资源简介

五谷杂粮绘世界
种子贴画
临沂第四实验小学李敏
活动目的：
通过引导学生运用种子创作图画的实践活动，激发学生的创造积极性，培养学生的 想象能力和动手能力。
通过小组互动的集体制作，培养学生的团结合作精神。
活动重难点：
引导学生通过实际操作，学会用种子贴画的基本技能。
在实践活动中培养创造能力和团结合作精神。
活动准备：
学生：各种种子、白乳胶、卡纸、刷子、勺子、棉棒。
教师：纸巾，每个小组的编号，组内编号。
教学过程：
师：上课。
生：起立，老师好。
师：同学们好，请坐。
_、导入
同学们，诗人说呀,春种一粒粟,秋收万颗子。春天是播种的季节，小小的种子蕴藏 着大大的用途。课前你们进行了种子探究，谁来介绍一下你探究的种子？
生:
你为我们介绍的是~~
生2 :我带来的是 .....
师评价。
生3 :
师补充。
同学们，这些种子都是大自然愦赠给我们的礼物，是生活中常见的五谷杂粮。它们大 小不同，形状各异，颜色鲜艳，不仅具有极高的营养价值，还可以做成精美的艺术品呢！ 这节课就让我们用五谷杂粮绘世界！
师贴板书。（五谷杂粮绘世界——种子贴画）
二探究
平凡的种子却能展现大千世界，让我们去一睹它的风采吧！
赏析作品。
解说三幅。
L用红豆，小米做成的小鹿多么可爱呀！（第三幅）
看，红豆和黄豆展现了一场激烈的抜河比赛！（第六幅）
这匹马不仅惟妙惟肖，还有名字呢！多么有创意呀！（第七幅）
（最后定格在老师的四幅作品上）
同学们，这四幅图漂亮吗？猜一猜，谁做的？
生：老师。
你们太聪明了。
老师把这四幅作品送给每个小组，你们可以看一看，也可以摸一摸，在小组内说一说， 老师是怎样做成的？
生小组讨论。
（某小组已经讨论完了，坐得非常端正）
相信你们一定有了不少的收获。谁愿意来说一说种子贴画的制作方法？
生1:先画一幅画，选择合适的种子。。
生2 :涂上胶水，最后粘贴。。
（学生每说一步，老师贴一板书）
谁来补充？（直到学生把所有的步骤说出来，学生说不出来的，老师直接出示）
谁能完整地说一遍。
学生陈述种子贴画的制作步骤。（构思—选种—涂胶—粘贴）
同学们，制作一幅完整的种子贴画，需要：构思，选种，涂胶，粘贴。（老师指黑板，学 生说）
三实践
L质疑
了解了种子贴画的制作步骤，你们是不是迫不及待地想做一幅了？我们从最简单的开 始。老师给大家准备了一些图案素材，选择一幅你最喜欢的，试着完成吧！（学生听讲一 定要好，明白是在老师出示的图片里找一幅来做）
生做贴画。完成。（拍手组织纪律）
大家都做的非常认真。哪个小组最先来给大家展示一下？（展台展示）
师问：你们在制作过程中遇到了哪些困难？
生描述困难。
哪个小组遇到了和他们一样的问题？谁有好的建议送给他们吗？（师评价建议） 其他小组遇到了什么问题呢？谁能帮助他们？
（全班合作解决疑难问题）
2.师示范。
看来大家的问题集中出现在涂胶和粘贴两个步骤。请你仔细观察老师是怎样做的？老 师以雨伞为例来示范这两个步骤。
粘贴时要遵循从外到内，从上到下，局部粘贴的方法。（老师用手比划）
涂胶有两种方法：挤胶和刷胶。伞柄的部分用挤胶的方式，力气大小要合适，力气太
大挤多了会浪费，力气太小种子粘不住。伞柄部分用手一粒一粒的粘贴。（老师贴伞柄） 大面积的部分用刷胶的方式，刷胶一定要均匀，选用细小的种子撒在上面，筛一筛更
均匀，压一压更牢固更平整。多余的种子倒回环保盒，避免浪费。这样一幅雨伞的粘贴画 就完成了。
看了老师的示范，谁来说说涂胶和粘贴要注意些什么？
生说：挤胶时力气要适当，刷胶时要均匀。
大的种子可以直接用手粘贴，小的种子用勺子撒。。。
多余的要回收，我们要爱惜粮食。。。。
是的，正像同学们说的：
（师总结出示ppt温馨提示）
涂胶时要注意涂胶均匀，挤胶适量。
粘贴时应该从上驾下，由外到内。（生读）
再做
同学们，学会了涂胶和粘贴的方法，如果再加上你们独特的创意，你们的作品就更精 美了。想不想来做一幅？
那就来看一看创作要求吧！
共同构思，小组内讨论决定制作主题，作品名称，种子选择！
各成员分工明确，各尽其责。
注意安全，保持卫生。
明白了吗？带着你的专心，细心，耐心开始你的创作之旅吧！
生随乐制作，教师巡视指导。
接近尾声，教师随机表扬。（某小组刷胶很均匀等）
四、 展示评价
大家的作品都完成了。哪个小组先来交流一下？
四组依次排好。
1组：师询问：你们是怎样做成的？为什么要做这样一幅作品呢？
2组：请你介绍一下自己的作品。
3组：大家觉得3组同学做的怎么样？
4组：生自己介绍。
评选最佳设计奖，最具创意奖，最佳色彩奖，最具合作奖。
怎么评？
老师覚得每幅图都凝聚了大家的心思，都非常独特。
五、 拓展延伸
同学们，你们知道吗？种子除了可以做成精美贴画，还可以在上面刻字呢！出示图片 （解说）
最后，老师要送给大家一个小视频。（看视频）
看完之后，你想说些什么。
生回答。
是啊，同学们，种子虽然有着小小的身躯，却蕴藏着足以擎天撼地的生命力。即使生 长在砖缝，悬崖峭壁这种极其恶劣的环境中，它依然能昂然挺立，不屈向上，茁壮生长。 这就是种子精神，老师希望同学们在今后遇到困难时也能像种子一样无恒风雨，一往直前。 能做到吗？
下课。

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