回家。然后，吃晚饭，看电视，11点左右睡觉。
翻訳：
　王さんは今北京大学で日本語を勉強しています。彼は日本語の授業が大好きです。日本語の先生は日本人で、男の先生です。とても親切でやさしいです。王さんは日本が大好きだと言っています。王さんは日本に留学したいです。だから、いま一生懸命に日本語を勉強しています。
　日本語を勉強するのは難しいですが、面白くて楽しいです。王さんは毎朝学校に行く前に、新聞を読んだり、日本のニュースを聞いたりします。授業が終わった後で、図書館へ行って、勉強します。王さんは勉強することは楽しいことだと思います。勉強した後で、家へ帰ります。それから、晩ご飯を食べて、テレビを見て、１１時ごろ寝ます。
ご清聴どうもありがとうございます。

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