资源简介

一年级音乐《小蜻蜓》教学设计
教材分析：
《小蜻蜓》选自人民教育出版社出版的音乐教材一年级第1册第四单元音乐中的动物的第六课，是一首抒情优美的儿童歌曲。五声宫调式，四三拍，由四个乐句构成的一段体结构，歌曲以舒展的节奏、流畅起伏的旋律，诉说了小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的情景。
歌曲第一、第二乐句节奏比较舒缓，旋律以及进为主，表现了蜻蜓盘旋飞舞的形象。第三乐句节奏发生变化，旋律进行与语言结合紧密。结束句上行四度后又连续上行，似乎是对小蜻蜓辛勤劳动的赞许。同时以肯定的口吻告诉学生，小蜻蜓是捕蚊的小英雄，让儿童们懂得爱护蜻蜓、保护益虫的道理。
教学目标：
1、通过聆听歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、在自由愉悦的氛围中，引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。并能为乐曲伴奏和创编动作。
3、通过歌曲表达对小蜻蜓的喜爱之情，初步渗透保护益虫的教育。让学生知道大自然与人类之间相互依存的关系。
教学重点：
用轻柔、优美的声音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身体动作感受、表现歌曲形象。
教学难点：
鼓励学生参与音乐活动进行歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教学歌曲的难点。
教学方法：
听唱法、律动法、体验法、情景教学法、合作实践法等
教学策略：
针对一年级学生活泼好动的特点，采用他们喜欢的头饰为学习的动力，利用多媒体课件来激发学生学习的欲望，在教学过程中，创设一种轻松愉快的教学氛围，鼓励学生的积极参与表演创编活动。
教学准备：
头饰（蜻蜓、蚊子），多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学：
课前播放《小青蛙找家》音乐，学生做律动有秩序的走进教室坐好。
二、创设情景，谜语导入，激发学生学习的兴趣。
1、谜语：头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。
谜底：蜻蜓。揭示课题《小蜻蜓》
2、教师和学生一起共同了解有关小蜻蜓的知识，观察蜻蜓的身体特征。
3、知道蜻蜓是益虫。了解其它益虫（蜜蜂、青蛙、蚯蚓、螳螂）及他们与自然相互依存的关系。
4、初步渗透保护益虫的教育。培养他们热爱大自然和保护大自然的意识和审美情趣。
三、学唱歌曲：
（一）聆听歌曲
1、利用多媒体课件让学生完整的聆听歌曲《小蜻蜓》，并提出问题：歌曲演唱了小蜻蜓的哪些特征？？
2、再次让学生仔细完整的聆听歌曲《小蜻蜓》提出问题。这首歌曲的情绪是什么？
（二）读歌词
1、教师按节奏范读歌词。
2、教师分句教学生按节奏朗读歌词。
3、教师和学生一起有节奏地朗诵歌词，要求节奏一致。以此来加深对歌词的记忆。
4、感受四三拍节奏强弱弱的规律。节奏如下：
X X X | X X X | X X X | X X X |
强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱
X X X | X X X | X X X | X X X |
强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱
X X X | X X X | X X X | X X X |
强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱
X X X | X X X | X X X | X X X ‖
强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱 强 弱 弱
（三）学唱歌曲。
1、学生自己跟音乐演唱歌曲
2、教师范唱歌曲
3、教师分句教唱歌曲。“不吃粮食不吃菜”是难点处，教唱时要注意。
4、全班齐唱
5、分小组演唱歌曲
6、边唱边划旋律线感受旋律的起伏。
7、跟琴学唱旋律。
四、歌曲表演
1、在唱会《小蜻蜓》歌曲后，鼓励学生自编动作，随音乐进行表演，模仿小蜻蜓飞翔。（找1-2个学生）
2、分组表演蜻蜓捕捉蚊子的情景，其他同学演唱歌曲《小蜻蜓》。
五、课堂小结
同学们，小蜻蜓、小蜜蜂、蚯蚓他们都是益虫，是我们人类的好朋友。我要爱护它，保护它。当你们看到有人在伤害他们、捕捉他们的时候要怎么做那？我要去阻止他们。
最后，让我们边唱着歌曲，边模仿小蜻蜓飞的动作来结束这节课。
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1(共17张PPT)
欢迎来到音乐课堂
猜谜语
头上两只大眼睛
身体细长轻又轻
一双翅膀薄又明
捕捉蚊子有本领
小
蜻
蜓
1年级上册第6单元第4课时
听一听
歌曲演唱了小蜻蜓的哪些特征？
想一想
歌曲演唱的情绪如何？
唱一唱
随钢琴一起来学唱歌曲吧。
小
-
蜻
蜓
-
-
是
-
益
虫
-
-
飞
-
到
西
-
来
飞
-
到
东
-
-
.
6 -
3 -
5
2 - -
6 -
.
1
5 - -
5 -
3
2 -
1
1
2 - -
.
不
-
吃
粮
-
食
不
吃
-
菜
-
-
是
-
个
捕
蚊
小
英
雄
-
-
的
3 - 3
5 -
2 -
3
1 1
6 - -
2
1
2
3
5
2 -
3
.
.
1 - -
-
唱一唱
划一划
边唱边划旋律线感受旋律的起伏。
想一想
你会如何将碰铃加入歌曲中为其伴奏呢？
碰铃
说一说
大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，你还知道有谁？
蝴 蝶
七星瓢虫
下
节
课
再
见
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