资源简介

《有趣的丝网花——漂亮的玉兰花》教学设计
一、教学目标:
通过观察、动手制作掌握制作的基本要领，学会用丝网制作白玉兰。
搜集丝网花的起源，增强整理、分析信息的能力。
3 .通过小组讨论与合作，培养团体协作的劳动态度和认真负责的精神。
二、 教学重、难点：
重点：根据书上提供的方法步骤，掌握制作要领，能利用丝网制作白玉兰作品。
难点：根据花瓣的边缘情况，会修整花朵。
三、 教学策略：
教法：情境教学法 激励法
学法：自主探究法小组合作法观察法
四、 教学准备：
教师备：课件、有关丝网的资料
学生准备：搜集丝网花的起源及所需要的材料。（准备：钳子、剪刀、套筒、丝网、弹力线、 彩色胶带、铁丝等。）
五、 教学环境：多媒体教室。
六、 教学过程：
活动一：赏花
同学们，你们喜欢现在这个季节吗？那你能不能用几个个词语来形容一下你眼中春天。
是啊，春天，万物复苏，百花齐放，多姿多彩。现在，老师就带大家走进这万紫千红的 世界。（课件花的图片）春回大地，万物复苏，刚下过几阵蒙蒙细雨，各色鲜艳的花都像 赶集似的聚拢来，花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传递情意，给我们 带来美的享受。你瞧，校园的玉兰花开了，她的绽放是那么的不显山不露水，洁白的花萼， 圣洁的精灵，高雅地绽开她亭亭玉立的身姿，每一朵花瓣上都凝着一层淡淡的从容！ 活动二：谈花.
这姿色万千的鲜花美吗？
但是，鲜花虽然美丽，却终有一天会凋零，谁有好办法能留住这些美丽？
生：可以制作剪纸花，用皱纹纸做花，等等。师：同学们的知识面很广，制作花的材料 有很多种。还有一种新的材料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么材料制作的花？（出 示真实的丝网花）这朵花你认识吗？
生：丝网
师：你们喜欢吗？(课件展示作品)让我们一起欣赏屏幕上多姿多彩的丝网花作品吧。 欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家想不想动手试试？这节课我们就一起来制作玉兰花 板书：《漂亮的白玉兰》 活动三：探花质疑
同学们，看着这漂亮的白玉兰，对于他的制作，你有什么疑问呢？
(1)这朵花是用哪些原料制作的？制作时需要哪些工具？
(2 )这朵花怎么制作？(制作步骤)
(3)有什么疑惑？什么地方没看明白？
哪个小组来交流一下你们的问题，根据生的问题板书，(材料、工具、步骤)
材料：丝袜、铁丝、弹力线、胶带、花梗、花芯、花叶
工具：钳子、剪刀、套筒
师根据生回答及时板书，明确制作步骤绕圈网丝组装造型
现在我们逐一解决这些问题。
制作步骤是怎样的？请同学们打开课本，自主学习，读完后，讨论交流制作方法。
活动四：做花
师示范
师：俗话说：百闻不如一见，接下来，请同学们认真看老师到底是怎么制作丝网花的？
1、做花瓣
(1 )绕圈
取一根铁丝绕套筒一圈；用钳子将铁丝两端拧转两下，在离拧口约2厘米处将铁丝扭 断；继续用钳子拧转，注意用力不要过大，以防把铁丝拧断；从套筒上取下就做成了一个 铁圈。
(2 )网丝的过程
取一节丝网用手撑开，让铁圈的底部钩在丝网上，再把铁圈带着丝网翻过来——将丝 网绷紧拉平，在铁圈的根部捏紧。师提醒：丝网要绷紧，不要有太多褶皱；用弹力线扎紧后 不需打结，直接拉断；用剪
刀剪掉多余丝网(师提醒：剪掉多余丝网的时候光剪丝网不要剪铁丝)
2、组花瓣
(1 ) §1导：怎样让小组同学的六片花瓣组成一朵花呢？小组同学商量，你们想怎样
绑这六片花瓣？
(2 )播放视频
合作探究：思考说想法，开始合作
3、整花形
(1)怎样才能让花儿形象逼真，首先要了解真花的花瓣特点(幻灯片——真玉兰花 图片)观察玉兰花
(师现场演示整形)技术：提、拉、捏生实践
活动五：展示作品评价反馈
1、 各组介绍本组的作品，说说优点和不足之处。
2、 说说制作过程中遇到了哪些困难，怎样解决的？
活动六：拓展延伸激发创新
生活中不是缺少美而是缺少发现美的眼睛，希望同学们善于发现美，懂得欣赏美，用 聪明的脑瓜和灵巧的双手去创造更多美好的东西！

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